Логика кроя с Ларисой Клепачевой

Знаете, что я постоянно наблюдаю у своих учениц? Они так расстраиваются, если что-то не выходит с первого раза, если приходится подправить или переделать. И тут же начинают себя ругать: «Ну почему у меня не получается? Наверное, я просто неспособная…»

Понимаю это чувство — оно такое знакомое. Во многом тут виноваты многочисленные ролики по шитью: они демонстрируют идеальную картинку, где мастерица с первого стежка делает всё безупречно и без наметки.

А я всё время пытаюсь донести: переделки — это не про «я не умею». Это нормальная, необходимая часть пути. Ведь вы создаёте уникальную вещь — такой ещё никогда не было. Пока она живёт только в вашей голове, и её нужно бережно воплотить в ткани.
Быстро всё получится, только если вы уже шили эту модель десяток раз из той же самой ткани — как на фабричном потоке. Но в индивидуальном пошиве всё иначе: каждый раз новая ткань, новая модель, новые нюансы.

И этого опыта в голове ещё просто не может быть — его набирают как раз через пробы: сделали, посмотрели, оценили. Если не устраивает — переделали. И это абсолютно нормально! Ни один мастер индивидуального пошива не работает как конвейер.

Воплотить идею из головы в реальную вещь — и правда непросто. Но именно в этом процессе рождается мастерство. 💛

Есть два способа снять мерки длины до талии — и для спинки, и для переда:
·         от точки основания шеи сбоку;
·         от шейной точки (7‑го шейного позвонка).

7‑й шейный позвонок легко прощупать, и его положение стабильно даже при небольших движениях фигуры. Точка основания шеи сбоку менее выражена.

Поэтому замеры от шейной точки получаются более надёжными — особенно для балансовых мерок, от которых зависит, как изделие сядет по фигуре.

В официальной швейной литературе этим меркам дают индексы:
·         Дтс1/Дтп1 — мерки от шейной точки;
·         Дтс2/Дтп2 — мерки от точки основания шеи сбоку.

В своей работе я использую более наглядную систему: вместо индекса 1 ставлю цифру 7 — она сразу отсылает к 7‑му позвонку. Индекс 2 не использую вовсе: если цифры нет, значит, замер сделан от точки основания шеи сбоку.
Примеры:
·         Дтс7 — Длина спины до талии (от 7‑го шейного позвонка);
·         Дтс — длина спины до талии (от точки основания шеи сбоку);
·         Дтп7 — длина переда до талии (от 7‑го шейного позвонка);
·         Дтп2 — длина переда до талии (от точки основания шеи сбоку).
 
📌 Внимание! В составленных мною таблицах размерных признаков для детей представлена Длина переда до талии от 7‑го шейного позвонка Дтп7, потому что они составлены по отраслевым стандартам:
 
👉 Хотите получить эти таблицы размерных признаков детей, подпишись на рассылку Вконтакте
https://vk.ru/wall-31971085_12102
 
P.S. При работе с любыми новыми методиками построения или готовыми таблицами размерных признаков, обязательно смотрите, от какой точки сделаны замеры: от шеи сбоку или от 7‑го позвонка.

Пропорции у детей совсем не такие, как у взрослых. Если у взрослого голова составляет 1/8 длины тела, то у новорожденного – ¼, у пятилетнего – 1/5.

Поэтому для проектирования детской одежды принято детские фигуры разбивать на возрастные группы.

🧒 Девочки:
Ясельная группа – от 0 до 3 лет
Дошкольная группа от 3 до 7 лет
Младшая школьная группа - от 7 до 11 лет
Старшая школьная группа - от 11 до 14,5 лет
Подростки - от 1405 до 18 лет

🧑‍🦱 Мальчики:
Ясельная группа – от 0 до 3 лет
Дошкольная группа - от 3 до 7 лет
Младшая школьная группа - от 7 до 12 лет
Старшая школьная группа - от 12 до 15,5 лет.
Подростки - от 15,5 до 18 лет

Таблицы размерных признаков, что я вам подготовила, имеют такую же разбивку по возрастам. В них нет только подростков, т.к с них уже снять мерки не сложно.

🛑Хотите забрать таблицы себе? Подпишитесь на рассылку Вконтакте https://vk.ru/wall-31971085_12102

Остались вопросы? Пишите в комментарии — всё расскажу!

Ко Дню Учителя — немного о себе 😊

Я не выбирала профессию учителя осознанно, но оказалась в ней органично: выросла в семье педагогов.

Мама — «учитель от бога». До сих пор восхищаюсь тем, как она преподавала математику и выстраивала методику — секреты её мастерства я так и не смогла разгадать. Папа, инженер-конструктор по призванию, большую часть жизни преподавал черчение. Его воплощение опорных конспектов по системе Шаталова до сих пор остаётся для меня эталоном наглядности — такого я больше нигде не встречала.

В школе я вела уроки труда. Для меня важно было не «проходить тему», а творить вместе с детьми: шить, вязать, пробовать, ошибаться и тут же исправлять. Да, на уроках бывало шумно — и за это мне порой доставалось от завуча. Но я и сейчас верю: если в классе тишина, значит, никому ничего не интересно.

Для учениц, кто хотел погрузиться глубже, я вела кружок кройки и шитья после уроков. Там рождались настоящие проекты — вплоть до школьных показов мод. На фото — фрагменты тех занятий: в них столько вовлечённости и радости!

Особенно мне нравилось работать со старшеклассницами: с ними мы уже шили полноценные изделия, и это давало совсем другой уровень результата. Именно этот опыт позже привёл меня в профессиональное училище — но это уже другая история.

От всей души поздравляю всех учителей и преподавателей с Днём Учителя! Желаю новых творческих побед, смелых экспериментов и уроков, где каждый ребёнок чувствует себя создателем. Пусть в классах всегда будет жизнь, интерес и радость открытий!

Если вы шьёте одежду для своих малышей, то наверняка знаете, как непросто снять мерки: кроха вертится, отвлекается, ни секунды не сидит на месте… Знакомо? 😊 

Я подготовила решение, которое здорово облегчит жизнь — готовые таблицы с размерными данными для мальчиков и девочек разных возрастов.
 
Пользоваться ими очень просто: нужно знать только два параметра — рост и обхват груди. Все остальные измерения уже есть в таблице. Никаких лишних замеров и нервов — экономим свое время и силы!
 
Почему это удобно:
 
🔹 Детская одежда обычно идёт со свободным кроем — он мягко скрывает небольшие отклонения от стандартной фигуры. Так что переживать из‑за малейших неточностей не стоит.

🔹 Все размеры в таблицах тщательно выверены: это поможет избежать серьёзных ошибок при построении выкройки и не переделывать работу.

🛑Даже если вы привыкли снимать мерки сами, таблицы станут вашим надёжным помощником: При любых сомнениях в мерках можно быстро сверится и внести корректировку при необходимости.
 
✅Чтобы получить эти таблицы в свое распоряжение, переходите по ссылке на пост вКонтакте, подписывайтесь на рассылку и через минуту таблицы будут у вас 👇
https://vk.ru/wall-31971085_12096

Шитьё — дело тонкое, а жизнь у всех устроена по‑разному: у кого‑то час свободного времени только вечером, у кого‑то — по выходным, а кому‑то важно быстрее освоить конкретную технику. Поэтому нет «единого шаблона» для всех. 😊 
Подробности об индивидуальном обучении — тут: https://www.klepacheva.ru/obuchenie-shityu-po-individualnoj-programme
 
После короткой беседы подберём для вас идеальный формат: и по задачам, и по бюджету, и по времени. 💬

Ирина спрашивает:
 
«Нужно построить выкройку платья на восьмилетнюю девочку. Какие есть отличия от построения чертежа на женщину? В частности, у ребёнка же нет грудных желез — что нужно в чертеже учесть для этого? Могли бы порекомендовать книгу по конструированию детской одежды? Есть заказ, вот думаю, брать или нет, не пойму, справлюсь или нет))»
 
Методики конструирования для детей существуют разные. Есть чисто детские — по ним строится только детская одежда. Причём для разных возрастных групп построение может существенно отличаться, так как у каждой группы свои особенности фигуры.
 
Яркий пример такого разного построения для разных возрастов можно найти в книге Софии Ханус «Одежда для детей». Я по этой книге строила, результат устроил.
 
Но всё же мне больше нравятся российские методики конструирования. Они универсальны: принципы построения одинаковы для женщин, мужчин и детей. Общая канва едина для всех, отличаются только величины припусков на свободу (мужчинам и детям, как правило, закладывается большая свобода) и тем, что для мужских и детских изделий отсутствует нагрудная вытачка.
 
Поэтому если вы уже пользуетесь методикой построения ЦОТШЛ или ЦНИИШП, я бы рекомендовала использовать её и для детской одежды. В этом случае могу порекомендовать книгу Мартопляс Л.В. и Скачковой Г.В. «Курсы кройки и шитья на дому».
 
В 8 лет детская фигура уже не имеет серьёзных отличий от взрослой, поэтому и особых сложностей при построении конструкции нет. На детей строить выкройки проще, чем на взрослых женщин))) Так что смело беритесь за заказ — справитесь!
🛑Записаться на индивидуальное обучение можно через личные сообщения.

Опиковка (пиковка) — это обработка среза ткани плотной краеобмёточной строчкой. Она используется для оформления воланов, рюш, оборок и низа расклёшенных юбок из тонких тканей.
 
Опиковочный шов можно выполнить несколькими способами: машинной зигзагообразной строчкой, ручными обмёточными стежками или на оверлоке (ролевой или роликовый шов).
 
Мне больше нравится опиковка зигзагообразной строчкой, так как она позволяет лучше контролировать подгибку и даёт более чистую обработку.
 
🔹 Как сделать опиковочный шов зигзагообразной строчкой
 
1️⃣ Положите деталь лицевой стороной вниз и подогните край на изнаночную сторону на 5–7 мм. Проложите зигзагообразную строчку по сгибу. Ширина строчки должна быть 2–2,5 мм, а длина стежка — 0,4–0,6 мм.
 
2️⃣ Аккуратно срежьте лишнюю ткань как можно ближе к строчке.
 
3️⃣ Приутюжьте обработанный край, чтобы убрать волнистость. Используйте пар или влажный проутюжильник для лучшего результата.
 
Если край выглядит недостаточно аккуратным или зафиксированным, проложите вторую строчку поверх первой. Вторая строчка сделает край более жёстким и чётким.
 
Для второй строчки выбирайте чуть большую ширину и меньшую длину стежка.
 
Чтобы край был жёстким и выразительно волнистым, вставьте в подгибку леску при выполнении первой строчки.
 
Хотите узнать больше? Запишитесь на индивидуальное обучение шитью — разберём приёмы и отработаем их на практике!

Этот способ обработки срезов не описан в учебниках по шитью, так как появился позже, чем были написаны большинство пособий. Однако он быстро завоевал популярность благодаря своей простоте и эффективности.
 
Преимущества метода:
 
🔹Простота — легко освоить и выполнить даже новичку.
🔹Экономичность — расход ткани минимальный.
🔹Практичность — нет открытых и обметанных срезов, край бейки прочно закреплен по всей длине.
🔹Красота — бейка не видна с лицевой стороны, а сквозную машинную строчку можно заменить ручными потайными стежками.
🔹Универсальность — подходит для любых материалов, включая тонкие и прозрачные ткани.
 
Пошаговый алгоритм:
 
1️⃣ Вырежьте косую бейку шириной 3–3,5 см.
Сложите бейку пополам, приутюжьте и оттяните для стабилизации размеров.
Проверьте ширину: срежьте лишнее, оставив примерно 10 мм (двойная ширина припуска шва обтачивания).

2️⃣ Уложите бейку на лицевую сторону изделия, выравнивая срезы. Притачайте бейку с шириной шва 5 мм и длиной стежка 1,4–1,6 мм. Ориентируйтесь на край лапки — обычно её половина составляет нужные 5 мм.

3️⃣ Отогните бейку, уложите припуски шва внутрь и выполните закрепляющую строчку «в чистый край».

4️⃣ Перегните бейку на изнаночную сторону, образуя кант из основной ткани. Приутюжьте. Наметайте край бейки вдоль сгиба.
На плотных тканях можно предварительно срезать припуски до 2–3 мм.

5️⃣ Проложите закрепляющую строчку на машине.
Можно закрепить бейку потайными ручными стежками.

6️⃣Приутюжьте обработанный край.
Если выполнялось наметывание, удалите ручные стежки перед утюжкой.
 
Этот метод — отличная альтернатива традиционным способам обработки срезов. Он экономит время и материалы, обеспечивая безупречный результат.
 
Хотите узнать больше? Посмотрите мастер-класс «Обработка срезов настрочной косой бейкой» в Библиотеке швейных мастер-классов «Хочу всё знать».

Попросили показать, что у меня получилось. По своему, конечно. Результатом довольна.

Ткань на розе в один слой, край обработан опиковкой, потому что так нежнее