▶ видео
У нашего образования есть будущее, потому что есть Вы, мои дорогие ❤️
Открытый канал
ID 73254904401948
Наталия Сченснович. МИРНОе образование
Я - Наталия Евгеньевна Сченснович — кандидат педагогических наук, директор «МИРНО», профессиональный конфликтолог и многодетная мама. Я создаю мирное образование
ИП Сченснович Наталия Евгеньевна
ИНН 771822332766
- Каналов в рубрике
- 93 999
- Место этого канала
- № 1 370
Раздел не загрузился.
Аналитика канала
Дашборд
20 октября — 26 октября 2026
Загрузка…
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.
2 133
1,3 %
+28 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.
7 422
34,2 %
было 11 847
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.
245
33,7 %
было 388
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.
по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.
после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.
1 239
5,9 %
было 1 316
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.
58,1 %
4,4 п. п.
пунктир — было 62,5 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.
3,30 %
0,0 п. п.
было 3,28 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.
1,0
18,3 %
было 1,3
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.
по подписке
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+28подписчиков за период
+8 самый большой прирост · 25 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Как считается
Индекс качества
76/ 100Хороший
- Аудиторияживая: пост видят 60 % подписчиков 20/25
- Честность ростаровный рост, накруток не видно 25/25
- Рекламная нагрузканизкая: реклама в 6 % постов 17/20
- Довериевладелец не подтверждён, заметен в упоминаниях 6/20
- Достоверность расчётаданных достаточно 8/10
Совет: подтвердить канал через бота datool.ru — это часть «Доверие».
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
7 422просмотров за период 34,2 %
Средний охват поста — 1 239 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
3,30 %ER = реакции ÷ просмотры0,0 п. п.
ER канала
в среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Как считается
Индекс цитируемости
0,1индекс цитируемости
низкийниже среднегосреднийвыше среднеговысокий
Место среди похожих — выше, чем у 57 %. До уровня «высокий» нужно обойти ещё 540 каналов.
26 424-е место в MAX · Подробнее — вкладка «Упоминания»
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
Форматы публикаций
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Подробнее
Реклама в канале
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
Все сообщения
Лучшие публикации
По просмотрам за период
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за день
Среднее за 7 дней
Данные обновлены в 15:59 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток. Как считается индекс качества
Публикации за период
Загрузка…
▶ видео
▶ видео
Ураааа! Практикум прошел прекрасно.
📍Я показала систему работы с групповой динамикой класса,
📍Мы разобрали множество способов окультуривания класса
📍Разобрались, чем конфликт отличается от травли и непопулярности
Благодарю всех, кто был на практикуме.
Запись готова, вы можете смотреть в личных кабинетах.
Делитесь материалами с коллегами, рассказывайте про меня и мирное образование.
https://mirno-uchim.ru/manage-conflicts-school-community-25-10-26
Всем профессионального счастья. Я всегда рядышком ❤️
📍Я показала систему работы с групповой динамикой класса,
📍Мы разобрали множество способов окультуривания класса
📍Разобрались, чем конфликт отличается от травли и непопулярности
Благодарю всех, кто был на практикуме.
Запись готова, вы можете смотреть в личных кабинетах.
Делитесь материалами с коллегами, рассказывайте про меня и мирное образование.
https://mirno-uchim.ru/manage-conflicts-school-community-25-10-26
Всем профессионального счастья. Я всегда рядышком ❤️
▶ видео
▶ видео
▶ видео
▶ видео
▶ видео
▶ видео
Провела мою авторскую конфликтологическую игру про стратегии в конфликте для детей и родителей
Пригласили меня к сотрудничеству прекрасные коллеги из Профсоюза ПСБ и АСФ «СПЕЦГОРСПАС»
Немного изменила игру, взяла новые ситуации из жизни детей и родителей.
Все прошло чудесно!
Завтра на практикуме «Как управлять конфликтами в классе» я покажу вам этапы этой игры!
Хотите сплоченный класс и аплодисменты от родителей и детей, приходите завтра на практикум
https://mirno-uchim.ru/manage-conflicts-school-community-25-10-26
Пригласили меня к сотрудничеству прекрасные коллеги из Профсоюза ПСБ и АСФ «СПЕЦГОРСПАС»
Немного изменила игру, взяла новые ситуации из жизни детей и родителей.
Все прошло чудесно!
Завтра на практикуме «Как управлять конфликтами в классе» я покажу вам этапы этой игры!
Хотите сплоченный класс и аплодисменты от родителей и детей, приходите завтра на практикум
https://mirno-uchim.ru/manage-conflicts-school-community-25-10-26
Рубрика «Мишины истории»
- Миша, нормальные джинсы, ничего они не обтягивают. Тебе идут. Это классические темно синие джинсы. Ты одет по- деловому.
- Ну ты так говоришь, потому что ты мама и тебе все равно, как я выгляжу. Тебе все во мне нравится.
- Я, конечно, тебя люблю, но я обычно не молчу, если мне что-то не нравится. Здесь мне нравится все.
- Неужели ты не видишь, что не получается образ.
- Образ нормальный: джинсы, футболка и рубашка. Что не так?
- Обтягивает все, сейчас так не модно!
——-
Растёт парень.
«Про образы» это он на меня насмотрелся и наслушался, я так думаю.
В целом, для подросткового возраста очень характерно беспокойство и недовольство по поводу своего внешнего вида.
Все чаще подростки считают себя некрасивыми, самооценка их снижается, поэтому несмотря на сепарацию им очень нужны доминантно- заботливые взрослые для устойчивости в этих изменениях.
Кстати, именно доминантно - заботливый взрослый способен наладить отношения в классе и управлять конфликтами.
На практикуме «Как управлять конфликтами в классе» мы подробно будем об этом говорить.
Вы со мной? Идете на практикум?
- Миша, нормальные джинсы, ничего они не обтягивают. Тебе идут. Это классические темно синие джинсы. Ты одет по- деловому.
- Ну ты так говоришь, потому что ты мама и тебе все равно, как я выгляжу. Тебе все во мне нравится.
- Я, конечно, тебя люблю, но я обычно не молчу, если мне что-то не нравится. Здесь мне нравится все.
- Неужели ты не видишь, что не получается образ.
- Образ нормальный: джинсы, футболка и рубашка. Что не так?
- Обтягивает все, сейчас так не модно!
——-
Растёт парень.
«Про образы» это он на меня насмотрелся и наслушался, я так думаю.
В целом, для подросткового возраста очень характерно беспокойство и недовольство по поводу своего внешнего вида.
Все чаще подростки считают себя некрасивыми, самооценка их снижается, поэтому несмотря на сепарацию им очень нужны доминантно- заботливые взрослые для устойчивости в этих изменениях.
Кстати, именно доминантно - заботливый взрослый способен наладить отношения в классе и управлять конфликтами.
На практикуме «Как управлять конфликтами в классе» мы подробно будем об этом говорить.
Вы со мной? Идете на практикум?
Записала мини курс для молодых педагогов
Но и вам, мои дорогие, я тоже уделю время.
25 октября на практикуме «Как управлять конфликтами в классе» вы получите
1. СИСТЕМУ развития класса как команды
2. Техники, приемы и алгоритмы управления конфликтами
3. Алгоритм разговора с родителями, если в классе конфликты
4. Ответы на ваши вопросы
5. Запись, рабочую тетрадь и сертификат
Стоимость доступная для всех! Всего 560 рублей ❗️
Эту систему должны знать ВСЕ педагоги и родители.
https://mirno-uchim.ru/manage-conflicts-school-community-25-10-26
Но и вам, мои дорогие, я тоже уделю время.
25 октября на практикуме «Как управлять конфликтами в классе» вы получите
1. СИСТЕМУ развития класса как команды
2. Техники, приемы и алгоритмы управления конфликтами
3. Алгоритм разговора с родителями, если в классе конфликты
4. Ответы на ваши вопросы
5. Запись, рабочую тетрадь и сертификат
Стоимость доступная для всех! Всего 560 рублей ❗️
Эту систему должны знать ВСЕ педагоги и родители.
https://mirno-uchim.ru/manage-conflicts-school-community-25-10-26
Для педагогов и родителей
📍Вы поймёте модель развития детского коллектива
📍 Вы получите инструменты управления конфликтами между ребятами
📍Вы узнаете, чем буллинг отличается от конфликтов
📍Мы вместе разберём ситуации противостояния родителей, детей и учителей.
Вы получите:
✅ Практические инструменты
✅ Рабочую тетрадь
✅ Запись практикума с доступом на полгода
✅ Сертификат участника
✅ Ответы на свои вопросы
Регистрация
https://mirno-uchim.ru/manage-conflicts-school-community-25-10-26
Ведущий практикума
Сченснович Наталия Евгеньевна
- Кандидат педагогических наук
- Профессиональный конфликтолог
- Учитель, преподаватель НИУ ВШЭ «Институт образования»,
- многодетная мама
🔥 Обладатель премий «Лидер в образовании - 2024» и «Личный бренд в образовании - 2024»,
🔥 автор двух книг «Мирный конфликт в школе», «Мирная мотивация в семье и в школе»
📍Вы поймёте модель развития детского коллектива
📍 Вы получите инструменты управления конфликтами между ребятами
📍Вы узнаете, чем буллинг отличается от конфликтов
📍Мы вместе разберём ситуации противостояния родителей, детей и учителей.
Вы получите:
✅ Практические инструменты
✅ Рабочую тетрадь
✅ Запись практикума с доступом на полгода
✅ Сертификат участника
✅ Ответы на свои вопросы
Регистрация
https://mirno-uchim.ru/manage-conflicts-school-community-25-10-26
Ведущий практикума
Сченснович Наталия Евгеньевна
- Кандидат педагогических наук
- Профессиональный конфликтолог
- Учитель, преподаватель НИУ ВШЭ «Институт образования»,
- многодетная мама
🔥 Обладатель премий «Лидер в образовании - 2024» и «Личный бренд в образовании - 2024»,
🔥 автор двух книг «Мирный конфликт в школе», «Мирная мотивация в семье и в школе»
Сегодня записала миникурс про управление конфликтами для молодых педагогов
Скоро появится на платформе Учи.ру ❤️
Скоро появится на платформе Учи.ру ❤️
Потому что взрослые, рядом с которыми растут эти дети:
1. Не знают, что некоторые ребята от рождения не умеют выстраивать отношения, и детей надо научить общаться и дружить.
2. Читают нотации детям и ругают их, хотя научить сотрудничеству можно интересными способами без обид и крика.
3. Сами показывают пример разрушительных отношений.
Например,
- родители поссорившихся ребят начинают конфликтовать между собой, предъявляют претензии школе вместо того, чтобы объединиться и помирить ребят, научить их общению.
Поэтому 25 октября на онлайн практикуме
«Как управлять конфликтами в классе»
Я покажу вам классные способы, чтобы научить ребят сотрудничеству.
Вы получите техники мирного разбора конфликтных ситуаций
У вас появится шанс стать Взрослым, которого вспоминают с благодарностью, потому что вместо словесной порки научил, показал пример и дал шанс детям познать красоту сотрудничества.
Регистрируйтесь, коллеги.
https://mirno-uchim.ru/manage-conflicts-school-community-25-10-26
Практикум полезный и доступный для всех
1. Не знают, что некоторые ребята от рождения не умеют выстраивать отношения, и детей надо научить общаться и дружить.
2. Читают нотации детям и ругают их, хотя научить сотрудничеству можно интересными способами без обид и крика.
3. Сами показывают пример разрушительных отношений.
Например,
- родители поссорившихся ребят начинают конфликтовать между собой, предъявляют претензии школе вместо того, чтобы объединиться и помирить ребят, научить их общению.
Поэтому 25 октября на онлайн практикуме
«Как управлять конфликтами в классе»
Я покажу вам классные способы, чтобы научить ребят сотрудничеству.
Вы получите техники мирного разбора конфликтных ситуаций
У вас появится шанс стать Взрослым, которого вспоминают с благодарностью, потому что вместо словесной порки научил, показал пример и дал шанс детям познать красоту сотрудничества.
Регистрируйтесь, коллеги.
https://mirno-uchim.ru/manage-conflicts-school-community-25-10-26
Практикум полезный и доступный для всех
Рекламный пост
Мои любимые цвета осени.
Стилистический прием: поднимаем воротник пиджака. Можно закрепить брошью, чуть позже надену еще перчатки и меховой воротник сверху.
Стилистический прием: поднимаем воротник пиджака. Можно закрепить брошью, чуть позже надену еще перчатки и меховой воротник сверху.
Практикум «Как управлять конфликтами в классе»
25 октября
12.00-14.00 мск
📍 Вы поймёте модель развития детского коллектива
📍 Вы получите инструменты управления конфликтами между ребятами
📍Вы узнаете, чем буллинг отличается от конфликтов
📍Мы вместе разберём ситуации противостояния родителей, детей и учителей.
Доступная стоимость —
560 рублей
Регистрация
https://mirno-uchim.ru/manage-conflicts-school-community-25-10-26
Вы получите:
✅ Практические инструменты
✅ Рабочую тетрадь
✅ Запись практикума с доступом на полгода
✅ Сертификат участника
✅ Ответы на свои вопросы
Ведущий практикума
Сченснович Наталия Евгеньевна
- Кандидат педагогических наук
- Профессиональный конфликтолог
- Учитель, преподаватель НИУ ВШЭ «Институт образования»,
- многодетная мама
🔥 Обладатель премий «Лидер в образовании - 2024» и «Личный бренд в образовании - 2024»,
🔥 автор двух книг «Мирный конфликт в школе», «Мирная мотивация в семье и в школе»
Регистрация
Регистрация
Регистрация
25 октября
12.00-14.00 мск
📍 Вы поймёте модель развития детского коллектива
📍 Вы получите инструменты управления конфликтами между ребятами
📍Вы узнаете, чем буллинг отличается от конфликтов
📍Мы вместе разберём ситуации противостояния родителей, детей и учителей.
Доступная стоимость —
560 рублей
Регистрация
https://mirno-uchim.ru/manage-conflicts-school-community-25-10-26
Вы получите:
✅ Практические инструменты
✅ Рабочую тетрадь
✅ Запись практикума с доступом на полгода
✅ Сертификат участника
✅ Ответы на свои вопросы
Ведущий практикума
Сченснович Наталия Евгеньевна
- Кандидат педагогических наук
- Профессиональный конфликтолог
- Учитель, преподаватель НИУ ВШЭ «Институт образования»,
- многодетная мама
🔥 Обладатель премий «Лидер в образовании - 2024» и «Личный бренд в образовании - 2024»,
🔥 автор двух книг «Мирный конфликт в школе», «Мирная мотивация в семье и в школе»
Регистрация
Регистрация
Регистрация
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…