ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.112▲ 0,9 %+1 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.265▼ 50,1 %было 565
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.13▼ 58,1 %было 33
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.61▼ 18,6 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.28▲ 13,6 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.5 535▲ 2,9 %было 5 381после входа
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.29,0 %▲ 0,1 п. п.пунктир — было 28,9 %после входа
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,80 %▼ 0,2 п. п.
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.4,3▼ 7,9 %было 4,7после входа
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.3,9 %▲ 1,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+1подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 27 окт 2026−1 самая большая убыль · 25 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
709 891просмотров за период▼ 5,8 %
Средний охват поста — 5 535 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 14:03 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
В рамках профориентационной работы учащиеся школы № 10 г.о. Донецк посетили Центр занятости. В ходе экскурсии школьники познакомились с основными направлениями деятельности центра: содействием в поиске подходящей работы, организацией профессионального обучения, временным трудоустройством несовершеннолетних и др. Особое внимание было уделено ситуации на региональном рынке труда и перечню востребованных профессий.
Сегодня советник директора по воспитанию школе № 10 г.о. Донецк Елена Панкова совместно с учителем ГПД Татьяной Всякой провели творческую мастерскую «Зоо‑закладки» ко Дню школьных библиотек! Ребята с большим вдохновением мастерили закладки в виде милых зверят — и теперь эти маленькие помощники будут жить в учебниках и напоминать о любимых книгах! На мастер‑классе дети не только проявили фантазию и творческие способности, но и поговорили о том, как важна школьная библиотека и как здорово, когда чтение становится уютным и личным делом. Каждая закладка получилась особенной — с характером и своим настроением. А ещё ребята помогали друг другу, делились идеями и красками: так творчество объединяет! Спасибо всем участникам за энергию и красивые работы! Пусть эти закладки делают каждый урок чуточку приятнее. #Росдетцентр #НавигаторыДетства80 #ОткрываяСтраницы #ДвижениеПервых
В Донецкой Народной Республике один из важнейших и знаковых праздников — День Государственного флага. Его отмечают с 2014 года. Черно-сине-красный стяг — для республики настоящий символ свободы, с которым Донбасс вернулся в состав России. В преддверии Дня Государственного флага Донецкой Народной Республики для обучающихся 1 и 2 классов школы № 10 г.о. Донецк был проведён тематический классный час с элементами творческой мастерской «Цвета гордости и славы!» В ходе мероприятия ребята познакомились с историей появления флага ДНР, узнали о значении его цветов и обсудили роль государственных символов в жизни страны и общества. А в завершении урока была оформлена красочная выставка детских работ.
Донбасс — это край тружеников, где издавна уважают людей рабочих профессий: шахтёров, металлургов, строителей, машиностроителей. Их труд — основа экономики и гордость нашего края. Сегодня в школе № 10 г.о. Донецк, в рамках Республиканской акции «Учиться в Донбассе», прошли региональные разговоры о важном «Учиться в Донбассе: профессии созидания». Ребята по простой методике «Матрица выбора профессий» пробовали определить, какая профессия им подходит, говорили о том, почему важно задумываться о профессии уже сейчас, пока они учатся в школе, что сегодня, когда наш регион возрождается, эта традиция особенно важна. #МинобрнаукиДНР #УчитысявДонбассе #РазговорыОВажном80 #ИнститутВоспитанияДНР #НавигаторыДетства80
Выбор образования — это не только личная траектория, но и возможность применять свои знания и способности для развития Донбасса. В рамках Республиканской акции «Учиться в Донбассе» для воспитанников школы № 10 г.о. Донецк был проведен единый классный час по теме: «Учиться в Донбассе: мой образовательный маршрут». В ходе беседы о возможностях образования в ДНР и короткой диагностики своих интересов, дети нашли ответы на очень важные для себя вопросы «Что мне подходит?» и «Где я могу этому научиться?». В завершении урока ребята пришли к выводу, что выбор профессии — это важное решение, к которому нужно подойти взвешенно и заранее. #МинобрнаукиДНР #УчитьсявДонбассе #ИнститутВоспитанияДНР #НавигаторыДетства80
«Россия — мои горизонты» Сегодня воспитанники 6-11 классов школы № 10 г.о. Донецк говорили о том, что сегодня главное богатство страны — это интеллект, идеи и открытия. Школьники узнали, как наука и образование двигают прогресс: от фундаментальных исследований до технологий, которые уже работают в повседневной жизни. А ещё, ребята познакомились с профессиями будущего: исследователями, инженерами, аналитиками данных, разработчиками ИИ — и обсудили, какие навыки нужны, чтобы в них состояться.
⚡️В рамках проекта «Открываем возможности», в школе № 10 г.о. Донецк прошёл единый классный час «А ты уже „Первый“?» ✅Школьники вместе с классными руководителями заглянули вперёд — туда, где начинается взрослая ответственность и настоящие перспективы. Классный час стал не просто встречей, а стартовой площадкой для поиска своих сильных сторон и первых шагов к большим целям. 🤔Ребята обсуждали, что значит быть «первым» не в оценках, а в смелости пробовать новое, брать инициативу и не бояться ошибок. В формате открытого диалога каждый смог поделиться своей историей: кто-то уже точно знает, куда пойдёт после школы, а кто-то пока ищет свой путь — и это тоже ценно. #МинобрнаукиДНР #ИнститутВоспитанияДНР #НавигаторыДетства80 #ОткрываемВозможности80
🕊День белых журавлей — день светлой памяти. В этот день мы вспоминаем тех, кто не вернулся с полей сражений. Белые журавли — это не просто образ, а голос тишины, в которой слышно эхо войны и шёпот благодарности. Сегодня можно сделать маленький бумажный журавлик — и этим жестом сказать: «Мы помним». Или просто остановиться на минуту, чтобы подумать о тех, кому мы обязаны миром. #ДеньБелыхЖуравлей #Память #Журавли #МыПомним
Сегодня в школе № 10 г.о. Донецк прошёл финальный этап школьных дебатов на тему «Роль отца в семье»! Это было по-настоящему сильное событие: ребята не просто спорили, а глубоко размышляли о том, что значит быть опорой, примером и другом для своих близких. Команды представили яркие аргументы: одни делали акцент на традициях и ответственности, другие — на эмоциональной поддержке и совместном досуге. В зале стояла особая атмосфера — казалось, что каждый участник вкладывает в слова личный смысл. Спасибо всем участникам за смелость, честность и зрелые рассуждения!
⚡️Одни скажут: отец — это опора, пример и дисциплина. Другие возразят: главное — участие и эмоциональная поддержка, а не стереотипы. А кто-то напомнит, что роль отца меняется вместе с обществом. Сегодня для команд старшеклассников советник директора по воспитанию школы № 10 г.о. Донецк Елена Панкова организовала проведение дебатов на тему «Роль отца в семье». Четыре команды школьников приняли участие в двух турах. 🤔Что обсуждали: ✅Личностное развитие ребенка зависит от отцовского воспитания. ✅Ответственность за финансовое обеспечение семьи – это экономическая роль отца в семье/ Тема актуальна и многогранна: образ отца влияет на формирование личности ребёнка, на его представления о семье и о себе. ❗️Ждём финальный этап!
Необходимые cookie нужны для работы и безопасности сайта: вход, защита форм, язык, тема и другие. Аналитические cookie Яндекс Метрики и рекламные cookie Рекламной сети Яндекса включаются только с вашего согласия. Нажимая «Принять все», вы даёте согласие на обработку данных cookie-файлов; подробнее — в Политике обработки персональных данных.
