Сообщество учителей информатики РД

🔐 А вы сможете разгадать настоящий криптографический шифр?

Коллеги, нашёл необычную возможность для учеников — и, кстати, для нас самих тоже. 🙂

11 октября стартует Международная олимпиада по криптографии NSUCRYPTO’2026.

Самое интересное — ограничений по возрасту и статусу практически нет.

Участвовать могут:

👨‍🎓 школьники;
🎓 студенты;
👨‍🏫 преподаватели;
💻 специалисты;
🙂 и вообще все, кому интересны математика, алгоритмы и криптография.

Олимпиада проводится полностью онлайн и состоит из двух независимых туров.

🔹 11 октября — индивидуальный тур.

Задания рассчитаны на широкий круг участников, поэтому попробовать свои силы можно даже без серьёзной подготовки по криптографии.

🔹 12–19 октября — командный тур.

Здесь задачи уже значительно сложнее. Можно собрать команду до трёх человек и попытаться решить настоящие исследовательские задачи.

Организаторы отдельно отмечают интересную особенность: некоторые задачи могут вообще не иметь известного решения на момент начала олимпиады.

То есть участник потенциально может найти решение, которого ещё нет у авторов. 🙂

Участие бесплатное.

Организатор — Новосибирский государственный университет совместно с Криптографическим центром.

Мне кажется, это хороший материал для ребят, которым уже скучно решать обычные школьные задачи по информатике.

А ещё можно устроить небольшой эксперимент:

предложить сильным ученикам пройти первый тур — и самому учителю попробовать вместе с ними. 😄

📅 Первый тур — 11 октября
📅 Командный тур — 12–19 октября
🌐 Формат — онлайн

Официальный сайт и регистрация:
https://nsucrypto.nsu.ru/

Кто бы попробовал?

🤞 — интересно, попробую сам(а)
🔥 — предложу ученикам
🤔 — сначала посмотрю задания прошлых лет

🤖 В интерактивном тренажёре ученики пробуют решать задачи, связанные с созданием 3D-объектов, выбирать подходящие инструменты и оценивать результат.
Можно обсудить, как ИИ помогает создавать цифровые модели по текстовому описанию, где применяется 3D-сканирование и как цифровая модель в итоге превращается в физический предмет.
Причём примеры вполне жизненные: медицина, строительство, промышленность, дизайн, робототехника.
Для учителя уже подготовлены материалы, поэтому собирать занятие с нуля не придётся.
Есть три версии:
🔹 1–4 классы
🔹 5–9 классы
🔹 10–11 классы
Материал можно использовать на уроке информатики, во внеурочной деятельности или дать ученикам для самостоятельного прохождения.
📅 Доступен до 25 октября.
После прохождения ученики могут получить сертификат.
Мне кажется, для 7–9 классов это особенно хороший способ показать, что искусственный интеллект — это далеко не только чат-боты и генерация картинок.
Попробовать тренажёр и скачать материалы:
https://урокцифры.рф/lessons/ai-3d-tech⁠

Кто уже проводил этот урок?
👍 — проводил(а)
🔥 — планирую провести
👀 — сначала сам(а) посмотрю тренажёр

Дорогие коллеги, учителя информатики! 👨‍💻👩‍💻

Поздравляю вас с Днём учителя! 🎓

У нас с вами интересная профессия: мы учим тому, что сами постоянно продолжаем изучать. Технологии меняются, появляются новые языки, сервисы, искусственный интеллект — и нам каждый раз приходится быть немного впереди, чтобы завтра рассказать об этом детям.

Но какие бы технологии ни появлялись, главным в нашей работе остаётся учитель.

Желаю вам любознательных учеников, интересных уроков, профессионального роста и побольше моментов, когда понимаешь: всё это действительно не зря.

Пусть компьютеры работают, интернет не пропадает, программы запускаются с первого раза, а фраза «я ничего не нажимал, оно само» звучит как можно реже 😄

Здоровья вам и вашим близким, благополучия, терпения и новых успехов!

С Днём учителя, коллеги! ❤️

📊 Ваши ответы станут частью настройки ИИ-агента. Чем больше голосов — тем точнее мы сможем настроить его «редакторский вкус».

💻 Коллеги, нужна ваша помощь в небольшом эксперименте

Сейчас я разрабатываю ИИ-агента специально для нашего канала.
Идея простая: хочу сделать не просто бота, который периодически что-то публикует, а своего рода цифрового редактора.
Механика примерно такая:

🌐 Агент сам ищет свежие материалы в интернете.
🤖 Затем ИИ анализирует найденное и пытается понять, что действительно может быть интересно нашей аудитории.
✍️ После этого он готовит готовый пост для канала.
👀 Но самостоятельно ничего не публикует — сначала отправляет мне черновик на проверку. Если материал нормальный — я подтверждаю публикацию.

Сейчас столкнулся с одной проблемой: я могу написать ему десятки правил, добавить множество поисковых запросов и объяснить, что такое «хороший материал», но всё равно остаётся главный вопрос:

А что именно хотите читать ВЫ?
Потому что канал создаётся прежде всего для нашего сообщества, и мне не хочется превращать его в бесконечную ленту официальных новостей, конкурсов или одинаковых публикаций.

Поэтому решил не гадать, а просто спросить у вас 🙂
Проголосуйте, какие материалы вам было бы интереснее всего видеть здесь.
Результаты опроса я использую при настройке логики ИИ-агента. То есть ваши ответы реально повлияют на то, какие темы и материалы он будет искать и предлагать мне для публикации.

🌱 А что общего у программиста и современного сельского хозяйства?

На самом деле — гораздо больше, чем кажется.

Сейчас открыта регистрация на Всероссийскую олимпиаду «Иннагрика» для школьников 9–11 классов.

И среди её направлений есть особенно интересное для наших ребят — «АгроТех».

Здесь цифровые технологии применяются уже не к абстрактным задачам, а к реальным проблемам сельского хозяйства.

💻 Программирование
📊 Работа с данными
🤖 Автоматизация
🌱 Современные агротехнологии

Хороший пример того, зачем школьнику информатика за пределами кабинета и экзамена.

📅 Регистрация открыта до 15 октября.
📅 Отборочный этап — 16–18 октября.
📅 Полуфинал — 16–21 ноября.
📅 Финал — 14–20 декабря.

Участвовать могут школьники 9–11 классов.

Помимо «АгроТех», есть ещё два направления:

🔹 «Аграрная генетика»
🔹 «Агрохимия»

Так что можно передать информацию не только своим ученикам, но и коллегам — учителям биологии и химии.

Иногда самые интересные профессии появляются именно на стыке нескольких предметов. 🙂

Официальный сайт:
https://innagrika.ru/

⏰ Коллеги, сегодня последний день — можно успеть!

Сегодня, 28 сентября, завершается I тур Всероссийской онлайн-олимпиады по информатике на Учи.ру.

Участвовать могут ученики 1–11 классов, участие бесплатное.

💻 Что мне здесь нравится: олимпиада рассчитана не только на сильных программистов.

Специальные знания по программированию не требуются. В заданиях ребята работают с алгоритмами, логическими цепочками, управляют персонажами и решают задачи в игровой форме.

На выполнение даётся 60 минут.

🏆 Ученики 1–11 классов, набравшие максимальный балл в первом туре, смогут пройти во II тур, который состоится 24 ноября.

Результаты и награды за первый тур будут доступны до 6 октября.

Если кто-то из ваших учеников ещё не участвовал — сегодня последний день, когда можно успеть.

Можно пройти как в школе, так и дома.

👇 Ссылка на олимпиаду:
https://informatics.uchi.ru/

🤖 Минпросвещения определило правила использования ИИ в школах

Коллеги, важная новость для всех педагогов, особенно для учителей информатики!

26 сентября Минпросвещения России представило методические рекомендации по применению искусственного интеллекта в образовательном процессе.

Что интересного в документе?

🔹 Учителям разрешается использовать ИИ для подготовки конспектов, тестов, презентаций, заданий и анализа результатов обучения.

🔹 В 1–4 классах самостоятельное использование ИИ школьниками не предусматривается.

🔹 В 5–9 классах нейросети могут применяться с разрешения учителя для поиска информации, объяснения сложных тем и визуализации материала.

🔹 Старшеклассники дополнительно могут использовать ИИ в проектной и исследовательской деятельности.

🔹 Не рекомендуется загружать в нейросети персональные данные учеников, родителей и работников школы, а также конфиденциальные служебные документы.

Отдельно отмечается, что результаты работы нейросетей необходимо проверять, а ответственность за их использование в образовательном процессе остаётся за педагогом.

💬 Коллеги, а вы уже используете искусственный интеллект при подготовке к урокам?

Интересно узнать, насколько активно ИИ вошёл в нашу повседневную работу.

https://edu.gov.ru/press/12094/minprosvescheniya-rossii-opredelilo-pravila-ispolzovaniya-ii-v-shkole/

🐍 Вечерняя задачка для информатиков.
После прошлой задачки стало понятно — простыми списками вас не взять. 😄

Поэтому сегодня немного усложняем.

Что выведет этот код?
a = [1, 2, 3]
b = a.copy()
b.append(4)
a.append(5)
print(b)

Варианты ответа:
А — [1, 2, 3, 4, 5]
Б — [1, 2, 3, 4]
В — [1, 2, 3, 5]
Г — [1, 2, 3]

И главное условие нашей рубрики — Python не запускаем. 😄

👇 Голосуем.
Правильный ответ и объяснение опубликуем отдельно.

💻 Коллеги, собираем команду из трёх учеников?

С 28 сентября стартует Командный турнир по программированию для школьников от НИУ ВШЭ.

И мне понравилось здесь одно важное отличие от многих олимпиад: есть отдельный дивизион для ребят, которые только начинают знакомиться с олимпиадным программированием.

👨‍💻 Кто может участвовать?

Ученики 6–11 классов.

Команда — 3 человека, но допускается участие и вдвоём. Причём ребята могут учиться даже в разных школах.

Есть два уровня:

🔹 2-й дивизион — для школьников, которые уже занимаются олимпиадным программированием;

🔹 3-й дивизион — для начинающих. Здесь не требуется специальная алгоритмическая подготовка или опыт участия в олимпиадах. Достаточно школьной математики и желания попробовать.

💡 И ещё интересная деталь: команда работает за одним компьютером.

То есть здесь проверяется не только умение программировать, но и способность обсуждать решение, распределять задачи и работать вместе.

📅 Турнир пройдёт дистанционно с 28 сентября по 4 октября.

Если у вас есть 2–3 ученика, которым нравится программирование, возможно, стоит предложить им попробовать.

А для начала можно посмотреть задачи прошлых лет — они также доступны на сайте организаторов.

👇 Официальную страницу турнира оставляю ниже.
https://cs.hse.ru/olymp-team-comp