20—23 октября 2026 года в Санкт-Петербурге проходит Международная научно-практическая конференция «Ананьевские чтения – 2026. 60 лет факультету Психологии СПбГУ: сохраняя наследие, создавая будущее».
Мероприятие организовано Санкт-Петербургским государственным университетом (СПбГУ) при поддержке Санкт-Петербургского психологического общества, Российского психологического общества, Института Психологии РАН, Федерального научного центра психологических и междисциплинарных исследований РАО (Психологического института РАО), Института физиологии им. И.П. Павлова РАН.
В этом году «Ананьевские чтения» были посвящены важному событию в жизни психологов нашей страны: 60-летию факультета Психологии СПбГУ. Цель конференции была определена как обсуждение актуальных фундаментальных и прикладных проблем психологии в контексте развития Ленинградской-Петербургской школы психологии и анализ ее достижений, вклада в мировую науку.
Задачи конференции включали обмен современными методологическими, научными эмпирическими, методическими и клиническими знаниями, полученными в области психологической науки и практики; распространение научного знания в разных прикладных областях психологии. Было заявлено 25 тематических направлений работы конференции: от истории и методологии психологии до проблем клинической психологии и детской клинической психологии; проблем современной семьи.
В рамках конференции состоялась работа 30 секции, 4 симпозиумов, 5 круглых столов, 3 мастер-классов и несколько студенческих мастерских.
20 октября прошло торжественное пленарное заседание, посвященное 60-летию факультета психологии Санкт-Петербургского государственного университета. Программа заседания включала приветственные слова почетных гостей, выступления ведущих российских психологов, видеопоздравления и материалы, посвященные истории факультета. Участники вспоминали основные этапы развития факультета, научные традиции; людей, с которыми связана его история.
Во второй день работы конференции состоялась Стратегическая сессия «Фронтиры психологии: от научных школ к будущему человека». Параллельно стратегической сессии работали площадки по основным направлениям психологии.
22 октября прошли основные секционные заседания, в том числе работа секции «Психическое здоровье и раннее сопровождение детей и родителей», под председательством Р.Ж. Мухамедрахимова, д.психол.н., профессора.
В работе секции приняли участие сотрудники лаборатории комплексных исследований в области ранней помощи Института коррекционной педагогики. Они поздравили сотрудников факультета психологии СПбГУ с юбилеем, преподнеся поздравительный адрес от имени Института. Результаты научных исследований по изучению взаимодействия сиблингов в двудетных семьях, где младший — ребенок с ОВЗ, представила Ю.А. Разенкова, д.п.н., зав. лабораторией. Трудности в контактах сиблингов стали предметом обсуждения в докладе Г.Ю. Одиноковой, к.п.н., старшего научного сотрудника, и А.В. Павловой, научного сотрудника. Значимые компоненты инструментов построения сотрудничества/партнерства в практике ранней помощи, предполагающие возможность уважительных отношений, учет мнений всех участников и эффективность помощи в своем докладе осветила М.С. Кузнецова, научный сотрудник.
Работа секционных заседаний и круглых столов была продолжена 23 октября.
Подробнее на нашем сайте по ссылке📌
#Новости
Мероприятие организовано Санкт-Петербургским государственным университетом (СПбГУ) при поддержке Санкт-Петербургского психологического общества, Российского психологического общества, Института Психологии РАН, Федерального научного центра психологических и междисциплинарных исследований РАО (Психологического института РАО), Института физиологии им. И.П. Павлова РАН.
В этом году «Ананьевские чтения» были посвящены важному событию в жизни психологов нашей страны: 60-летию факультета Психологии СПбГУ. Цель конференции была определена как обсуждение актуальных фундаментальных и прикладных проблем психологии в контексте развития Ленинградской-Петербургской школы психологии и анализ ее достижений, вклада в мировую науку.
Задачи конференции включали обмен современными методологическими, научными эмпирическими, методическими и клиническими знаниями, полученными в области психологической науки и практики; распространение научного знания в разных прикладных областях психологии. Было заявлено 25 тематических направлений работы конференции: от истории и методологии психологии до проблем клинической психологии и детской клинической психологии; проблем современной семьи.
В рамках конференции состоялась работа 30 секции, 4 симпозиумов, 5 круглых столов, 3 мастер-классов и несколько студенческих мастерских.
20 октября прошло торжественное пленарное заседание, посвященное 60-летию факультета психологии Санкт-Петербургского государственного университета. Программа заседания включала приветственные слова почетных гостей, выступления ведущих российских психологов, видеопоздравления и материалы, посвященные истории факультета. Участники вспоминали основные этапы развития факультета, научные традиции; людей, с которыми связана его история.
Во второй день работы конференции состоялась Стратегическая сессия «Фронтиры психологии: от научных школ к будущему человека». Параллельно стратегической сессии работали площадки по основным направлениям психологии.
22 октября прошли основные секционные заседания, в том числе работа секции «Психическое здоровье и раннее сопровождение детей и родителей», под председательством Р.Ж. Мухамедрахимова, д.психол.н., профессора.
В работе секции приняли участие сотрудники лаборатории комплексных исследований в области ранней помощи Института коррекционной педагогики. Они поздравили сотрудников факультета психологии СПбГУ с юбилеем, преподнеся поздравительный адрес от имени Института. Результаты научных исследований по изучению взаимодействия сиблингов в двудетных семьях, где младший — ребенок с ОВЗ, представила Ю.А. Разенкова, д.п.н., зав. лабораторией. Трудности в контактах сиблингов стали предметом обсуждения в докладе Г.Ю. Одиноковой, к.п.н., старшего научного сотрудника, и А.В. Павловой, научного сотрудника. Значимые компоненты инструментов построения сотрудничества/партнерства в практике ранней помощи, предполагающие возможность уважительных отношений, учет мнений всех участников и эффективность помощи в своем докладе осветила М.С. Кузнецова, научный сотрудник.
Работа секционных заседаний и круглых столов была продолжена 23 октября.
Подробнее на нашем сайте по ссылке📌
#Новости