ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.580,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.260▲ 14,0 %было 264
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.4▲ 54,4 %было 3
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.61▼ 17,1 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.28▲ 15,7 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.5 478▲ 1,0 %было 5 421после входа
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.28,9 %▼ 0,2 п. п.пунктир — было 29,0 %после входа
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,84 %▼ 0,2 п. п.
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.4,3▼ 8,1 %было 4,8после входа
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.3,1 %▲ 0,3 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
702 763просмотров за период▼ 7,7 %
Средний охват поста — 5 478 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 01:04 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
🧷 Губернаторские стипендиаты отправились в культурно-образовательную поездку
В мае этого года состоялось традиционное награждение воспитанников учреждений образования в сфере искусства и культуры со всей области. Глава региона Роман Бусаргин вручил премии одаренным школьникам и студентам за успехи в творческой деятельности по различным направлениям.
Дополнительным поощрением для талантливых ребят по традиции стало путешествие в один из крупных городов страны. Для победителей прошлых лет такие поездки были организованы в Москву, Санкт-Петербург, Казань. В этом году юные музыканты, танцоры, вокалисты, художники, актеры и цирковые артисты снова посещают столицу.
Детей ждут обзорные экскурсии по главным достопримечательностям Москвы, посещение Третьяковской галереи, киностудии «Мосфильм» и дворцов музея-усадьбы «Царицыно».
В областном учебно - методическом центре проводилось очередное заседание секции: "Теория и история музыки". Преподаватели нашей школы: Полякова Марина Викторовна, Мартиросян Ирина Витальевна и Григорьева Татьяна Анатольевна посетили это мероприятие. Отметив, что было очень интересно послушать преподавателей разных ДШИ г. Саратова, музыкального училища, при консерватории Л.В.Собинова, ДШИ г.Балашова, которые рассказали и показали подготовленный для нас материал. Преподаватель, кандидат искусствоведения Синявская Екатерина Николаевна провела мастер - класс по сольфеджио, с обучающимися 3, 4 классов на тему: "Форма работы над музыкальным диктантом в ДШИ ", методическое сообщение сделала Крайнева Людмила Владимировна на тему: "Исследовательская деятельность как один из видов работы на уроках музыкальной литературы". Преподаватель Мирзоян Татевик Севадаевна открыла в своём методическом сообщении на тему: "Геймификация и онлайн - ресурсы как инструменты повышения мотивации и оптимизации образовательного процесса", что искусственный интелект, облачное хранилище, игровые программы, онлайн доски в VK позволяют создать помощь и ученикам, и преподавателям в обучении. Преподаватель, заведующая секции "Теория и история музыки " ОМО Метелица Светлана Валерьевна очень профессионально, душевно поделилась своим опытом и наработкой на уроках Сольфеджио, провела с присутствующими творческие задания, в виде пропевания цепочек ступеней, которые, при одновременном пропевании нотами, сложились в трёхголосные аккорды. Показала, как можно разнообразнее провести урок сольфеджио и подготовить ученика для поступления в музыкальный вуз. Огромная благодарность организаторам и преподавателям семинара !
Саратовская область вошла в десятку регионов, отмеченных премией Министерства культуры РФ за вклад в развитие программы «Пушкинская карта»
Проект способствует формированию у подрастающего поколения мировоззрения, основанного на традиционных духовно-нравственных ценностях. В нашем регионе карту оформили более 130 тысяч молодых людей, 60% от общего количества жителей в возрасте от 14 до 22 лет. Только в этом году уже куплено свыше 300 тысяч билетов. Показатели высокие, это и было отмечено во время церемонии.
Региональному министру культуры Наталии Щелкановой награду вручила министр культуры России Ольга Любимова.
На народном отделении состоялся открытый урок. Преподаватель Евгений Иванович Ключников провел занятие на тему "Работа над гаммой и этюдом". В ходе урока были рассмотрены ключевые аспекты технического развития учащихся, уделено внимание методикам разучивания и отработки гаммовых построений, а также показаны приемы работы над различными видами этюдов, направленными на развитие аппликатуры, координации и музыкальности.
27 октября 2026 года в Саратовском областном учебно-методическом центре собрались педагоги детских школ искусств, специализирующиеся на народных инструментах – домре и балалайке. На заседании Областного методического объединения обсуждались актуальные вопросы преподавания, совершенствования исполнительских навыков и обмена ценным опытом. Среди участников была и преподаватель нашей школы, Ольга Николаевна Кликушина. Мероприятие началось с презентации нового сборника для балалайки под названием «Альбом юного балалаечника и начинающего концертмейстера», подготовленного Еленой Юрьевной Бовкуновой, преподавателем ДШИ города Новоузенска. Далее методический блок продолжился докладом Марии Мохамедовны Ладыгиной, преподавателя ДШИ рабочего поселка Сенной, посвященным развитию навыка чтения нот с листа в классе домры. Практическая часть заседания была открыта открытым уроком Анвера Халиловича Жумаева, преподавателя Саратовского областного колледжа искусств. Его занятие было посвящено методике разбора музыкальных произведений. Продолжились секционные занятия открытыми уроками, направленными на развитие исполнительского мастерства. Александра Андреевна Самохвалова, преподаватель ДШИ №1 города Вольска, провела урок по работе над художественным образом с учениками класса домры. Инна Павловна Лопатова, преподаватель ДШИ №11 города Саратова, поделилась опытом подготовки домристов к концертным выступлениям. Завершила насыщенную работу секции Татьяна Владиславовна Грачева, доцент Саратовской государственной консерватории имени Л.В. Собинова и заведующий секцией народных инструментов. В рамках круглого стола она высоко оценила профессионализм всех выступавших, отметив, что сочетание теоретических докладов, практических занятий и презентации нового пособия создает благоприятную среду для профессионального роста педагогов.
🎭 Молодые жители Саратовской области от 14 до 22 лет могут ежегодно получать 5000 рублей на посещение театров, музеев, выставок и других культурных мероприятий.
Как оформить карту, куда по ней можно сходить и какие возможности доступны жителям небольших городов и сёл?
Об этом в прямом эфире расскажет министр культуры Саратовской области Наталия Щелканова.
Оставляйте свои вопросы в комментариях и присоединяйтесь к трансляции 29 октября в 15:00 на наших страницах:
Представь обычное утро. Ты говоришь умной колонке: «Доброе утро!» — и она включает любимое радио. Смарт-часы на руке отправляют маме уведомление: «Вышел в школу». У входа в школу камера узнаёт твоё лицо — турникет открывается, а папа видит сообщение: «Пришёл». А над двором гудит дрон-курьер и снимает улицу камерой.
Кажется, всё просто и удобно. Это и есть умная среда — мир, где устройства собирают данные, чтобы помогать тебе и заботиться о безопасности.
Но у неё есть обратная сторона: твои цифровые следы.
Читай статью на ЦИФРАтеке и разберись, кто видит твой цифровой след и собирает данные о тебе, а главное, — как этим управлять.
С 23 по 26 октября в живописном уголке Энгельского района, в социально-оздоровительном центре «Ударник», собрались юные таланты на III детский форум «Театральные каникулы». Это событие, ставшее возможным благодаря поддержке Правительства Саратовской области, объединило около сотни учащихся и их наставников из театральных школ искусств Саратовской, Самарской, Ульяновской областей и Чувашской Республики. Среди участников форума были и представители нашей школы: преподаватель театрального отделения Наталья Викторовна Харькина и ее ученик Кирилл Харькин. Для ребят была подготовлена насыщенная программа, включающая мастер-классы и вдохновляющие творческие встречи. Своими знаниями и опытом с юными артистами поделились настоящие профессионалы своего дела: Мария Петровна Оссовская, профессор кафедры сценической речи Театрального института имени Бориса Щукина. Алексей Иванович Зыков, профессор кафедры специальных дисциплин Театрального института при Саратовской государственной консерватории им. Л.В. Собинова. Олег Николаевич Загумённов, доцент кафедры мастерства актёра Театрального института при Саратовской государственной консерватории им. Л.В. Собинова, художественный руководитель курса. Александр Николаевич Кравцов, актёр театра драмы, музыки и поэзии "Балаганчикъ", а также актёр и режиссёр театра "Театр в кубе". Эти дни стали для всех участников настоящим праздником театрального искусства, полным новых открытий, ценных знаний и незабываемых впечатлений.
На отделении фортепиано преподаватель Курбатова Людмила Валентиновна представила слушателям доклад на тему: "Планирование процесса обучения. Методика проведения урока и организация домашней работы ученика". Людмила Валентиновна поделилась своим богатым опытом и проверенными методиками. Доклад стал настоящим кладезем ценных знаний для коллег, помогая им взглянуть на привычные процессы под новым углом и найти эффективные решения для повседневной работы. Особое внимание было уделено планированию процесса обучения. Были рассмотрены различные подходы к постановке целей, определению этапов обучения и составлению индивидуальных образовательных траекторий для каждого ученика. Людмила Валентиновна подчеркнула важность гибкости в планировании, умения адаптироваться к потребностям и возможностям каждого ребенка, а также учитывать его индивидуальные особенности и темп развития. Не менее важной частью доклада стала методика проведения урока. Преподаватель поделилась секретами создания увлекательной и продуктивной атмосферы на занятиях, рассказала о разнообразных формах работы, которые помогают поддерживать интерес ученика и добиваться максимальных результатов. Были затронуты вопросы постановки задач, выбора репертуара, развития технических навыков и музыкальности, а также эффективного использования времени урока. Отдельное внимание было уделено организации домашней работы ученика. Людмила Валентиновна акцентировала внимание на том, что домашняя работа – это не просто "задание на дом", а неотъемлемая часть учебного процесса, требующая грамотного подхода и четких инструкций. Доклад Людмилы Валентиновны Курбатовой стал ценным вкладом в профессиональное развитие преподавателей отделения фортепиано. Он напомнил о фундаментальных принципах педагогики и вдохновил на поиск новых, более эффективных путей обучения, направленных на раскрытие потенциала каждого юного музыканта.
Команда Молодёжки Народного фронта организовала квиз «Страж сети» на базе ДОЛ имени Ю. А. Гагарина в Энгельсском районе. К игре присоединились активисты организации, представители Саратовского регионального отделения ВСКС и студенты ГАПОУ СО «САСК».
🔐 Участники погрузились в мир цифровой безопасности: отвечали на вопросы о защите личных данных, распознавании фишинговых атак и противодействии кибермошенникам. Ребята продемонстрировали знания, внимательность и смекалку!
Квиз стал не только возможностью проверить себя, но и способом узнать больше о том, как безопасно пользоваться интернетом.
💬 «Мы уверены, что каждый участник унес с собой ценные знания, которые помогут им стать настоящими “Стражами сети” в реальной жизни», — отметила координатор Молодёжки Юлия Пронькина.
Необходимые cookie нужны для работы и безопасности сайта: вход, защита форм, язык, тема и другие. Аналитические cookie Яндекс Метрики и рекламные cookie Рекламной сети Яндекса включаются только с вашего согласия. Нажимая «Принять все», вы даёте согласие на обработку данных cookie-файлов; подробнее — в Политике обработки персональных данных.