В Кировской области, начиная с 2020 года, реализуется проект по…
В Кировской области, начиная с 2020 года, реализуется проект по взаимообучению образовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы, и Ресурсных центров по вопросам обучения, воспитания и развития детей с ОВЗ. Данная инициатива помогает участникам обмениваться полезным опытом и внедрять в свою работу наиболее эффективные практики.
В рамках проекта состоялась онлайн-встреча, в которой приняли участие педагоги из Ресурсных центров школы для обучающихся с ОВЗ г. Вятские Поляны, школы-интерната для обучающихся с ОВЗ с. Залазна Омутнинского района и школы-интерната для обучающихся с ОВЗ № 2 г. Нолинска.
Участники вебинара поделились с коллегами своими наработками, подробно остановившись на нескольких важных темах. Они обсудили вопросы социальной интеграции детей через развитие культуры взаимоуважения; взаимодействие образовательной организации и Всероссийского общества слепых в процессе обучения детей с нарушениями зрения; проблему адаптации ребенка с расстройством аутистического спектра в классе и другие волнующие специалистов вопросы.
Встреча наглядно показала: инклюзия эффективна только при системном подходе. Необходима постоянная поддержка как самих учеников, так и их семей, а также педагогического коллектива. Реальная инклюзия — это не разовые мероприятия, а устойчивая ежедневная практика, обеспеченная необходимыми ресурсами.
📝 По материалам пресс-службы Министерства образования Кировской области
✅ Справочно: Между Институтом коррекционной педагогики и Кировской областью заключено соглашение о сотрудничестве, направленное на всестороннюю поддержку реализации национальных проектов в сфере образования, а также поддержку детей с особыми образовательными потребностями, их семей и специалистов, работающих с ними.
#ВажныеНовости #ОбучающиесясОВЗ
В рамках проекта состоялась онлайн-встреча, в которой приняли участие педагоги из Ресурсных центров школы для обучающихся с ОВЗ г. Вятские Поляны, школы-интерната для обучающихся с ОВЗ с. Залазна Омутнинского района и школы-интерната для обучающихся с ОВЗ № 2 г. Нолинска.
Участники вебинара поделились с коллегами своими наработками, подробно остановившись на нескольких важных темах. Они обсудили вопросы социальной интеграции детей через развитие культуры взаимоуважения; взаимодействие образовательной организации и Всероссийского общества слепых в процессе обучения детей с нарушениями зрения; проблему адаптации ребенка с расстройством аутистического спектра в классе и другие волнующие специалистов вопросы.
Встреча наглядно показала: инклюзия эффективна только при системном подходе. Необходима постоянная поддержка как самих учеников, так и их семей, а также педагогического коллектива. Реальная инклюзия — это не разовые мероприятия, а устойчивая ежедневная практика, обеспеченная необходимыми ресурсами.
«Школы, активно сотрудничающие с Ресурсными центрами, отмечают рост социальной адаптации детей с ОВЗ и повышение общей успеваемости класса. Инклюзия перестает быть проблемой для учителя и становится инструментом развития эмпатии и толерантности для всех участников образовательного процесса», — поделилась Светлана Смирнова, старший преподаватель кафедры инклюзивного образования Института развития образования, подведомственного министерству образования Кировской области.
📝 По материалам пресс-службы Министерства образования Кировской области
✅ Справочно: Между Институтом коррекционной педагогики и Кировской областью заключено соглашение о сотрудничестве, направленное на всестороннюю поддержку реализации национальных проектов в сфере образования, а также поддержку детей с особыми образовательными потребностями, их семей и специалистов, работающих с ними.
#ВажныеНовости #ОбучающиесясОВЗ