Министерство образования Магаданской области

Осенние каникулы — время гулять, кататься и куда-нибудь ехать. Главное — без неприятных сюрпризов.

Приглашаем школьников и педагогов принять участие во всероссийском образовательном проекте «Код народов»!
Проект посвящён культуре, традициям и многообразию народов России. Участие бесплатное, а материалы адаптированы под разные возрастные группы:
·           для дошкольников и учеников начальной школы: интерактивный курс из 8 коротких видеоуроков о культурном коде и крупных группах народов России с заданиями для закрепления
·           для учеников 5–11 классов: увлекательный интерактивный квиз на знание традиций и истории
·           для учителей: готовый сценарий для проведения классного часа и видеоинструкция по использованию материалов
Как принять участие?
1.         Перейдите по ссылке kod.foxford.ru или отсканируйте QR-код на картинке
2.         Выберите свой класс или роль (ученик / учитель)
3.         Приступайте к просмотру уроков, прохождению квиза или скачиванию материалов
Познакомьтесь с традициями народов России и узнайте больше о культурном многообразии нашей страны! 🚀

Подведены промежуточные итоги работы круглосуточной линии психологической помощи «Школа доверия». С сентября она запущена по инициативе Министерства просвещения РФ на базе Федерального координационного центра по обеспечению развития психолого-педагогической помощи в системе образования РФ Московского государственного психолого-педагогического университета.
«Школа доверия» – это выстроенная система психологической поддержки, где за каждым звонком стоит реальная помощь. Квалифицированные специалисты выслушают, помогут разобраться в сложной ситуации и подскажут, куда двигаться дальше. Почти за полтора месяца на круглосуточную линию поступило почти 3 тысячи обращений, и почти половина из них – это конкретные психологические и социальные трудности, в решении которых ребятам и взрослым нужна помощь здесь и сейчас. И это главное. Важно, что обратиться за консультацией можно круглосуточно, бесплатно и анонимно – и школьнику, и родителю, и педагогу», – отметил Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
Чаще всего на линию обращались сами обучающиеся – от них поступило 40% от общего числа запросов. Специалисты получили 25,7% звонков от родителей, 1,5% – от педагогов. Еще 32,8% обращений отнесены к категории других взрослых либо случаев, когда принадлежность абонента к определенной категории установить не удалось.
Напомним, круглосуточная линия психологической помощи «Школа доверия» работает с 11 сентября 2026 года. Ее открыл Министр просвещения РФ Сергей Кравцов. Для абонентов доступен единый бесплатный номер: +7 (800) 707-02-01. Дети, родители и педагоги могут получить поддержку специалистов в трудной ситуации, обсудить проблему и определить, что делать дальше.

Смартфон на парте – нарушение!  
 
 
Запрет привязан к учебному занятию, а не ко всему школьному дню, а единственное исключение — угроза жизни и здоровью или другая экстренная ситуация.
 
Интерактивные доски, ноутбуки и планшеты школа включает в урок тогда, когда они работают на задачу, а личный смартфон в эту логику не встраивается — это отвлекающий фактор, который мешает проведению занятий и усвоению учебного материала.

Взрослые относятся к этому с пониманием — строгие правила поддерживают 87% родителей и 90% учителей, что для темы запретов редкость. Свободы при этом больше, чем кажется: телефон можно приносить в школу и пользоваться им на переменах, а запрет действует только на занятиях. По сути, он регламентирует норму, которая и так заявлена во всех школах: на уроках — только учёба.

Российские школьники проверили знания о правилах безопасного поведения на дорогах

🤝 С 22 сентября по 25 октября при поддержке нацпроекта «Инфраструктура для жизни» прошла Всероссийская онлайн-олимпиада «Безопасные дороги». Ученики 1-9 классов освежили и закрепили знания о правилах поведения на дорогах.

📈 В этом году участников стало на 10% больше, чем в 2025-м, а общая аудитория олимпиады, которую проводят уже семь лет, превысила 34 млн человек, сообщили в АНО «Национальные приоритеты».

🛤 На примере реальных дорожных ситуаций школьники разбирали, как безопасно вести себя пешеходам, пассажирам, велосипедистам и пользователям средств индивидуальной мобильности.

☝🏻Самыми сложными оказались задания о переходе проезжей части и железнодорожных путей, а также об использовании маршрутных транспортных средств – максимальный балл за них получили меньше 10% участников.

В Магадане стартовал третий этап очного обучения специалистов системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних Магаданской области.
Три дня колымские педагоги будут учиться тому, как защищать детей от тех опасностей, которые, к сожалению, стали уже повседневностью. Профилактика безнадзорности и противоправных действий среди подростков стала главной темой обсуждения стартовавшего семинара. Его участникам предстоит не просто выслушать лекции, а вникнуть в суть проблемы, разобрать реальные случаи и выработать действенные алгоритмы работы с подрастающим поколением.
Лекции и практикумы, разборы кейсов и алгоритмы взаимодействия с подрастающим поколением, написание проектов и разработка личного плана действий — это лишь малая часть того, что предстоит сделать участникам семинара. За три дня педагоги узнают много нового.

Магаданский эксперт вошел в состав жюри Национального чемпионата «Абилимпикс»
В состав жюри Национального чемпионата «Абилимпикс» 2026 года вошел эксперт из Магаданской области Руслан Пичугин. Он отправился на соревнования, чтобы оценивать компетенцию «Столярное дело» в трех категориях – среди школьников, студентов и специалистов. Это ответственная миссия: за судейским столом ему предстоит не только определить сильнейших, но и по достоинству оценить труд и упорство каждого участника.
Как говорит Руслан Пичугин, для него участие в «Абилимпиксе» в качестве члена жюри – это не только подтверждение собственного мастерства, но прежде всего еще одна ступень в профессиональном росте. По его словам, работа в судейской коллегии дает возможность увидеть чемпионат изнутри, сверить собственный опыт с достижениями коллег и участников и открыть для себя новые ориентиры в любимом деле.

Масштабный выездной профтур «Кадры Колымы» продолжает свою работу в отдаленных поселках региона.
В школе поселка Сеймчан развернулась профориентационная площадка. Представители СВГУ провели для школьников викторину «Тайны земных недр» и познакомили ребят с уникальной коллекцией минералов.
Школьники изучили основы робототехники, пообщались со студентами, узнали о студенческой жизни. Кроме этого получили ответы на вопросы от выбора предметов для ЕГЭ до льгот при поступлении.
Руководитель Базового центра карьеры обсудила с девятиклассниками важность выбора рабочих профессий и особенности федерального проекта «Профессионалитет».
Специалист ЦОППа провела мастер-класс «Мастерская фактур: профессиональный уровень», а психолог Кадрового центра «Работа России» погрузила молодежь в реалии рынка труда Магаданской области.
Школьники узнали о мерах поддержки для молодых специалистов, приняли участие в профориентационной игре и всерьез задумались о важности выбора будущей профессии. Работа команды не ограничилась только школой.
 
Представителями Министерства образования и министерства труда и социальной политики Магаданской области проведено рабочее совещание с руководством школы и управления образования Среднеканского муниципального округа, где были детально обсуждены вопросы ранней профориентации и кадрового обеспечения округа.
Проект «Кадры Колымы» — это прямой диалог власти, образования и работодателей с жителями отдаленных территорий, возможность молодежи увидеть четкие перспективы их развития на родной колымской земле.

Твой следующий карьерный шаг – в Мастерской новых медиа

💼 Открыт конкурс на обучение в МНМ – программе для тех, кто уже работает в медиа и коммуникациях и хочет выйти на новый профессиональный уровень.

Три направления для участников:

◾️«Медиакоммуникации» – журналисты, блогеры, продюсеры, медиаменеджеры и SMM-специалисты
◾️«Связи с общественностью» – PR-специалисты, пресс-секретари и сотрудники коммуникационных команд
◾️«Стратегические коммуникации» – специалисты, которые разрабатывают коммуникационные стратегии и управляют крупными проектами

Участников ждут обучение у ведущих практиков индустрии, разбор реальных кейсов и профессиональное сообщество, в котором можно найти единомышленников и партнеров для новых проектов.

Участие бесплатное, но до 19 ноября необходимо пройти конкурсный отбор.

Подача заявки – здесь: https://clck.ru/3WiyJB

Министерство просвещения РФ разработало проект федерального закона, направленный на усиление социальной защиты, повышение престижа профессии и создание благоприятных условий для работы педагогических работников. Документ развивает положения государственной политики по укреплению авторитета работников сферы образования, текст законопроекта опубликован на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов.
«Долгожданным для педагогического сообщества стало принятие Указа Президента об особом статусе учителя. Важно, чтобы системная работа по укреплению престижа профессии велась во всех регионах страны. Новые меры – предложения присваивать звание ветерана труда учителям с 25-летним стажем, ввести бесплатное посещение музеев по удостоверению учителя и защитить педагога от несогласованных съемок – последовательно формируют уважение к труду учителя. Уверен, это будет способствовать укреплению авторитета представителей этой важнейшей профессии», – отметил Министр просвещения Сергей Кравцов.
Напомним, ранее Президент Российской Федерации Владимир Путин подписал Указ, направленный на повышение престижа профессии учителя и создание благоприятных условий для педагогической деятельности. Документ регламентирует официальное признание общественной значимости профессии, обеспечивающей сохранение и развитие интеллектуального, нравственного и культурного потенциала страны.
Законопроект Министерства просвещения РФ предлагает ввести право на присвоение статуса «Ветеран труда» для учителей, имеющих общий стаж педагогической работы не менее 25 лет в образовательных организациях и занимающих (занимавших) соответствующую должность. При этом при определении стажа учитываются периоды работы, имевшие место до дня вступления закона в силу, а лица, уже соответствовавшие условиям на момент его принятия, приобретают право на присвоение звания со дня вступления закона в силу, в том числе в случае прекращения педагогической деятельности.