▶ видео
Что первично?
Открытый канал
ID 71439834065518
Логомед | Ольга Азова
ЛОГОПЕДИЯ И НЕВРОЛОГИЯ🧖♀️#азыречи Ольга Азова - автор метода
👨👩👧Аутизм/Алалия
📗автор - 30 книг
🧖♀️Ph.D.in Education and Pedagogical Sciences, Professor, Head
к.п.н., доцент, основатель и директор МЦ «Логомед»
http://www.logomedprognoz.ru/
Аналитика канала
Дашборд
13 октября — 19 октября 2026
Загрузка…
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.
2 944
0,6 %
+19 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.
44 212
0,4 %
было 45 691
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.
1 800
6,4 %
было 1 981
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.
по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.
после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.
1 016
13,3 %
было 1 172
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.
34,5 %
5,5 п. п.
пунктир — было 40,1 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.
4,07 %
0,3 п. п.
было 4,34 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.
6,7
24,1 %
было 5,6
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.
по подписке
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+19подписчиков за период
+7 самый большой прирост · 15 окт 2026 −1 самая большая убыль · 16 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Как считается
Индекс качества
72/ 100Хороший
- Аудитория 15 из 25
- Честность роста 25 из 25
- Рекламная нагрузка 20 из 20
- Доверие 3 из 20
- Достоверность расчёта 8 из 10
без категории, 1–5 тыс. подписчиков · каналов в группе: 9221
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
44 212просмотров за период 0,4 %
Средний охват поста — 1 016 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
4,07 %ER = реакции ÷ просмотры 0,3 п. п.
ER канала
в среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Как считается
Индекс цитируемости
0,0индекс цитируемости
низкийниже среднегосреднийвыше среднеговысокий
Место среди похожих появится, когда канал упомянут другие каналы за последние 30 дней.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
Форматы публикаций
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Подробнее
Реклама в канале
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
Все сообщения
Лучшие публикации
По просмотрам за период
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за день
Среднее за 7 дней
Данные обновлены в 19:10 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток. Как считается индекс качества
Публикации за период
Загрузка…
▶ видео
НОРМЫ РАЗВИТИЯ. 1 ГОД - первый серьёзный рубикон.
⠀
Этот возраст входит в разные шкалирования по развитию разных функций, потому что это кризисный период, но мне больше нравится слово «переходный».
Итак, переходя в новый год и на новый этап, что может ребёнок?
Очень много:
⠀
📍 выполняет просьбу «Иди сюда!» или «Дай мне!», ищет предмет, с которым играл; правильно показывает или направляет взгляд на часть тела (на кукле, маме)
⠀
📍 речь включает примерно 10-15 простых слов из 1-2 слогов. Одно слово ребёнка может иметь несколько значений. В самостоятельной речи есть от 1 до 10 осмысленных слов.
⠀
📍 ползает «на четвереньках», боком переступает вдоль вертикальной опоры, несколько секунд стоит без опоры, самостоятельная ходьба
⠀
📍 «пинцетный захват» берёт кончиками большого и указательного пальца мелкий предмет; одной рукой держит, а другой играет в эту игрушку
⠀
📍начало использования жестов («пока-пока»)
⠀
📍 собирает пирамидку без учета колец и строит башни из кубиков.
⠀
📍 простые, доступные игры с другим человеком (катаем мяч, машинку)
⠀
📍пританцовывает под музыку
⠀
📍 знает много животных, показывает на прогулке (картинке)
⠀
Этот возраст входит в разные шкалирования по развитию разных функций, потому что это кризисный период, но мне больше нравится слово «переходный».
Итак, переходя в новый год и на новый этап, что может ребёнок?
Очень много:
⠀
📍 выполняет просьбу «Иди сюда!» или «Дай мне!», ищет предмет, с которым играл; правильно показывает или направляет взгляд на часть тела (на кукле, маме)
⠀
📍 речь включает примерно 10-15 простых слов из 1-2 слогов. Одно слово ребёнка может иметь несколько значений. В самостоятельной речи есть от 1 до 10 осмысленных слов.
⠀
📍 ползает «на четвереньках», боком переступает вдоль вертикальной опоры, несколько секунд стоит без опоры, самостоятельная ходьба
⠀
📍 «пинцетный захват» берёт кончиками большого и указательного пальца мелкий предмет; одной рукой держит, а другой играет в эту игрушку
⠀
📍начало использования жестов («пока-пока»)
⠀
📍 собирает пирамидку без учета колец и строит башни из кубиков.
⠀
📍 простые, доступные игры с другим человеком (катаем мяч, машинку)
⠀
📍пританцовывает под музыку
⠀
📍 знает много животных, показывает на прогулке (картинке)
✨ Дорогие родители!
С 21 по 23 октября состоится бесплатный онлайн-курс «Запуск и развитие речи».
Приглашаю вас присоединиться!
Я приму участие в качестве спикера и поделюсь практическими советами, которые помогут вам поддержать речевое развитие ребёнка.
📅 21 октября в 10:00 по московскому времени будет доступна запись моего выступления «Активация („запуск“) и активизация речи у детей».
Вместе с другими специалистами обсудим:
🗣 как ребёнок проходит путь от первых звуков до предложений;
🧸 какие игры и упражнения помогают развивать речь;
⚠️ что может мешать речевому развитию;
🎒 как подготовить речь ребёнка к первому классу.
Курс пройдёт онлайн. Все выступления сохранятся в записи — вы сможете посмотреть их, когда вам удобно.
🎁 Участие бесплатное. Буду рада нашей встрече!
Зарегистрировать на курс можно по ссылке https://max.ru/join/jAvUvZQPK5efN6nLkcwPMJYGjLc7ZQnE39v2Na35oJc
Более подробная информация о регистрации и расписание доступна в закреплённом сообщении.
С 21 по 23 октября состоится бесплатный онлайн-курс «Запуск и развитие речи».
Приглашаю вас присоединиться!
Я приму участие в качестве спикера и поделюсь практическими советами, которые помогут вам поддержать речевое развитие ребёнка.
📅 21 октября в 10:00 по московскому времени будет доступна запись моего выступления «Активация („запуск“) и активизация речи у детей».
Вместе с другими специалистами обсудим:
🗣 как ребёнок проходит путь от первых звуков до предложений;
🧸 какие игры и упражнения помогают развивать речь;
⚠️ что может мешать речевому развитию;
🎒 как подготовить речь ребёнка к первому классу.
Курс пройдёт онлайн. Все выступления сохранятся в записи — вы сможете посмотреть их, когда вам удобно.
🎁 Участие бесплатное. Буду рада нашей встрече!
Зарегистрировать на курс можно по ссылке https://max.ru/join/jAvUvZQPK5efN6nLkcwPMJYGjLc7ZQnE39v2Na35oJc
Более подробная информация о регистрации и расписание доступна в закреплённом сообщении.
▶ видео
Благословенной недели
Великолепный Иннокентий Смоктуновский читает стихотворение Пушкина Александра Сергеевича
ОСЕНЬ
(Отрывок)
Октябрь уж наступил — уж роща отряхает
Последние листы с нагих своих ветвей;
Дохнул осенний хлад — дорога промерзает.
Журча ещё бежит за мельницу ручей,
Но пруд уже застыл; сосед мой поспешает
В отъезжие поля с охотою своей,
И страждут озими от бешеной забавы,
И будит лай собак уснувшие дубравы.
Великолепный Иннокентий Смоктуновский читает стихотворение Пушкина Александра Сергеевича
ОСЕНЬ
(Отрывок)
Октябрь уж наступил — уж роща отряхает
Последние листы с нагих своих ветвей;
Дохнул осенний хлад — дорога промерзает.
Журча ещё бежит за мельницу ручей,
Но пруд уже застыл; сосед мой поспешает
В отъезжие поля с охотою своей,
И страждут озими от бешеной забавы,
И будит лай собак уснувшие дубравы.
Может кому нужно
И ответы на некоторые вопросы
Ещё открыток выходного дня
Как разговаривать с молчуном. Правила:
⠀
1. Глаза в глаза. Когда вы играете или говорите, то обращайтесь персонально к ребёнку. Сидите напротив или опуститесь на уровень глаз ребёнка, чтобы он мог видеть вашу артикуляцию. Так можно «видеть» артикуляцию и слышать одновременно.
2. Носите в кармане игрушку, которая издаёт звук (негромко). Для привлечения внимания, обращаясь к ребёнку, поднесите к своему лицу, особенно к губам, и «попищите».
3. Используйте в речи звукоподражания и звукокомплексы (бах, тук-тук, оп)
4. Сокращайте длину слов до 2 слогов («Мотя» - Матвей, «у-тя» - утка, «бо-ты» - обозначение любой обуви)
5. Говорите короткими фразами (Вот Миша. Это каша. Мой руки. Иди спать). Старайтесь не менять содержание фраз на начальных этапах.
6. Сопровождать речь жестами (звонок - «динь-динь» - показ нажимания на кнопку; ляля спит - «а-а-а» - качательные движения). Любой жест-просьбу оречевляем.
7. Если ребёнок не отвечает на ваш вопрос, то говорите сопряженно с ним или самостоятельно (отвечаем за него).
8. Создаём речевые ситуации («Кто звонит: баба или деда», «Что хочешь есть? Вот каша и суп»)
9. Читаем под ритм ритмизированный стихи (народные, Барто, Чуковского): «а за ними клоп-клоп, сапогами топ-топ».
10. Логоритмические минутки: взрослый поёт и выполняет движения вместе с ребёнком под музыку: «едет-едет паровоз «ту-ту».
11. Короткие стихи с сопровождением жестами по типу «мишка косолапый»: «Большие ноги шли по дороге: «топ-топ, топ-топ» (и «идти», перебирая пальцами по столу), маленькие ножки бежали по дорожке: «топ-топ-топ-, топ-топ-топ»
12. Приучить договаривать последнее слова в стихотворении: «Маму просит:«Пи-пи-пи! Сыра мне еще … купи!»
13. Говорите эмоционально, хвалите за любую попытку сказать.
⠀
Ваша Ольга Ивановна Азова
⠀
Фото: Москва, Третьяковская галерея
#неговорящийребенок
#logomed_olga_azova_неговорящийребенок
#молчун
#logomed_olga_azova_молчун
⠀
1. Глаза в глаза. Когда вы играете или говорите, то обращайтесь персонально к ребёнку. Сидите напротив или опуститесь на уровень глаз ребёнка, чтобы он мог видеть вашу артикуляцию. Так можно «видеть» артикуляцию и слышать одновременно.
2. Носите в кармане игрушку, которая издаёт звук (негромко). Для привлечения внимания, обращаясь к ребёнку, поднесите к своему лицу, особенно к губам, и «попищите».
3. Используйте в речи звукоподражания и звукокомплексы (бах, тук-тук, оп)
4. Сокращайте длину слов до 2 слогов («Мотя» - Матвей, «у-тя» - утка, «бо-ты» - обозначение любой обуви)
5. Говорите короткими фразами (Вот Миша. Это каша. Мой руки. Иди спать). Старайтесь не менять содержание фраз на начальных этапах.
6. Сопровождать речь жестами (звонок - «динь-динь» - показ нажимания на кнопку; ляля спит - «а-а-а» - качательные движения). Любой жест-просьбу оречевляем.
7. Если ребёнок не отвечает на ваш вопрос, то говорите сопряженно с ним или самостоятельно (отвечаем за него).
8. Создаём речевые ситуации («Кто звонит: баба или деда», «Что хочешь есть? Вот каша и суп»)
9. Читаем под ритм ритмизированный стихи (народные, Барто, Чуковского): «а за ними клоп-клоп, сапогами топ-топ».
10. Логоритмические минутки: взрослый поёт и выполняет движения вместе с ребёнком под музыку: «едет-едет паровоз «ту-ту».
11. Короткие стихи с сопровождением жестами по типу «мишка косолапый»: «Большие ноги шли по дороге: «топ-топ, топ-топ» (и «идти», перебирая пальцами по столу), маленькие ножки бежали по дорожке: «топ-топ-топ-, топ-топ-топ»
12. Приучить договаривать последнее слова в стихотворении: «Маму просит:«Пи-пи-пи! Сыра мне еще … купи!»
13. Говорите эмоционально, хвалите за любую попытку сказать.
⠀
Ваша Ольга Ивановна Азова
⠀
Фото: Москва, Третьяковская галерея
#неговорящийребенок
#logomed_olga_azova_неговорящийребенок
#молчун
#logomed_olga_azova_молчун
▶ видео
Вчера ездили в Третьяковку и в центре погуляли.
Выставку выбрали - «Хрупкое искусство. Пастель из фондов графики XVIII — начала XX века», но уже в самой галерее переобулись и купили комплексные билеты. Всем так советую. Смысла брать билеты на крошечную выставку нет. Разница в ценах небольшая.
Да, действительно, сейчас тематические выставки часто делают, но ещё раз напишу, что смысла нет. Особенно в Третьяковке.
Получили (в общем тут ноль оригинальности, так как шли туда, куда надо) истинное удовольствие.
Конечно, сердце обливается «» - Ушинская закрыта. Хочется надеяться, что библиотеку сохранят. Я писала там и диплом, и диссертацию. Очень любила работать именно в библиотеке. Действительно, особенно когда с подругой трудились над дипломами, часто заходили и в Третьяковку. У студентов билеты стоили копейки. Прям хотя бы один зал и домой.
Выставку выбрали - «Хрупкое искусство. Пастель из фондов графики XVIII — начала XX века», но уже в самой галерее переобулись и купили комплексные билеты. Всем так советую. Смысла брать билеты на крошечную выставку нет. Разница в ценах небольшая.
Да, действительно, сейчас тематические выставки часто делают, но ещё раз напишу, что смысла нет. Особенно в Третьяковке.
Получили (в общем тут ноль оригинальности, так как шли туда, куда надо) истинное удовольствие.
Конечно, сердце обливается «» - Ушинская закрыта. Хочется надеяться, что библиотеку сохранят. Я писала там и диплом, и диссертацию. Очень любила работать именно в библиотеке. Действительно, особенно когда с подругой трудились над дипломами, часто заходили и в Третьяковку. У студентов билеты стоили копейки. Прям хотя бы один зал и домой.
С воскресным днём
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…