МОУ "СОШ п. Орошаемый" Дергачевского района Саратовской области
Канал школы "МОУ СОШ п.Орошаемый" — это информационный ресурс, созданный для оперативного информирования учеников, родителей и всех заинтересованных лиц о жизни школы. Основные цели канала: Оповещение о новостях: на канале публикуются актуальные новости, касающиеся школьной жизни, включая мероприятия, достижения учеников и учителей, а также важные объявления.
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.186▼ 1,6 %−3 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.421▼ 38,9 %было 804
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.0было 0
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.61▼ 17,0 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.28▲ 15,9 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.5 535▲ 2,9 %было 5 381после входа
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.29,0 %▲ 0,1 п. п.пунктир — было 28,9 %после входа
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,80 %▼ 0,2 п. п.
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.4,3▼ 6,0 %было 4,7после входа
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.3,9 %▲ 1,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−3подписчиков за период
−2 самая большая убыль · 23 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
709 891просмотров за период▼ 3,9 %
Средний охват поста — 5 535 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 00:01 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
23 октября в нашей школе состоялся насыщенный педагогический совет, в котором приняли участие педагоги не только базовой школы, но и всех её филиалов.
📋 Повестка дня: 1️⃣ Итоги первой четверти 2️⃣ Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников 3️⃣ Итоги воспитательной работы за первую четверть 4️⃣ Аккредитационный мониторинг 5️⃣ Результаты социально-психологического тестирования 6️⃣ Разное
🎤 По итогам четверти и проведению олимпиады выступила заместитель директора по учебно-воспитательной работе Курайсова Клара Шамратовна.
📊 Итоги воспитательной работы представила заместитель директора по ВР Ахмерова Лилия Сяитовна.
🔍 Тему аккредитационного мониторинга также осветила Курайсова Клара Шамратовна.
🧩 Про социально-психологическое тестирование рассказала социальный педагог Мусагалиева Роза Насибулловна: она объяснила, что в нашей школе среди обучающихся проходило это тестирование, что оно собой представляет и для чего вообще необходимо.
💬 Завершил совет директор школы Гапаров Марат Максутович — ответил на вопросы педагогов и заведующих филиалов, обсудил итоги четверти и планы на вторую четверть.
🤝 Мой педагог — моё вдохновение: Дергачёвский район на педагогическом марафоне «Код профессии: красная нить мастерства»
20 октября в рамках Межрайонного единого методического дня на базе школы №3 города Ершова состоялся масштабный педагогический марафон «Код профессии: красная нить мастерства» — центральное событие методической работы всего региона.
Яркой площадкой для профессионального диалога он стал и для нашего родного края: педагоги Дергачёвского района приняли в марафоне самое активное участие. Наши учителя, классные руководители и руководители из МОУ СОШ п. Орошаемый вместе с коллегами не просто слушали экспертов — они задавали вопросы, обсуждали наболевшие темы, делились своим опытом в неформальной обстановке и вдохновлялись лучшими практиками.
Программа марафона была выстроена вокруг четырёх ключевых направлений: «Профессиональные инструменты современного классного руководителя»; «Современные управленческие подходы и решения»; «Карьера и образ учителя в обществе»; «Школа профессионального мастерства: баланс современности и традиций». Марафон прошёл на одном дыхании: глубокая теоретическая база гармонично сочеталась с практическими кейсами, которые участники уже сегодня могут применить в своих школах.
А зачем нужны такие встречи? Время не стоит на месте, и учитель не может останавливаться. Педагогические форумы — это:
возможность учиться друг у друга — перенимать лучшие приёмы и методы, которые уже доказали свою эффективность; точка опоры — здесь педагог заряжается идеями, находит ответы на сложные вопросы и чувствует, что он не один; обновление мастерства — новые технологии, инструменты и подходы, которые делают уроки живее и интереснее для детей; профессиональное сообщество — знакомство с наставниками и коллегами-единомышленниками, дружба и поддержка на годы вперёд. Подобные встречи стали возможны благодаря поддержке и высокому профессионализму специалистов ГАУ ДПО «СОИРО», которые собрали на одной площадке настоящих мастеров своего дела. Отдельные слова признательности — спикерам за их открытость, готовность делиться уникальным опытом и искреннюю любовь к профессии.
«Красная нить мастерства» связала участников в единое профессиональное сообщество, напомнив, что главная технология в образовании — это неравнодушное сердце учителя. И наши педагоги из посёлка Орошаемый гордо несут эту нить дальше — в свои классы и к своим ученикам. 💛
Родители ваших Орлят уже знают о канале «Родители Орлят России»? Если ещё нет, то самое время разместить информационные плакаты о канале для родителей. Их можно повесить в классе, в коридоре школы или в любом другом месте, где мамы и папы смогут их увидеть. Пусть как можно больше родителей узнают о сообществе, созданном специально для них.
Напоминаем, канал «Родители Орлят России» – это пространство для родителей, чьи дети участвуют в программе «Орлята России». В канале говорят о воспитании, развитии и семейных традициях – просто, честно и без лишних сложностей.
"Мир профессий через призму Пушкинской карты" 🎶🎶 «Моя первая песня»: как ребята открыли для себя мир гитары! 🎶
22 октября обучающиеся нашей школы по Пушкинской карте побывали на мастер‑классе «Моя первая песня» в Детской школе искусств.
Вместе с опытным педагогом Алексеем Викторовичем Масалитиным ребята познакомились с гитарой — не просто как с инструментом, а как с целым миром возможностей. Алексей Викторович подробно рассказал о строении гитары, технике игры и поделился ценными советами, которые помогут легко освоить первые приёмы.
На занятии школьники не только узнали, что владение гитарой — это целый комплекс навыков: от понимания устройства инструмента до чувства ритма и умения импровизировать. Они получили свой первый практический опыт — попробовали сыграть под руководством педагога, почувствовали, как рождается музыка.
А ещё этот мастер‑класс стал для ребят маленьким окном в профессию. Общаясь с Алексеем Викторовичем, они увидели, сколько труда, тонкости и вдохновения требует путь музыканта — и как из простого интереса может вырасти настоящее призвание. Для кого‑то из ребят встреча с педагогом-музыкантом стала первым осознанным шагом к мысли: «А вдруг это моё дело?» — и именно так начинается профориентация: не через сухие лекции, а через живой опыт и искренний пример.
💬 «Это не просто перебирание струн — это возможность рассказать свою историю через мелодию», — так ребята описали свои впечатления.
Мастер‑класс стал отличной отправной точкой: многие участники вдохновились настолько, что теперь мечтают научиться играть и даже приобрести свою гитару.
👏 Спасибо Алексею Викторовичу за терпение, вдохновение и профессиональные подсказки! И спасибо программе «Пушкинская карта» за возможность открывать новые творческие горизонты.
А вы когда‑нибудь мечтали научиться играть на музыкальном инструменте? Делитесь в комментариях! 👇
📘 «Книжкина больница»: лечим книги — бережём истории 💛
В рамках Недели добра в нашей школе заработало очень тёплое и нужное дело — акция «Книжкина больница». Её организовала наш школьный библиотекарь, Динара Рашитовна Джамалиева. А на помощь ей дружно пришли ребята из отряда ЮИД — и вместе они стали настоящими «докторами» для книг и учебников. 🩹📚
У кого-то в руках был клей, у кого-то — аккуратные полоски бумаги, а у всех вместе — большое желание спасти любимые страницы. Ребята подклеивали уголки, укрепляли корешки, разглаживали помятые листы. И делали это не спеша, бережно: ведь книга — она как друг, её нельзя чинить на бегу. 😌
Но зачем всё это нужно?
📖 Книга — это не просто бумага и буквы. Для ребёнка это дверь в другие миры: туда, где живут драконы и учёные, где случаются чудеса и важные открытия, где можно прожить тысячу жизней, не выходя из дома. 📖 Учебники — это наши надёжные помощники: они терпеливо объясняют сложное, помогают найти ответ и становятся верными спутниками на весь учебный год. 📖 А ещё книга — это труд многих людей: писателей, художников, редакторов, печатников. И когда мы бережно относимся к книге, мы благодарим всех, кто её создал. 📖 Наконец, ремонт книг — это урок заботы и ответственности: мы учимся видеть, когда что-то нуждается в помощи, и не проходить мимо.
Для ребят из ЮИД эта акция стала не просто «поработать с клеем». Это был настоящий вклад: они сохранили знания и истории, чтобы ими могли пользоваться ещё много ребят. И в этом есть своя тихая гордость — когда ты не ломаешь, а чинишь. Когда ты не просто берёшь, а бережёшь. ❤️
Спасибо Динаре Рашитовне за то, что придумала это доброе дело и доверила ребятам такую важную миссию. Спасибо ребятам из ЮИД за старание, аккуратность и чуткость — книги точно это почувствовали! А какая книга была вашей любимой в детстве? Или, может, у вас есть история про то, как вы спасали какую-нибудь книжку? Расскажите в комментариях — пусть сегодня будет больше тёплых книжных воспоминаний. 📖✨
💌 «Тепло для героя»: письма, в которых живёт детская искренность 🕊️
В рамках Недели добра и фестиваля «Добро по‑саратовски» (19–23 октября) в нашей школе прошла особенная акция — «Тепло для героя: письмо солдату».
Ученики с 1‑го по 9‑й класс писали письма нашим ребятам, которые сейчас находятся в зоне специальной военной операции. И это были не просто строки на бумаге. Это маленькие треугольнички, в которые дети вложили частичку своего тепла из дома, свою заботу и самые искренние слова. ❤️
Особую сплочённость в этом добром деле проявили ребята из школьного отряда «Юнармия», отряда юных инспекторов движения и «Орлят России». Вместе с одноклассниками, под руководством советника директора и своих классных руководителей, они особенно трепетно подбирали слова — ведь для них важно не просто написать, а по-настоящему поддержать.
Где‑то письма получились трогательно‑наивными: «Пожалуйста, берегите себя, я за вас переживаю», где‑то — скромными и тихими, а где‑то очень серьёзными, будто ребёнок вдруг на минуту стал старше. Но в каждом письме — доля души. В каждой строчке — поддержка, которая сейчас так нужна. 🙏
Мы верим, что эти письма дойдут и станут для солдат маленьким островком родного дома, напоминанием, что их ждут, о них думают и ими гордятся. Пусть эти треугольнички согреют даже там, где холодно. ❄️
Спасибо каждому ребёнку за смелость быть искренним. Спасибо советнику и классным руководителям за чуткое сопровождение и за то, что помогли бережно оформить эти слова. 🤗 😊 #ТеплоДляГероя #ДоброПоСаратовски #НеделяДобра #ПисьмаСолдату #МыРядом #Юнармия #ОрлятаРоссии
В рамках Недели добра и фестиваля «Добро по‑саратовски» (19–23 октября) в нашей школе прошла акция «Зелёный патруль». Ребята взялись за дело по‑взрослому: вооружились граблями, лопатами, вениками, тачкой — и привели в порядок закреплённый участок у школы.
Но этим день не закончился. Накануне Дня белых журавлей — памятной даты, появившейся по инициативе дагестанского поэта Расула Гамзатова, автора знаменитой песни «Журавли», — ребята решили сделать нечто особенно важное. Они пришли к памятнику воинам‑землякам, который стоит на школьной территории, чтобы почтить память тех, кто защищал нашу Родину.
Школьники убрали территорию вокруг памятника, подмели, стёрли пыль, привели всё в порядок. Это была не просто уборка — это тихий, но очень сильный жест благодарности. В каждом взмахе веника, в каждой убранной веточке — уважение и память.
Такие дела учат главному: помнить — это не только стоять в тишине. Помнить — это действовать. Это беречь то, что важно. И здорово, что наши ребята понимают это уже сейчас. ❤️
Спасибо каждому, кто принял участие! Пусть эта забота останется с нами надолго. 🕊️
А вы знаете историю Дня белых журавлей? Поделитесь в комментариях — или расскажите про памятные места в вашем посёлке, за которыми хочется ухаживать. 😊
🐾 «Мы в ответе за тех, кого приручили»: урок доброты, который остался в сердце 💛
В рамках Недели добра и фестиваля «Добро по‑саратовски» (19–23 октября) в нашей школе прошла особенная акция. Вместе с «Орлятами России» ребята из начальных классов стали чуточку добрее и внимательнее к тем, кто нуждается в нашей заботе.
Всё началось с урока доброты «Мои домашние животные». Советник директора Ахмерова Л.С. и учитель начальных классов Сатиева Л. А. помогли ребятам по-новому взглянуть на тему: не просто «у меня есть котик», а про ответственность, про то, что каждое живое существо ждёт от нас бережного отношения. Дети слушали, делились историями про своих питомцев, а ещё говорили про животных из приютов — про то, как им важно чувствовать, что они кому‑то нужны.
А потом был урок изобразительного искусства — и вот тут эмоции выплеснулись на бумагу. Ребята рисовали своих любимых животных: домашних любимцев, которых встречают каждый день, и диких зверей, которые живут где‑то рядом с нами. В каждом рисунке — своя история, своя любовь. И в этих линиях видно главное: дети понимают, что доброта — это не только слова, это когда ты видишь, замечаешь и хочешь помочь.
Акция «Мы в ответе за тех, кого приручили» напомнила всем нам простую истину: быть добрым — значит быть внимательным. А ещё она показала, как много тепла живёт в сердцах наших ребят. ❤️
Спасибо ребятам за искренние истории и такие светлые рисунки. Пусть эта доброта не заканчивается с уроком, а живёт дальше — в каждом поступке. 🕊️
А у кого из вас есть домашний питомец, или, может, вы когда‑нибудь помогали животным из приюта? Расскажите в комментариях — пусть хороших историй станет больше! 😊
«Птичья столовая»: когда доброта начинается с малого В рамках Недели добра (19–23 октября 2026 года) в нашей школе (МОУ СОШ п.Орошаемый) прошёл День единых действий. И начался он по-особенному — с заботы о тех, кто не просит, но очень нуждается: о наших пернатых соседях. 19 октября ребята с 6‑го по 9‑й класс стали настоящими помощниками природы в акции «Лапы помощи». Они своими руками сделали кормушки — кто из пластиковых бутылок, кто из деревянных реек. Это не просто поделки: это маленькие домики, где птицы смогут подкрепиться в прохладные дни. А потом было самое трогательное: школьники принесли корм, развесили кормушки на деревьях на пришкольной территории и насыпали туда зёрна. Каждый ребёнок вложил в это частичку своего тепла. И теперь, проходя мимо, можно видеть, как к нашим «столовым» уже присматриваются синички и воробьи. Зачем это нужно? Не только чтобы помочь птицам пережить холода. Такие акции учат главному: добро — это действие. Это когда ты видишь проблему (птицам зимой сложнее найти еду) и делаешь хоть что-то, чтобы её решить. Это про ответственность, про бережное отношение к природе и про то, что даже маленький человек может сделать большое дело. Спасибо всем ребятам, классным руководителям и нашему советнику, который руководил этой работой — вместе у нас получилось настоящее доброе дело! А вы замечали, какие птицы живут рядом с вами? Расскажите в комментариях — может, придумаем ещё одну идею, как им помочь! #НеделяДобра#ДеньЕдиныхДействий#ЛапыПомощи#ДобрыеДела
Начинаем неделю с актуальных новостей в сфере образования и воспитания! В новом выпуске программы «Навигатор событий» вы узнаете:
🟣 Какие инициативы в сфере образования и воспитания поддержал Владимир Путин на встрече с лауреатами всероссийских педагогических конкурсов и финалистами телешоу «Классная тема!»;
🟣 Чем запомнились VI Всероссийский форум классных руководителей и I Форум директоров школ, прошедшие в Национальном центре «Россия»;
🟣 Как проходило награждение Всероссийского профессионального конкурса «Советник года России» – 2026;
🟣 Какие возможности открывает новая патриотическая программа «Верен Отечеству и народу», запущенная во Всероссийском детском центре «Океан»;
🟣 Что объединило участников III регионального «Семейного фестиваля счастья» в Новосибирской области, собравшего почти 122 тысячи человек в рамках программы «Орлята России» и проекта «Орлята-дошколята».
💫 Смотрите видео в нашем сообществе ВКонтакте и будьте в курсе актуальных событий!
Необходимые cookie нужны для работы и безопасности сайта: вход, защита форм, язык, тема и другие. Аналитические cookie Яндекс Метрики и рекламные cookie Рекламной сети Яндекса включаются только с вашего согласия. Нажимая «Принять все», вы даёте согласие на обработку данных cookie-файлов; подробнее — в Политике обработки персональных данных.