От теории к практике
В дни осенних каникул сотрудники школы повышают свою квалификацию, отрабатывают методические приёмы, обмениваются опытом. Такую возможность коллеги получили в ходе практико-ориентированного семинара «Организация командной работы и создание специальных условий для обучения и развития ребёнка с интеллектуальными нарушениями». В мероприятии приняли участие педагоги и специалисты сопровождения, приступившие к работе в текущем учебном году.
Семинар для коллег провела педагог-психолог нашей школы с многолетним опытом работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья Наталья Денисова. Наталья Юрьевна раскрыла для аудитории самые важные вопросы в сфере коррекционного сопровождения детей с РАС и интеллектуальными нарушениями. Специфика такой работы, подчеркнула она, сочетает фундаментальные знания, прикладные методики и навыки командной работы.
«Работать не по шаблону, а ориентироваться на индивидуальные особенности ребёнка. Это помогает специалисту не просто констатировать трудности, а видеть картину в целом. Например, исходя из сенсорных предпочтений можно адаптировать среду для занятий, а с учётом асинхронии в когнитивной сфере – подобрать задания, опираясь на сильные стороны ребёнка и отрабатывать слабые», - отметила Наталья Денисова.
В ходе доклада были также затронуты ключевые термины, используемые при работе с детьми с РАС и интеллектуальными нарушениями. В частности, были подробно рассмотрены такие понятия, как сенсорная дисфункция, регуляторные трудности, стереотипии, генерализация навыков, мутизм и другие.
Подобные обучающие семинары будут проводится в стенах школы в течение всего учебного года. В свою очередь, педагогический коллектив поддержал эту идею, поблагодарив администрацию за организацию мероприятия и педагога- психолога Наталью Денисову, в частности, за ценные профессиональные знания и рекомендации.
Шилкин Григорий Владиславович, педагог-психолог:
На протяжении всего семинара чувствовалась атмосфера вовлеченности и профессионализма. Программа была насыщенной, но при этом доступной для восприятия. Отдельно хочу отметить актуальность поднятых тем — чувствуется, что спикер глубоко разбирается в материале. Семинар дал отличный старт для дальнейшего изучения вопроса и зарядил мотивацией.
Анна Лейманченко, учитель-логопед:
Огромная благодарность лекторам за щедрость, с которой они делились личными наработками, за разбор реальных ситуаций из нашей школьной практики. Возвращаюсь к работе с обновленным ресурсом, конкретным планом действий и уверенностью в успехе своих учеников.
Лариса Бытова, тьютор:
Я только осваиваю профессию тьютора, поэтому для меня важны малейшие детали в работе сопровождения обучающихся нашей школы. Сегодняшний семинар был очень полезным. О важных, не всегда простых, понятиях говорилось доступным языком, с подкреплением примерами из реальной жизни, разборами рабочих ситуаций. Буду рада получать новые знания от более опытных коллег, чтобы приносить действенную помощь обучающимся нашей школы и их родителям.