ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.369▲ 1,1 %+4 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.3 492▼ 39,6 %было 6 590
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.62▼ 0,5 %было 71
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.61▼ 17,4 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.28▲ 15,3 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.5 478▲ 1,0 %было 5 421после входа
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.28,9 %▼ 0,2 п. п.пунктир — было 29,0 %после входа
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,84 %▼ 0,2 п. п.
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.4,3▼ 8,4 %было 4,8после входа
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.3,1 %▲ 0,3 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+4подписчиков за период
+2 самый большой прирост · 27 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
702 763просмотров за период▼ 8,0 %
Средний охват поста — 5 478 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 03:25 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
От обучения до стажировок: проект «Флагманы образования» продолжает регистрацию на цифровые сервисы и курсы
Проект «Флагманы образования», реализуемый в рамках реализации национального проекта «Молодёжь и дети», предлагает набор инструментов для тех, кто хочет осваивать новые навыки, лучше понимать себя и найти единомышленников.
Несмотря на то, что регистрация на конкурсные треки завершена, возможности для обучения и развития на платформе остаются открытыми.
💥Так, до 31 декабря 2026 года открыта регистрация на цифровые сервисы и курсы проекта, которые позволяют
- пройти диагностику компетенций и получить персональные рекомендации по развитию,
- освоить курсы по управлению временем, стрессоустойчивости или медиа,
- участвовать в интересных конкурсах и стажировках и еще многое другое.
Все активности доступны в удобном формате и предусматривают взаимодействие с другими участниками проекта.
Школьников от 14 лет, студентов, педагогических и управленческих работников, специалистов в сферах воспитания, культуры и спорта приглашаем присоединиться к цифровым сервисам, онлайн-курсам и творческим мастерским проекта «Флагманы образования».
Ссылки на цифровые сервисы и курсы, а также подробная информация о них размещены на сайте «Флагманы образования» flagmany.rsv.ru/
Успешные практики управляющего совета: опыт Грязовецкого округа — в федеральном журнале для коллег
Статья «Успешные практики деятельности Управляющего совета в учреждении дополнительного образования» опубликована в специализированном ежемесячном журнале «Управляющий совет образовательной организации. Сегодня. Завтра. Послезавтра». Авторы материала — директор Центра развития детей и молодёжи Грязовецкого округа Ольга Грузилова и председатель Управляющего совета Ирина Коновалова. Публикация стала закономерным продолжением ярких достижений Управляющего совета. В 2023 году он одержал победу и занял 1‑е место в I Всероссийском конкурсе „Лучший управляющий совет образовательной организации“. В 2024 году совет получил статус стажировочной площадки Национальной ассоциации взаимодействия Управляющих советов образовательных организаций. В 2025 году он вошёл в тройку лидеров, заняв 3‑е место в III Всероссийском конкурсе в номинации „Лучший управляющий совет организации дополнительного образования“.
Журнал — единственное в России издание, посвящённое работе управляющих советов: в нём публикуют практические рекомендации и экспертные материалы. С изданием и архивом номеров можно ознакомиться на сайте управляющий-совет.рф
Теперь ценный опыт Грязовецкого округа станет опорой для коллег по всей стране! #ВИРО
💥 Стартовали курсы повышения квалификации по программе «Раннее выявление и грамотная профилактика буллинга в образовательной организации»
✔ В курсах принимают участие руководящие и педагогические работники школы. Очный день занятий проходил на базе СОШ № 10 г. Череповца 28 октября.
✔ Слушатели в интерактивном формате отрабатывали навыки командообразования как инструмента профилактики буллинга, решения конфликтов с обучающимися, изучали алгоритмы педагогического и управленческого реагирования, схемы работы в ситуации травли.
✔Результатом обучения на курсах станет разработка итогового мероприятия региональной стажировочной площадки «Психологическая безопасность образовательной среды: построение школьной экосистемы поддержки всех участников образовательных отношений»
Курсы повышения квалификации реализуются в рамках Плана мероприятий по профилактике травли в образовательных организациях на 2026 год.
#PROбезопасность: когда теория сразу становится практикой! 🔥
На семинаре не просто говорили о безопасности — моделировали ситуации, пробовали приёмы и собирали готовые решения для детского сада. 40 заявок от спикеров, живые разборы от ГИБДД и МЧС, игровые форматы для детей — вот это уровень!
Спасибо всем, кто был с нами и делился опытом. Пусть эти инструменты работают каждый день! 🎥✨
📌Проректор по информационно‑аналитической деятельности Вологодского института развития образования Светлана Завацкая принимает участие в ежегодном Всероссийском совещании «Всероссийская олимпиада школьников как эффективный инструмент выявления и работы с одарёнными детьми». Мероприятие проходит в Нижнем Новгороде с 28 по 30 октября.
В рамках пленарного заседания будут подведены итоги ВсОШ за прошлый учебный год, а также обозначены ключевые задачи и перспективы развития олимпиады. В совещании участвуют представители Министерства просвещения РФ, ФГБНУ «Институт содержания и методов обучения им. В. С. Леднева», Министерства образования Нижегородской области и ГБУ ДО «Региональный центр „Вега“».
Программа включает проектную сессию «Разработка модели межрегиональной координации и кооперации по работе с одарёнными детьми на уровне федерального округа», а также предметные секции для педагогов по гуманитарной направленности. Участникам представят лучшие практики подготовки одарённых детей в регионах, а представители ЦПМК поделятся опытом разработки олимпиадных заданий и системы их оценивания.
Практический региональный семинар #PROбезопасность: вместе создаём защищённое пространство для детей
28 октября 2026 года в рамках Года дошкольного образования состоялся практический региональный семинар #PROбезопасность для руководящих и педагогических работников дошкольных образовательных организаций. Ключевые темы семинара — комплексная безопасность детей: дорожная, беспилотная опасность, экологическая, пожарная, а также эмоциональная и социальная безопасность.
Ректор Вологодского института развития образования Татьяна Смирнова пожелала участникам регионального семинара успешной работы и подчеркнула важность заявленной темы, отметив, что безопасность детей — это не просто норматив и не только перечень требований. Это, прежде всего, ежедневная ответственность каждого — руководителя, воспитателя, специалиста, родителя.
Заведующий лаборатории развития дошкольного образования Ирина Лыскова подчеркнула, что основная цель семинара — обсудить эффективные практики, как выстроить систему безопасности в дошкольной организации, а профилактику сделать системной.
Сотрудники лаборатории развития дошкольного образования выражают искреннюю благодарность педагогам области за отклик на приглашение к участию в семинаре в качестве спикеров. 40 поступивших заявок — важное свидетельство профессионального интереса к вопросу безопасности дошкольников и готовности делиться опытом. Семинар объединил 61 педагога, а 25 специалистов поделились своим опытом в качестве спикеров — такой масштаб делает мероприятие важной площадкой для профессионального диалога.
Приглашённые спикеры: инспектор по пропаганде безопасности дорожного движения отдела Госавтоинспекции УМВД России «Вологда», капитан полиции Екатерина Пешкова и заместитель начальника отдела надзорных и профилактических мероприятий УНД и ПР Главного управления МЧС России по Вологодской области Елена Белоусова приняли участие в региональном семинаре. Участники семинара особо отметили практическую пользу рекомендаций Е. В. Пешковой по профилактике детского дорожно‑транспортного травматизма. Большой отклик вызвал и подробный разбор алгоритма действий при угрозе, обнаружении и находке обломков БПЛА — его представила Е. М. Белоусова. Такие прикладные инструменты особенно важны для руководителей и педагогов дошкольных образовательных организаций.
Спикеры достойно представили эффективные практики из опыта работы детских садов, с участниками моделировали проблемные ситуации по детской безопасности и обсуждали способы их предупреждения. В ходе работы семинара педагоги и руководители апробировали игровые и сюжетные приёмы, позволяющие формировать у детей осознанное отношение к разным видам безопасности. Главное преимущество такого подхода — дети усваивают правила через деятельность, а не через формальные запреты.
Методические рекомендации, представленные спикерами по разным видам безопасности, не просто дополнили программу — они сделали семинар по-настоящему прикладным. Для педагогов это готовые решения, которые можно адаптировать под свою группу и использовать в ежедневной деятельности детского сада.
Один из главных итогов семинара — он помог объединить дошкольные организации региона для диалога и совместной работы над вопросами детской безопасности. Такие связи — залог системной и слаженной работы. Главное: безопасность — это не про страх, а про уверенность и предсказуемость для ребёнка.
Спасибо всем коллегам за честный разговор и готовность меняться ради детей! #ВИРО#ГодДошкольногоОбразования
В Вологодской области продолжается цикл очных встреч по программе развития социальной активности младших школьников «Орлята России», который проводится совместно с Вологодским институтом развития образования!
28 октября 2026 года на базе флагманской школы состоялся региональный очный семинар «Орлята России: курс на обновление». Он объединил более 100 учителей начальных классов и советников директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями со всей Вологодской области.
Одним из важных блоков семинара стали выступления экспертов:
• Шадрина Нина Владимировна, методист сектора начального образования АОУ ВО ДПО ВИРО ЦНППМПР в г. Вологде, раскрыла тему «Программа внеурочной деятельности «Орлята России» как ресурс для организации работы группы продлённого дня».
• Гальперина Диана Андреевна, региональный координатор программы «Орлята России», акцентировала внимание на обновлении учебно-методических комплексов и фирменного стиля программы.
📚 В рамках обмена педагогическим опытом учителя начальных классов из Вологды, Череповца и Сокола представили свои наработки коллегам из других муниципальных округов. Представленные практики уже прошли апробацию и могут использоваться в работе.
🗣️ «Сегодня на семинаре я была не только спикером, но и полноценным участником программы. Благодарю учителей за качественные, тщательно подготовленные материалы, представленных на семинаре. Они были актуальными и очень интересными. Диссеминация опыта прошла на высоком уровне!» — отметила Нина Владимировна.
Благодарим педагогов за открытость и готовность делиться знаниями! ❤️
🖇️ Все материалы мы опубликуем в группе флагманской школы на следующей неделе, чтобы вы могли в любой момент вернуться к ним и использовать в своей практике.
🧩 Особенно ярким получился финал - педагоги с азартом включились в бинго-игру «Энциклопедия программы «Орлята России». В непринуждённой дружеской атмосфере участники закрепляли важные факты о программе, а азарт и командный дух превратили теорию в настоящее приключение!
Важным моментом семинара стала и церемония посвящения 2 «А» класса в «Орлята России». Участники произнесли клятву и получили свои первые значки, став частью большой команды! 🌟
Организатором программы «Орлята России» является Минпросвещения России при поддержке Движения Первых. Программа реализуется операторами: Российским детско-юношеским центром и Всероссийским детским центром «Орлёнок» в рамках нацпроекта «Молодёжь и дети».
МАОУ «Общеобразовательная школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья №2» г.Вологды совместно с АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования» проводит региональный конкурс видеовизиток «Мой профессиональный старт». Цель конкурса: получение опыта обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ) и инвалидностью презентовать свои профессиональные возможности через создание резюме в форме видеовизитки, повышая конкурентоспособность на рынке труда. Конкурс проводится с 15 октября по 5 ноября 2026 года в рамках реализации дорожной карты федерального пилотного проекта «Формирование системы образовательного маршрута детей и молодежи с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья для получения высшего образования и дальнейшего трудоустройства». К участию приглашаются обучающиеся с ОВЗ и инвалидностью 9–12 классов общеобразовательных организаций области. Контактные лица: Елена Михайловна Ивашкова, директор; Ирина Геннадьевна Доронина, заместитель директора МАОУ «Общеобразовательная школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья №2», телефоны 8(8172) 51-18-10, 8(8172) 53-34-06. Положение о конкурсе в прилагаемом файле.
👫🏽 Команды учителей школ № 11 и № 26 Вологды стали победителями региональной предметной олимпиады
В финале V Региональной предметной командной олимпиады учителей встретились 24 команды — 72 педагога из Вологды, Череповца и 11 муниципалитетов области. Участники решали кейсы, выполняли теоретические и практические задания.
▪ Команда «ТриУ» школы № 11 — Юлия Павлова, Наталья Антонова и Александр Текотев — стала лучшей в номинации, объединившей историю, географию и основы безопасности и защиты Родины.
▪ Команда «РАКЕТА» школы № 26 — Наталия Леухина, Ольга Суслова и Андрей Новоселов — победила в номинации по физике, информатике и технологии (БПЛА).
✔️ Команда «Инженерия будущего» Центра образования № 42 — Борис Караваев, Евгений Воробьёв и Татьяна Шкляева — отмечена за лучшее решение кейса.
✔️ Отдельные дипломы получили учителя, показавшие лучшие результаты в предметных турах.
Необходимые cookie нужны для работы и безопасности сайта: вход, защита форм, язык, тема и другие. Аналитические cookie Яндекс Метрики и рекламные cookie Рекламной сети Яндекса включаются только с вашего согласия. Нажимая «Принять все», вы даёте согласие на обработку данных cookie-файлов; подробнее — в Политике обработки персональных данных.