А. М. Учитель | Нейросети для учителя

«3 минуты, и всё готово! А что, так можно было?!»
Именно такое сообщение я получила от одной из участниц моих марафонов по нейросетям!
Ей нужно было срочно подготовить рабочий лист для занятия по репетиторству. И представьте, она смогла самостоятельно создать нужный материал всего за несколько минут!
И это далеко не единственная история, которой мне хочется с вами поделиться. ❤️
Одна участница рассказала, что раньше искала картинки и раскраски в интернете, сохраняла их, пыталась подстроить под свои задания. А после знакомства с нейросетями открыла для себя совершенно новые возможности!
Другая поделилась, как попробовала составить работу по чтению.

Сначала создала несколько вариантов заданий, а потом собрала из них проверочную работу.

А кто-то приходит ко мне уже в третий раз и пишет, что снова в восторге от обучения! 🥹

Но знаете, какие отзывы для меня самые ценные?

«На обучении я чувствую себя спокойно и комфортно, так как понимаю, что всё понимаю».

«Всё просто, доступно и понятно».

Именно ради таких слов я и стараюсь делать свои обучения максимально понятными даже для тех, кто впервые знакомится с искусственным интеллектом.

Я не хочу, чтобы после марафона у вас осталась просто красивая картинка, которую мы вместе создали по моей инструкции.

Мне хочется, чтобы вы поняли сам принцип работы с ИИ и смогли самостоятельно использовать полученные знания для своих задач!

Сегодня я прикрепила к посту отзывы и работы педагогов, которые уже участвовали в моих марафонах. Обязательно посмотрите, какие результаты у них получились! ❤️

А уже 31 октября и 1 ноября состоится мой новый двухдневный онлайн-марафон по нейросетям для педагогов!

Будем знакомиться с ИИ с самого нуля, учиться составлять запросы, создавать изображения и даже видео.

И самое главное, после марафона я ещё целую неделю буду на связи с вами в чате!

Если что-то не получится или появятся вопросы, сможете обратиться ко мне за помощью. Даже если будете смотреть обучение в записи!

📅 31 октября и 1 ноября, 11:00 мск
💻 Два дня онлайн.
🎥 Записи останутся навсегда.
💬 Неделя личной обратной связи.
❤️ Стоимость участия — 333 ₽ за оба дня!

🔗 Записаться на марафон: https://payform.ru/sscRbQs/

А теперь хочу обратиться к тем, кто уже участвовал в моих марафонах!

Коллеги, расскажите, что изменилось в вашей работе после знакомства с нейросетями? Может быть, вы уже создаёте собственные материалы или нашли применение ИИ, о котором раньше даже не задумывались?

Мне будет очень приятно почитать ваши истории! ❤️

Если вы оплатили, но не получили доступ в закрытый канал марафона, напишите мне пожалуйста в личные сообщения: https://max.ru/u/f9LHodD0cOLxShN6-rOZhoFrMWLw6r_vNOOUgLhW9Bo0M1ViNTfSJtpPyuk

Кажется, скоро на уроках будут говорить не только учителя, но и персонажи сказок!

И нет, я сейчас не шучу!

Посмотрите на эту золотую рыбку из сказки А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».

Сначала я создала обычное изображение с помощью нейросети, а потом решила его оживить.

И теперь рыбка не просто двигается, но ещё и РАЗГОВАРИВАЕТ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ!

Причём она не просто здоровается с детьми, а задаёт им вопрос по содержанию произведения.

Представляете, сколько интересного можно придумать для уроков?

Например, начать урок литературного чтения с обращения сказочного персонажа. Или предложить детям ответить на вопрос героя, вспомнить сюжет, объяснить поступки персонажей.

А на математике можно оживить героя, который попросит ребят помочь ему решить задачу!

И мне нравится здесь не столько сама возможность оживить картинку, сколько то, что мы можем превратить её в интересный элемент урока.

Ведь согласитесь, одно дело, когда учитель сам задаёт вопрос по произведению. И совсем другое, когда к детям обращается золотая рыбка!

При этом для создания подобного видео совершенно необязательно уметь рисовать, заниматься анимацией или монтировать ролики.

Именно за это я так люблю нейросети! Они позволяют воплощать идеи, на реализацию которых раньше потребовалось бы гораздо больше времени и специальных навыков.

Но есть один момент, который я всегда подчёркиваю: сама по себе красивая генерация ещё не делает урок интересным.

Важно понимать, зачем мы используем тот или иной материал и какую учебную задачу он помогает решить.

Ведь нейросети не заменяют педагогический опыт. Они дают нам дополнительные возможности!

❤️ И уже 31 октября и 1 ноября я приглашаю вас на свой онлайн-марафон по нейросетям!

Мне хочется, чтобы после обучения вы могли не просто повторять готовые примеры из интернета, а самостоятельно воплощать собственные идеи.

Для своего предмета, класса и конкретной учебной задачи.

Даже если вы ещё ни разу не открывали нейросеть, мы начнём с самого нуля!

Напомню условия участия:
📅 31 октября и 1 ноября, начало в 11:00 мск.
💻 Два дня онлайн.
🎥 Записи останутся у вас навсегда.
💬 Неделя личной обратной связи в чате марафона. Если будете смотреть уроки в записи, сможете задавать мне вопросы!

Стоимость участия — 333 ₽ за оба дня.

🔗 Присоединиться к марафону: https://payform.ru/sscRbQs/

А теперь мне интересно узнать!

Какого персонажа вы бы хотели оживить для своего урока?

Может быть, героя сказки, историческую личность или собственного персонажа?

Поделитесь идеями в комментариях! ❤️

Если вы оплатили, но не получили доступ в закрытый канал марафона, напишите мне пожалуйста в личные сообщения: https://max.ru/u/f9LHodD0cOLxShN6-rOZhoFrMWLw6r_vNOOUgLhW9Bo0M1ViNTfSJtpPyuk

3 причины, почему у вас не получается с ии. И ни одна из них не связана с возрастом!

«Я попробовала эту вашу нейросеть. Она мне такую ерунду написала! Проще самой сделать».

За время обучения педагогов я заметила несколько ошибок, которые часто допускают новички. Сегодня разберём три из них.

1. Вы начинаете со слишком сложных задач.

Представьте, что человек впервые сел за руль автомобиля, а от него сразу требуют идеально выполнить параллельную парковку.

Примерно так же бывает с нейросетями.

Человек впервые открывает ИИ и сразу хочет создать целый мультфильм, сложную презентацию или рабочий лист на несколько страниц.

А когда результат не оправдывает ожиданий, думает: «Наверное, это просто не для меня».

Но ведь можно начать с малого!

Попросить нейросеть придумать пять вопросов по теме урока, составить небольшую самостоятельную работу или написать объявление в родительский чат.

2. Вы думаете, что нейросеть умеет читать мысли.

Пишете: «Составь контрольную по математике».

И ждёте идеальный результат.

А нейросеть понятия не имеет, в каком классе вы работаете, какие темы уже прошли ученики и какой уровень сложности вам нужен.

Она не сидела с вами на уроках и не знакома с вашей рабочей программой!

Но если подробно объяснить задачу, указать класс, тему, количество заданий и уровень сложности, шансов получить подходящий результат будет гораздо больше.

3. Вы сдаётесь после первой неудачной попытки.

Попросили создать материал, получили что-то не то и закрыли нейросеть.

«Ну всё, я попробовала. Ничего хорошего она не умеет!»

А ведь с нейросетью можно продолжить работу!

Попросить изменить задания, упростить формулировки, исправить ошибки или добавить интересные элементы.

Я всегда говорю, что первая генерация не обязательно должна быть последней!

Даже хороший запрос не гарантирует идеального результата. Поэтому работу ИИ нужно проверять и дорабатывать.

И знаете, что объединяет все эти три ошибки?

Их можно избежать, если с самого начала разобраться в принципах работы с нейросетями.

Не просто запомнить, куда нажимать, а научиться ставить задачи, оценивать результат и понимать, что делать, если что-то пошло не так.

И именно с этого мы начнём на моём новом онлайн-марафоне! ❤️

31 октября и 1 ноября приглашаю педагогов, которые хотят познакомиться с нейросетями с самого нуля.

Даже если вы ни разу не открывали ИИ, всё получится освоить постепенно!

За два дня мы:
✨ Разберёмся, что такое нейросети и чем они полезны учителю.
✨ Научимся составлять запросы для получения более точных результатов.
✨ Создадим свои первые изображения с помощью ИИ.
✨ Попробуем самостоятельно генерировать видео!

Всё это будем изучать на примере одной нейросети, чтобы не запутаться в десятках инструментов.

А ещё у нас будет целая неделя обратной связи после марафона!

Я понимаю, что не у всех получится присутствовать онлайн. Поэтому переживать не нужно!

Вы сможете посмотреть записи в удобное время, повторить всё самостоятельно и задать мне вопросы в чате марафона.

В течение недели после обучения я лично буду отвечать на ваши вопросы и помогать разбираться с трудностями.

Мне важно, чтобы вы не просто посмотрели уроки, а действительно научились применять полученные знания!

Условия участия:
📅 31 октября и 1 ноября.
⏰ Начало в 11:00 по московскому времени.
💻 Два дня онлайн.
🎥 Записи останутся у вас навсегда.
💬 Неделя обратной связи со мной в чате.

Стоимость участия — 333 ₽ за оба дня!
🔗 Записаться на марафон: https://payform.ru/sscRbQs/

Если вы оплатили, но не получили доступ в закрытый канал марафона, напишите мне пожалуйста в личные сообщения: https://max.ru/u/f9LHodD0cOLxShN6-rOZhoFrMWLw6r_vNOOUgLhW9Bo0M1ViNTfSJtpPyuk

20 нейросетей за два дня? А вы уверены, что вам это нужно?

Представьте, что вы решили наконец разобраться в нейросетях.

Открываете интернет, а там…

Одна нейросеть создаёт картинки, другая пишет тексты, третья делает видео, четвёртая презентации.

И везде обещают невероятные результаты!
Начинаете регистрироваться, открывать новые вкладки, пробовать разные инструменты.

А через час в голове уже полная каша.
Где я создавала картинку? А куда нужно писать запрос? Почему здесь всё на английском? А это вообще бесплатно?
Знакомая ситуация? 😁

И вот что я хочу вам сказать: для первого знакомства с нейросетями совершенно необязательно изучать сразу десятки инструментов!

Я уже практически год обучаю педагогов работе с ИИ и вижу, насколько важно на первых этапах не перегружать человека информацией.

Поэтому на своём новом марафоне я не собираюсь устраивать экскурсию по двадцати нейросетям.

Мы будем подробно разбираться в ОДНОЙ!

Но зато за два дня вы узнаете, как с её помощью:
✨ Правильно составлять запросы и получать более точные результаты.
✨ Создавать изображения под свои задачи.
✨ Генерировать видео с помощью искусственного интеллекта.

А ещё разберёмся в самых основах: что такое нейросети, как они работают и какие возможности открывают перед педагогами.

И всё это с практикой!

Мне хочется, чтобы после марафона у вас осталось не просто название очередной нейросети в закладках браузера.

А понимание, как самостоятельно поставить задачу ИИ, получить результат, проверить его и при необходимости доработать.

Ведь когда вы разберётесь в принципах работы с одним инструментом, знакомиться с другими будет уже гораздо проще.

И не переживайте, если вы вообще никогда не пользовались нейросетями!

Я учитель начальных классов и привыкла объяснять всё максимально простым языком. Поэтому будем начинать с самого нуля, без сложных терминов и предположений, что вы уже должны что-то знать.

Приглашаю вас на двухдневный онлайн-марафон по нейросетям для педагогов!

📅 31 октября и 1 ноября.

⏰ Начало в 11:00 по московскому времени.

💻 Два дня онлайн с практическими заданиями.

🎥 Записи останутся у вас навсегда. Можно будет возвращаться к урокам и повторять всё в удобное время.

Стоимость участия всего 333 ₽ за оба дня!

🔗 Присоединиться к марафону: https://payform.ru/sscRbQs/

А теперь расскажите, сколько нейросетей вы уже успели попробовать?

Или пока только присматриваетесь и не знаете, с какой начать? ❤️

«Я понимаю, что всё понимаю!» ❤️

Знаете, от кого я получила такое сообщение?

От педагога с 32-летним стажем работы!

На одном из моих прошлых марафонов обучалась Любовь из Тюмени.

Ещё до начала обучения она написала мне, что старается не отставать от всего нового, что появляется в нашем быстро меняющемся мире.

А после двух дней марафона я получила от неё вот такой отзыв:
«На обучении я чувствую себя спокойно и комфортно, так как понимаю, что всё понимаю. Подача материала максимально доступная для новичка».

И знаете, что меня особенно радует в таких сообщениях?

Не просто то, что человеку понравилось обучение.

А то, что он действительно разобрался в теме, которая раньше могла казаться сложной!

Ведь сколько раз я слышала от педагогов:

«Мне уже поздно изучать нейросети».
«Я вообще с техникой не дружу».
«Молодёжь быстро разберётся, а мне будет сложно».
«Боюсь, что заплачу за обучение и ничего не пойму».

А я каждый раз думаю: почему мы так часто заранее решаем, что у нас ничего не получится?

Вы же каждый день объясняете детям новые темы. Учите их читать, считать, решать задачи. И прекрасно знаете, что далеко не всё получается с первого раза.

Но это ведь не значит, что ребёнок никогда не научится!

С нейросетями точно так же.

Я по профессии учитель начальных классов. И даже когда обучаю взрослых педагогов, стараюсь объяснять так, словно передо мной сидит первоклассник.

Не забрасывать человека сложными терминами. Не показывать сразу двадцать инструментов. Не говорить: «Ну здесь всё интуитивно понятно».

А спокойно объяснить, показать на примере и дать возможность повторить самостоятельно.

Именно поэтому мне так приятно получать отзывы, подобные сообщению Любови.

Они подтверждают, что мой подход к обучению действительно помогает педагогам осваивать новое.

❤️ И уже 31 октября и 1 ноября я снова приглашаю вас на свой двухдневный онлайн-марафон по нейросетям!

Причём хочу сразу сказать: марафон рассчитан в первую очередь на новичков!

Даже если вы ни разу в жизни не открывали нейросеть, ничего страшного.

Мы начнём с самого нуля!

За два дня:
✨ Разберёмся, что такое нейросети и для чего они нужны педагогу.
✨ Научимся правильно составлять запросы, чтобы получать хорошие результаты.
✨ Попробуем самостоятельно создавать изображения.
✨ И даже научимся создавать видео с помощью искусственного интеллекта!

Я буду всё подробно объяснять и показывать на практике.

Поэтому, если вы давно хотите попробовать нейросети, но постоянно откладываете, потому что боитесь не разобраться, приходите!

Не нужно сначала самостоятельно изучать кучу программ, чтобы подготовиться к моему марафону.

Вы ведь именно за этим и приходите на обучение. Чтобы научиться тому, чего пока не умеете. ❤️

Условия участия:
📅 31 октября и 1 ноября.
⏰ Начало в 11:00 по московскому времени.
💻 Два дня онлайн-обучения.
🎥 Записи обеих встреч останутся у вас навсегда. Можно будет пересматривать уроки столько раз, сколько потребуется.

Стоимость участия всего 333 ₽ за оба дня!

🔗 Присоединиться к марафону: https://payform.ru/sscRbQs/

И напоследок хочу задать вам один вопрос.

Что больше всего останавливает вас от знакомства с нейросетями?

Страх, что ничего не получится? Непонимание, с чего начать? Или, может быть, вы уже пробовали, но результат разочаровал?

Поделитесь в комментариях. Мне очень интересно узнать, что именно вызывает у вас сложности!

УЧИТЕЛЯМ НЕ НУЖНО ИЗУЧАТЬ НЕЙРОСЕТИ!

Ну действительно, зачем?

Гораздо проще потратить час на поиски подходящей контрольной работы в интернете.

Открыть двадцать сайтов, скачать десять файлов и в итоге обнаружить, что ни один вариант не подходит вашему классу.

Зато вечер прошёл продуктивно!

А ещё можно купить очередной сборник с дополнительными заданиями. Ну и что, что из всего сборника вам пригодятся только несколько страниц? Зато на полке будет стоять красиво!

Или вот ещё прекрасный вариант: купить готовый рабочий лист в интернете, а потом обнаружить, что половину заданий ваши ученики ещё не проходили, а другая половина слишком простая.

Ничего страшного! Можно ведь всё переделать самостоятельно.

А презентации?

Зачем создавать иллюстрации под конкретную тему урока, если можно часами искать нужную картинку? Главное, чтобы она была хотя бы немного похожа на то, что вы задумали.

И вообще, нейросети же ошибаются!

Не то что готовые материалы из интернета. Там, конечно, всё всегда идеально, без единой ошибки. Можно даже не проверять. 😁

А теперь представьте, что всё это можно делать иначе.

Не искать часами подходящую контрольную, а за несколько минут составить свой вариант с учётом темы, класса и уровня подготовки учеников.

Не покупать очередной сборник ради нескольких упражнений, а создавать дополнительные задания именно на те темы, которые нужно закрепить.

Не переделывать чужой рабочий лист, а создавать собственный с нужными заданиями.

И не подстраивать урок под найденные картинки, а создавать иллюстрации под свою задумку.

И всё это с помощью нейросетей.

Конечно, результат ИИ тоже нужно проверять и при необходимости дорабатывать. Но согласитесь, есть разница между тем, чтобы каждый раз начинать с нуля, и тем, чтобы получить основу за несколько минут?

Я сама несколько лет создавала педагогические материалы вручную.
И сейчас, зная возможности нейросетей, совершенно не хочу возвращаться к прежнему способу работы.

И мне очень хочется, чтобы вы тоже попробовали!

31 октября и 1 ноября я проведу двухдневный онлайн-марафон для педагогов, которые хотят начать знакомство с нейросетями.

Мы разберём основы работы с ИИ, научимся правильно составлять запросы, создадим свои первые изображения и даже видео!

📅 31 октября и 1 ноября в 11:00 мск.

🎥 Онлайн + запись с доступом навсегда.

Стоимость участия всего 333 ₽ за оба дня.

Присоединиться: https://payform.ru/sscRbQs/

А теперь признавайтесь, кто тоже хоть раз скачивал десять вариантов контрольной, чтобы в итоге составить одиннадцатый самостоятельно? 😁

Мне кажется, что с нейросетями происходит нечто похожее.

Мир меняется прямо на наших глазах. И я уверена, что нейросети уже никуда из нашей жизни не исчезнут.

Лично мою жизнь они изменили в лучшую сторону. И я очень хочу показать вам, как они могут изменить вашу.

Причём для этого совершенно необязательно вести блог или мечтать о собственном онлайн-проекте.

Представьте, сколько времени учитель тратит на подготовку к урокам, поиск материалов, создание заданий, презентаций и оформление документов.

А ведь часть этих задач можно доверить нейросетям!

Освободить время, которое можно провести с семьёй. Заняться собой. Выспаться, в конце концов!

А ещё с помощью нейросетей можно создавать потрясающие материалы, развивать собственные проекты и даже находить новые возможности для заработка.

Именно поэтому мне так хочется познакомить с ними как можно больше педагогов.

Что мы будем делать на марафоне?

За два дня мы с вами:

✨ Разберёмся, что вообще такое нейросети и как они работают. Простым языком, без сложных терминов.

✨ Научимся правильно составлять запросы, чтобы получать действительно хорошие результаты, а не переделывать всё по десять раз.

✨ Создадим свои первые изображения с помощью искусственного интеллекта.

✨ И даже попробуем самостоятельно создать ВИДЕО с помощью нейросетей!

Я хочу показать вам, что для всего этого не нужно быть программистом или разбираться в сложных технологиях.

Начать может абсолютно каждый. Даже если до этого вы ни разу не открывали нейросети.

А теперь самое приятное!

В честь дня рождения моего блога я решила сделать стоимость участия максимально доступной.

Всего 333 ₽ за ДВА ДНЯ обучения! ❤️

📅 Когда: 31 октября и 1 ноября.

⏰ Время: 11:00 по Москве.

💻 Формат: онлайн, встречаемся в прямом эфире.

🎥 Запись: будет доступна после марафона.

♾️ Доступ: навсегда! Вы сможете возвращаться к урокам в любое удобное время.

❤️ Стоимость участия: всего 333 ₽ за оба дня!

Мне хочется, чтобы как можно больше педагогов смогли попробовать нейросети и убедиться, что это не так сложно, как кажется на первый взгляд.

Присоединиться к марафону можно по ссылке: https://payform.ru/sscRbQs/

В ближайшие дни я подробнее расскажу о программе марафона и о том, что именно мы будем создавать.

А пока обязательно напишите в комментариях, что вам было бы интересно узнать о нейросетях!

Какие вопросы вас волнуют? Что давно хочется попробовать, но никак не получается?

Я обязательно прочитаю ваши комментарии и постараюсь ответить на вопросы в следующих публикациях.

И если вы дочитали этот огромный пост до конца, спасибо вам отдельное! ❤️

Спасибо за эти 4 года. За вашу поддержку, доверие и интерес к тому, что я делаю.

Очень люблю своё дело. И очень люблю вас!

Обнимаю каждого из моих 13 000+ подписчиков. ❤️

Сегодня ровно 4 года, как я начала вести блог для учителей! ❤️

И сегодня в честь этой даты я приготовила для вас кое-что особенное. Но сначала хочу немного рассказать о том, как всё начиналось…

До этого у меня уже было несколько попыток вести блоги на совершенно разные темы. Я загоралась идеей, начинала что-то публиковать, а потом очень быстро всё забрасывала.

Просто понимала, что это не моё.

Но 4 года назад всё изменилось.

Я создала блог для учителей начальных классов, начала делиться своими педагогическими разработками, идеями для уроков и впервые почувствовала, что мне действительно нравится то, чем я занимаюсь.

Мне нравилось создавать материалы, делиться ими, получать ваши сообщения и понимать, что моя работа кому-то помогает.

А почти год назад мой блог полностью сменил направление. Теперь я рассказываю исключительно о нейросетях для педагогов.

И знаете, за эти 4 года блог дал мне гораздо больше, чем я могла представить.

❤️ Он подарил мне невероятное окружение.

Наверное, лучшее, которое когда-либо было в моей жизни.

За эти годы я познакомилась с огромным количеством замечательных людей. Кто-то поддерживал меня, кто-то делился опытом, кто-то помогал советом, а кто-то научил совершенно новым вещам.

Я благодарна каждому человеку, который встретился мне на этом пути.

❤️ Он научил меня постоянно развиваться.

За эти годы я прошла множество обучений. И продолжаю учиться до сих пор.

Я изучаю блогинг, продажи, создание контента, нейросети. Пробую новые инструменты, совершаю ошибки, переделываю, снова пробую.

И мне это НЕ НАДОЕДАЕТ!

Мне действительно нравится учиться, а потом делиться с вами тем, что я узнала.

Я могу часами разбираться в новой нейросети, тестировать разные запросы, искать интересные способы её применения. А потом с огромным удовольствием садиться записывать для вас очередной урок.

Мне хочется, чтобы мой блог становился лучше. Чтобы вы находили здесь не просто красивые картинки, а знания, которые действительно сможете применить.

❤️ Но самое главное, что подарил мне блог, это ВЫ!

Сегодня на всех моих площадках суммарно уже больше 13 000 подписчиков.

Для кого-то это просто цифра, а для меня за ней стоят тысячи людей, которым интересно то, что я делаю.

Я благодарна каждому, кто ставит реакции, пишет комментарии, делится моими публикациями.

И даже если вы никогда ничего не комментировали, а просто молча читаете мои посты, знайте, что я вам тоже безумно благодарна!

Без вас ничего этого просто не было бы.

И мне очень хочется верить, что впереди у нас ещё много интересного. ❤️

А теперь хочу поделиться с вами одной новостью.

Сегодня, в день рождения моего блога, я ОТКРЫВАЮ ПРОДАЖИ на новый марафон по нейросетям для педагогов! 🎉

Признаюсь, я очень долго сомневалась, стоит ли сейчас его проводить.

Все эти истории с Яндексом, онлайн-кассой и другими организационными сложностями заставили меня понервничать.

Были даже мысли отложить всё на неопределённый срок.

Но за 4 года ведения блога я точно усвоила одну вещь: трудности никуда не исчезнут, если просто опустить руки.

Можно бесконечно ждать подходящего момента, а можно искать решения и продолжать двигаться вперёд.

Возможно, именно этот подход помог мне оказаться там, где я нахожусь сейчас.

И я очень надеюсь, что однажды он приведёт меня к той самой точке Б, о которой я думаю практически каждый день.

У меня ещё столько планов, идей и целей! И останавливаться на достигнутом я точно не собираюсь.

Поэтому марафону БЫТЬ! ❤️

31 октября и 1 ноября в 11:00 по московскому времени мы с вами встретимся на двухдневном онлайн-марафоне по нейросетям.

И я хочу, чтобы эти два дня стали для вас началом большого знакомства с миром искусственного интеллекта.

Знаете, я часто сравниваю появление нейросетей с появлением электричества.

Когда-то электричество полностью изменило жизнь людей. То, что раньше требовало огромных усилий и времени, постепенно стало гораздо проще.

И представить современный мир без электричества мы уже не можем.

Я потратила сотни часов на изучение нейросетей. И вот какие ошибки совершала в начале…

Сейчас я могу создать рабочий лист, презентацию или иллюстрацию за несколько минут. Но мой путь к этому начинался с людей с лишними руками и ногами. Причём в буквальном смысле!

Своё знакомство с искусственным интеллектом я начала с Leonardo AI.
И, пожалуй, это была моя первая ошибка.

Leonardo AI оказался не самым простым инструментом для новичка. Нужно было разобраться в настройках, научиться правильно составлять запросы, понять, как вообще работает генерация изображений.

А результаты первых попыток были весьма своеобразными. Люди с лишними конечностями, странные пропорции и картинки, которые совсем не соответствовали моим ожиданиям.

Сейчас вспоминаю это с улыбкой, но тогда казалось, что либо я что-то делаю не так, либо нейросети просто переоценены.

После Leonardo AI я познакомилась с зарубежной нейросетью от Microsoft.

И вот здесь результаты уже действительно радовали! Картинки получались достаточно качественными, поэтому на первых потоках моего курса мы даже изучали этот инструмент.

Но со временем я стала замечать, что результаты генераций меня устраивают всё меньше. К тому же возникали сложности с доступом к сервису.

В итоге я перестала его использовать и рекомендовать своим ученикам.

Это был хороший урок: даже если нейросеть прекрасно справляется с задачей сегодня, совершенно не факт, что через несколько месяцев она останется лучшим вариантом.

И таких ситуаций за время моего знакомства с нейросетями было немало.

Где-то я выбирала слишком сложные инструменты, где-то ожидала идеального результата с первой попытки, а где-то просто тратила слишком много времени на эксперименты.

В карусели собрала 4 ошибки, которые совершала в начале знакомства с ИИ, и выводы, к которым пришла за это время. Обязательно полистайте!

И знаете, к чему я пришла за всё это время?

Нет одной волшебной нейросети, которая идеально справляется со всеми задачами.

Не существует и такого запроса, который всегда будет выдавать безупречный результат.
Зато можно научиться разбираться в инструментах, замечать ошибки и понимать, как довести генерацию до нужного результата.

Именно поэтому я не просто показываю на своём курсе, куда нажимать. Мне важно научить педагогов самостоятельно работать с ИИ, чтобы они не терялись, если привычный сервис вдруг перестал работать или начал выдавать некачественные материалы.

Потому что уметь пользоваться нейросетью и просто нажимать кнопку «Создать» — далеко не одно и то же.

А теперь предлагаю немного вспомнить прошлое!

С какой нейросети началось ваше знакомство с ИИ? И что вы создали с её помощью в первый раз?

Особенно интересно почитать истории тех, кто, как и я, начинал с картинок, на которых количество пальцев приходилось пересчитывать несколько раз!

Кажется, учителя разделились на два лагеря…

И причина тому — нейросети.

Я довольно внимательно слежу за тем, что происходит вокруг искусственного интеллекта в интернете. И всё чаще замечаю одну интересную тенденцию.

Люди устали от нейросетей.

Причём некоторые настолько, что само упоминание ИИ вызывает у них раздражение. А стоит узнать, что какой-то материал создан с помощью нейросети, как его ценность будто автоматически обнуляется.

Особенно интересно наблюдать за этим в педагогическом сообществе.

Учитель скачал готовую разработку из интернета? Молодец, пользуется современными ресурсами!

Купил за свои деньги очередной комплект материалов, который так ни разу и не пригодился? Ну, с кем не бывает!

А вот если учитель самостоятельно создал материал с помощью нейросети…

«А, ну понятно, это же ИИ за вас сделал».
«Ну с нейросетью-то каждый сможет».
«А сами бы вы такое смогли сделать?»
«Так это не вы сделали, а нейросеть».

И всё. Как будто время, знания и усилия учителя в этот момент просто перестают существовать.

Логика, конечно, железобетонная.

И вот здесь мне хочется рассказать немного о себе.

Я потратила несколько сотен часов на изучение нейросетей.

А до этого пыталась освоить Photoshop, разобраться в дизайне и даже самостоятельно рисовать иллюстрации для своих рабочих листов.

Я искала способы создавать красивые, качественные материалы, не тратя на это целую вечность.

И спустя столько времени наконец нашла инструмент, который позволяет делать это быстрее, проще и дешевле.

И что теперь? Я автоматически становлюсь плохим учителем, потому что научилась пользоваться новым инструментом?

В моей голове это, если честно, не укладывается.

Это примерно как обвинять учителя в лени за то, что он печатает задания на принтере, а не переписывает их от руки каждому ученику.

Ведь можно потратить три часа на оформление рабочего листа, а можно сделать его за двадцать минут и посвятить оставшееся время чему-то действительно важному.

И, на мой взгляд, профессионализм педагога определяется совсем не тем, сколько часов он просидел за компьютером.

Учитель по-прежнему должен понимать, чему и зачем он учит. Проверять информацию, замечать ошибки, учитывать особенности своих учеников.

Нейросеть не снимает с него эту ответственность.

И я совершенно не считаю, что все педагоги обязаны пользоваться ИИ. Кому-то удобнее работать без нейросетей, и это абсолютно нормально.

Но почему выбор одного учителя мы уважаем, а выбор другого становится поводом обесценить его труд?

И вот теперь мне действительно интересно ваше мнение.

Почему пользоваться готовыми разработками из интернета учителю можно, а создавать собственные материалы с помощью нейросети для некоторых до сих пор стыдно?

В чём принципиальная разница?

А вы сталкивались с подобным отношением к нейросетям?

Может быть, вам тоже приходилось слышать, что «это не вы сделали, а ИИ»? Или, наоборот, ваши коллеги с интересом относятся к таким материалам?

Расскажите, как в вашем окружении относятся к использованию нейросетей. Поддерживают или до сих пор смотрят с недоверием?

Очень хочется узнать, насколько эта проблема распространена среди педагогов, а не только в комментариях в интернете.