ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.279▲ 0,7 %+2 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.910▼ 36,3 %было 1 554
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.88▼ 12,9 %было 110
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.61▼ 18,2 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.28▲ 14,2 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.5 497▲ 4,2 %было 5 274после входа
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.28,6 %▲ 0,7 п. п.пунктир — было 27,9 %после входа
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,87 %▼ 0,2 п. п.
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.4,1▼ 14,1 %было 4,9после входа
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.2,4 %▼ 2,4 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+2подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 30 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
678 845просмотров за период▼ 10,1 %
Средний охват поста — 5 497 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 10:20 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
💥Ура! Каникулы!💥 Это значит нужно выходить из уютных стен в поисках вдохновения! В первый же день школьных каникул творческая группа изостудии "Три китёнка" под руководством Светланы Анатольевны Шулики отправилась в Дом художника на выставку Татьяны Ковалёвой "Не только цветочки". Мы знаем, что в Доме художника посетителей всегда ждут настоящие произведения искусства! И новая экспозиция оставила свой яркий след в душе у каждого! Удивили замыслы и авторские техники Татьяны Ковалёвой, с помощью которых она открывает зрителю мир своих мыслей и ощущений. Оставив благодарности в книге отзывов, вдохновлённые художники отправились на прогулку вдоль реки Исети. Погода способствовала неспешному созерцанию городской среды. Ребята окунулись в пространство, где архитекторы и ланшафтные дизайнеры создали невероятно уютное место для тихого отдыха в сердце уральской столицы. Завершилась прогулка в Историческом сквере, где появился новый арт- объект УРАЛ- успех, работа, авангард, любовь! Свои впечатления ребята фиксировали на камеру. Именно фотографии ребят вошли в наш ролик! Благодарим маму Веры- Ирину Анатольевну за участие и помощь! 🫶
🍂 Покровская ярмарка: день, когда оживают традиции
24 октября в нашем центре развернулось настоящее русское празднество — Покровская ярмарка! Под звонкий смех, переливы гармоней и пёстрые краски осени центр превратился в ожившую сказку наших предков.
Глаза разбегались от изобилия! Чего здесь только не было:
- Узоры мастерства: прилавки ломились от искусных изделий декоративно-прикладного творчества, свежей выпечки, вкуснейших пирогов и прочих лакомств.
Своим задором и талантом радовал гостей фольклорный ансамбль «Тараторки». Их выступление — это настоящий взрыв энергии и радости!
Этот день стал не просто развлечением, а важным напоминанием: наша культура — это не страницы в учебнике, а живой огонь, который горит в сердцах.
Покровская ярмарка согрела осенний день теплом русской души 🍂♥🇷🇺
Мир английского под руководством Араслановой Натальи Сергеевны
С 4 классом погрузились в атмосферу Дикого Запада и играли в историческую игру американских переселенцев «Чашка и мяч» (известную также как bilboquet или cup-and-ball).
Сто лет назад у детей пионеров не было магазинов игрушек. Всё, что радовало и занимало их долгие вечера в фургонах или на новых землях, создавалось своими руками из простых подручных материалов. Именно так и появилась эта игра.
Что это за игра?
«Чашка и мяч» — это старинная игрушка на ловкость и координацию, которая была невероятно популярна в Америке XIX века. Она состоит всего из двух элементов:
- Небольшая чашечка (из дерева, рога или даже жестяной кружки) - Шарик с отверстием, привязанный на верёвочку
Как играть?
Задача предельно проста, но требует сноровки: нужно подбросить шарик и поймать его в чашечку. Звучит легко, но с первого раза получается далеко не у всех! Можно играть на количество попаданий подряд или просто тренироваться, пока не получится идеальный «клёво-лов».
Как сделать такую игрушку на уроке?
Это отличный проект для внеклассного занятия, который объединяет историю, английский язык и творчество.
Материалы:
- Деревянная бусина или шарик для пинг-понга - Стаканчик от йогурта, половинка скорлупы кокоса или маленькая деревянная чашечка - Прочная нитка или тонкий шнурок - Деревянная палочка (если делаем вариант «кендама»)
Процесс:
1. Проделайте небольшое отверстие в шарике. 2. Проденьте нитку и надёжно завяжите узелок, чтобы шарик не соскочил. 3. Второй конец нитки закрепите на дне чашечки или на палочке.
Почему это полезно на уроке английского?
- Лексика: дети запоминают слова cup (чашка), ball (мяч), string (верёвка), catch (ловить), toss (подбрасывать), skill (навык). - История: мы обсуждаем быт переселенцев (settlers), их трудности и то, как они находили поводы для радости. - Мотивация: игра — лучший способ снять языковой барьер. Когда нужно поймать шарик, мозг автоматически вспоминает английские слова-команды.
Наталья Сергеевна уверена: чтобы полюбить язык, нужно почувствовать его историю и культуру. А что может быть лучше, чем история, которую можно подержать в руках?
⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ А вы играли в похожие игры в детстве? Делитесь в комментариях своими воспоминаниями о самодельных игрушках!
Наши юные мастера из объединения «Сувенир» вновь удивили и порадовали! Под чутким и вдохновляющим руководством Ольги Юрьевны Кесовой ребята из 4 и 9 групп создали настоящие маленькие чудеса — ярких динозавров и величественных павлинов.
Эти поделки — не просто бумага. В них — частичка детской души, безграничная фантазия и кропотливый труд. Смотришь на этих забавных динозавров, и кажется, будто они вот-вот оживут и отправятся в доисторическое путешествие. А павлины распускают свои сказочные хвосты, переливаясь всеми цветами радуги, словно живые!
Это не просто творчество. Это — умение видеть красоту в деталях, терпение и радость созидания. Каждый изгиб хранит тепло маленьких рук.
Благодарим Ольгу Юрьевну за то, что она помогает раскрывать таланты наших детей, а ребятам — за их золотые руки и горящие глаза!
Такие моменты бесценны. Рубрика «Гляделки-подгляделки» продолжает подглядывать за чудесами, которые рождаются здесь и сейчас.
Не будет секретом, если скажу, что конструирование из бумаги — это не просто поделки, а настоящая разновидность изобразительной деятельности, требующая особого склада ума и души.
Наши ребята 3-го года обучения в изостудии «Семицветик» под чутким руководством Любови Евгеньевны Щипицыной совершают настоящее волшебство. Они берут плоский, безжизненный лист и учатся создавать из него объёмные, сложные предметы. Это невероятно важный процесс для активации пространственного мышления, умения видеть форму не только снаружи, но и изнутри.
Всё начинается с тишины и сосредоточенности: линейка, карандаш, точный чертёж. Здесь нет места случайности — только математика, симметрия и логика. А потом... Потом начинается магия! Дети сами выделяют главное, усиливают характерные черты, «фактурят» свои работы с помощью цветной бумаги, добавляя окошкам блеск, а крышам — черепичный узор.
И это поистине завораживает — смотреть, как прямо на твоих глазах из простого листа рождается детальный макет дома или уютной комнаты. Каждый сгиб, каждая деталь наполнены смыслом и трудом.
Благодарим Любовь Евгеньевну за то, что учит детей не просто клеить, а мыслить объёмно, а нашим юным архитекторам — за их усидчивость и золотые руки! Рубрика «Гляделки-подгляделки» продолжает подглядывать за рождением красоты.
💥💥💥Триумф в Челябинске: как «Ассорти» и «Вдохновение» покорили Урал!💥💥💥 ⠀ Есть поездки, которые надолго остаются в сердце, согревая тёплыми воспоминаниями. Наша недавняя поездка в Челябинск с вокальным ансамблем «Ассорти» и хореографическим ансамблем «Вдохновение» — именно такая. ⠀ Это был настоящий праздник музыки, танца и дружбы! Юные артисты успели всё: блестяще выступить, вдоволь нагуляться по городу, отдохнуть и, конечно, очень вкусно покушать. Но главное — это результат, которым мы безмерно гордимся! ⠀ Итог поездки — 6 дипломов Лауреатов I степени! ⠀ Каждый из этих дипломов — это сотни часов репетиций, упорный труд, слёзы и радость, вера в себя и поддержка друзей. Это наша общая победа!🥳🥳🥳 ⠀ Огромное, сердечное спасибо нашим любимым педагогам — Шевяковой Полине Евгеньевне и Гилевой Светлане Михайловне. Спасибо за ваш бесценный труд, за веру в каждого ребёнка, за то, что открываете для них мир за пределами родного города и ведёте к этим заслуженным победам. Вы — их крылья! ⠀ Гордимся нашими звёздочками! Так держать, «Ассорти» и «Вдохновение»! Новые вершины уже ждут вас!⭐️⭐️⭐️
В творческой гавани, где рождаются маленькие чудеса, свои двери открывает изостудия «Три китёнка» под чутким руководством Светланы Анатольевны Шулики. Вся её философия держится на трёх могучих «Китах», трёх столпах искусства: Изображение, Украшение и Постройка.
Это не просто кружок рисования. Это настоящая лаборатория, где юные творцы смело заявляют о себе не только на конкурсах рисунка, но и в захватывающем мире макетирования. И сейчас, когда воздух пропитан ожиданием новых побед, в студии кипит самая активная подготовка!
Наши юные инженеры и художники стремятся создать не просто макет, а целый мир, вложив в него ту самую неповторимую «изюминку». То, что рождается в их руках, стирает грань между фантазией и реальностью. Представьте только:
- Динамика: в моделях оживают вращающиеся элементы, рассказывая свою историю в движении. - Магия света: таинственная подсветка превращает обычный вечер в сказку. - Иллюзия и реальность: здесь можно увидеть застывшую имитацию морских волн и… настоящую, живую воду, заключённую в хрупкие берега рукотворного озера. - Трансформация: конструкции, которые меняют свой облик, раскрывая новые секреты.
Мы с замиранием сердца подглядываем за этим таинством, наблюдая, как из-под ловких пальцев ребят рождаются проекты невероятного разнообразия. Каждый макет — это не просто поделка, а целая вселенная, полная инженерной мысли и детской непосредственности.
Творите, «Три китёнка»! Ваши миры ждут, чтобы их увидели.
♥️ Родительское собрание: «Возрастные особенности третьеклассника» ♥️
Под руководством Светланы Ивановны Мусихиной мы провели важную и тёплую встречу, посвящённую нашим детям, которые стоят на пороге нового, более осознанного этапа школьной жизни. Третий класс — это особенное время, когда вчерашний малыш превращается в настоящего ученика со своим мнением, характером и первыми серьёзными вызовами.
Мы говорили о том, как тонко и мудро сопровождать ребёнка на этом пути, и выделили несколько ключевых идей, которые станут нашими маяками.
1. Помощь — это не выполнение за ребенка.
Одна из главных ловушек для любящего родителя — сделать домашнее задание за ребёнка, чтобы «быстрее», «правильнее» и без слёз. Мы договорились: наша задача — быть не исполнителями, а мудрыми наставниками. Оставить сыну или дочери ту часть работы, с которой он или она точно справится. Именно в этом самостоятельном усилии рождается уверенность: «Я могу. У меня получается».
2. Искусство видеть детали: похвала с конкретикой
Мы решили отказаться от общего «молодец». Наша похвала теперь — это точный луч фонарика, высвечивающий успех.
* Не просто «хорошо написал», а «какая ровная у тебя получилась эта строчка, я вижу, как ты старался». * Не просто «умница», а «мне очень понравилось, как ты сам догадался проверить решение. Это признак большого ума». Такая похвала не просто радует, она учит ребёнка понимать свои сильные стороны.
3. Сначала — сердце, потом — ум
Самым ценным моментом нашей встречи стала практика нового алгоритма помощи. Когда ребёнок приходит с проблемой — запутанной задачей, плохим настроением или конфликтом, — мы действуем так:
1. Обнять. Эмоционально принять. Дать понять: «Я с тобой. Я тебя слышу». 2. Выслушать. Дать выплеснуться эмоциям и словам, не перебивая советами. 3. Помочь. Только когда буря утихнет, вместе, плечом к плечу, искать решение.
Эта простая последовательность — «принять → выслушать → помочь» — творит чудеса. Она строит мост доверия, который выдержит любые подростковые бури в будущем.
Встреча со Светланой Ивановной стала для нас напоминанием: быть родителем — это не наука о правильных ответах, а искусство быть рядом. Спасибо за эту глубину и практическую мудрость.🌹🌹🌹
🪄 За кулисами мастерской «Голиард»: волшебство своими руками!
Сегодня мы приоткрываем занавес и заглядываем в самое сердце нашей театральной мастерской.
✨ Главные герои закулисья Спектакль «Как ослик счастье искал», который готовит к показу 3-я группа (наши юные артисты), скоро предстанет перед зрителями во всей красе. И эта красота — не только актёрская! Старшие товарищи — Даша, Данил, Андрей, Маргарита, Максим, Влад и Варя — взяли на себя невероятно сложную и ответственную миссию: создание декораций и подготовку зала.
Они — настоящие мастера! Пока актёры учат роли, эти ребята творили магию, превращая обычное пространство в сказочный мир. Девиз нашей студии «Один за всех и все за одного» в действии!
Руководитель «Голиарда», Елена Витальевна Попова, с огромной теплотой и гордостью хочет сказать «СПАСИБО»!
👧 Младшие волшебники А что же наши первоклассники? Они не сидят без дела! Юные артисты активно готовятся к новогодней сказке «Ведьмин котёл». Малыши с восторгом помогают старшим товарищам и уже активно репетируют сценку, которая подарит всем новогоднее настроение.
В «Голиарде» каждый занят делом, каждый — творец. Следите за нашей рубрикой, скоро мы подглядим за репетициями «Ведьминого котла»! 🎩✨
Необходимые cookie нужны для работы и безопасности сайта: вход, защита форм, язык, тема и другие. Аналитические cookie Яндекс Метрики и рекламные cookie Рекламной сети Яндекса включаются только с вашего согласия. Нажимая «Принять все», вы даёте согласие на обработку данных cookie-файлов; подробнее — в Политике обработки персональных данных.