Каким будет образование через пять лет? 5️⃣
▶ видео
Каким будет образование через пять лет? 5️⃣
К 2031 году искусственный интеллект сможет самостоятельно выполнять основную работу в 30% задач начинающих специалистов. При этом востребованность социальных навыков в рабочих задачах может снизиться на 8,1%.
Эти и другие прогнозы представил Алексей Суханов, проректор по исследованиям и инновациям СберУниверситета, на юбилейной конференции «Больше чем обучение» в рамках сессии «Образование 2031: из сегодня в послезавтра».
В основе нового исследования СберУниверситета «Образование будущего. Горизонт 2031» — необычный подход: форсайт с цифровыми двойниками 17 футурологов и 21 учёного, созданными на основе их трудов, лекций и интервью. Исследование показало, как может измениться интеллектуальный труд в ближайшие пять лет: ИИ возьмёт на себя часть рабочих задач, а человеку потребуется всё чаще контролировать результаты его работы. Но нагрузка вряд ли станет меньше — около 50% времени в будущем рекомендуется посвящать взаимодействию с другими людьми.
Ознакомиться подробнее с новым исследованием СберУниверситета можно по ссылке.
Какие ещё идеи прозвучали на сессии?
🔘 Наталья Осипчук, генеральный директор СберУниверситета, рассказала о гиперперсонализации обучения. В основе подхода — создание индивидуальных траекторий развития с учётом навыков, личностных характеристик и опыта человека. Для этого Сбер развивает конкретные инструменты: динамический профиль сотрудника в «СберПульсе», персонального ИИ-коуча в «ГигаПульсе» и адаптивного E-Tutor, который подстраивает обучение под потребности и уровень знаний человека.
«Наша задача — не просто оценивать навыки и личностные качества человека, а помогать ему лучше понимать себя и выбирать направление развития», — Наталья Осипчук
🔘 Ольга Цуканова, управляющий директор — руководитель Дирекции академических партнёрств Сбера, поделилась новыми подходами к подготовке студентов. Среди них — лидерская программа «Маяки», на которую поступило более 6000 заявок, а также «Пульс для студентов». Эти инициативы помогают молодым людям лучше понимать свои сильные стороны и раскрывать профессиональный потенциал.
🔘 Артём Соловейчик, директор Центра индустрии образования Сбера, обратил внимание на важность человеческих отношений в обучении. Когда знания становятся доступнее благодаря ИИ, на первый план выходят личность педагога, его ценности и доверие между учителем, учеником и родителями. Технологии должны не заменять это взаимодействие, а помогать его укреплять. В качестве примера он представил «Домашкинс» — цифровой сервис, который помогает родителям включаться в обучение детей и помогать им с домашним заданием.
Главный вывод: будущее образования — не только в технологиях, но, главное, — в развитии человеческого потенциала.
#большечемобучение
К 2031 году искусственный интеллект сможет самостоятельно выполнять основную работу в 30% задач начинающих специалистов. При этом востребованность социальных навыков в рабочих задачах может снизиться на 8,1%.
Эти и другие прогнозы представил Алексей Суханов, проректор по исследованиям и инновациям СберУниверситета, на юбилейной конференции «Больше чем обучение» в рамках сессии «Образование 2031: из сегодня в послезавтра».
В основе нового исследования СберУниверситета «Образование будущего. Горизонт 2031» — необычный подход: форсайт с цифровыми двойниками 17 футурологов и 21 учёного, созданными на основе их трудов, лекций и интервью. Исследование показало, как может измениться интеллектуальный труд в ближайшие пять лет: ИИ возьмёт на себя часть рабочих задач, а человеку потребуется всё чаще контролировать результаты его работы. Но нагрузка вряд ли станет меньше — около 50% времени в будущем рекомендуется посвящать взаимодействию с другими людьми.
Ознакомиться подробнее с новым исследованием СберУниверситета можно по ссылке.
Какие ещё идеи прозвучали на сессии?
🔘 Наталья Осипчук, генеральный директор СберУниверситета, рассказала о гиперперсонализации обучения. В основе подхода — создание индивидуальных траекторий развития с учётом навыков, личностных характеристик и опыта человека. Для этого Сбер развивает конкретные инструменты: динамический профиль сотрудника в «СберПульсе», персонального ИИ-коуча в «ГигаПульсе» и адаптивного E-Tutor, который подстраивает обучение под потребности и уровень знаний человека.
«Наша задача — не просто оценивать навыки и личностные качества человека, а помогать ему лучше понимать себя и выбирать направление развития», — Наталья Осипчук
🔘 Ольга Цуканова, управляющий директор — руководитель Дирекции академических партнёрств Сбера, поделилась новыми подходами к подготовке студентов. Среди них — лидерская программа «Маяки», на которую поступило более 6000 заявок, а также «Пульс для студентов». Эти инициативы помогают молодым людям лучше понимать свои сильные стороны и раскрывать профессиональный потенциал.
🔘 Артём Соловейчик, директор Центра индустрии образования Сбера, обратил внимание на важность человеческих отношений в обучении. Когда знания становятся доступнее благодаря ИИ, на первый план выходят личность педагога, его ценности и доверие между учителем, учеником и родителями. Технологии должны не заменять это взаимодействие, а помогать его укреплять. В качестве примера он представил «Домашкинс» — цифровой сервис, который помогает родителям включаться в обучение детей и помогать им с домашним заданием.
Главный вывод: будущее образования — не только в технологиях, но, главное, — в развитии человеческого потенциала.
#большечемобучение