ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.1 0490,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.5 016▼ 17,9 %было 6 936
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.118▼ 34,4 %было 204
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.61▼ 17,4 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.28▲ 15,2 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.5 497▲ 4,2 %было 5 274после входа
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.28,6 %▲ 0,7 п. п.пунктир — было 27,9 %после входа
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,87 %▼ 0,2 п. п.
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.4,1▼ 13,3 %было 4,9после входа
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.2,4 %▼ 2,4 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 30 окт 2026−2 самая большая убыль · 28 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
678 845просмотров за период▼ 9,3 %
Средний охват поста — 5 497 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 04:01 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
#МАОУСОШ22 | Каникулы с пользой: 5 «А» в «Лавке Чеховых»
Ученики 5 «А» побывали на экскурсии «К родным истокам» в музее «Лавка Чеховых». Ребята узнали, какой смысл предки вкладывали в обычные вещи - ложку, самовар, коромысло, колыбель, познакомились с традициями: как справляли свадьбу, выбирали имя ребёнку, охотились и ловили рыбу.
В музее показали картины таганрогских художниц Т. Тихомировой и В. Зеркаль, разобрали бытовые детали, поиграли в народные игры и получили памятные сувениры.
Экскурсия помогла ребятам почувствовать, что история - это не просто даты, а живые традиции родного края.
Учащиеся 5-10 классов вместе с педагогами - Беликовой М.Б., Парфеновой Д.О., Беликовым Я.С., Ждановой Н.К., Гиршович Ю.С. и Гиршович Д.М. - побывали в Ростовском областном музее краеведения.
Ребята познакомились с историей старого Ростова: узнали, как развивался город, чем славилась его архитектура и какие традиции здесь бережно хранили. Особенно впечатлили экспонаты и архивные фото - будто на пару минут шагнули в прошлое.
А потом - настоящее приключение: выставка «Сокровища гробницы Тутанхамона». Школьники увидели копии артефактов из гробницы фараона, в том числе реконструкцию знаменитой погребальной маски, и узнали, какой смысл древние египтяне вкладывали в обряды и символы.
Такие поездки здорово расширяют кругозор и помогают по-новому взглянуть на историю. Благодарим КакадуТур | Школьные | Семейные туры за организацию.
✔️Если он не пришёл домой вовремя, поиски нужно начинать уже через полчаса. ✔️Если ребёнок пропал, когда был с вами, — пройдите по маршруту обратно. Возможно, он отстал. ✔️Проверьте каждый уголок дома и во дворе: порой дети могут спрятаться, например, в подвале или на чердаке. ✔️Не выходит на связь подросток или школьник — быстро обзвоните всех его друзей и одноклассников. ➡️ Вспомните и запишите: — во что был одет ребёнок; — если ушёл сам — какие вещи взял с собой. Кроме того, найдите самое свежее фото. ✔️Что делать дальше — рассказываем в карточках. Сохраните их себе и скиньте другим родителям☝️
#МАОУСОШ22 | Путешествие в историю: экскурсия в парк «Россия - моя история»
В первый день каникул, 26 октября, ученики 6 «В», 7 «Г», 8 «Б» и 8 «В» классов вместе с классными руководителями Ковтун Г. В. и Жолобовой С. И. отправились в мультимедийный исторический парк в Ростове‑на‑Дону.
Ребята познакомились с экспозицией «Рюриковичи. Романовы» - и буквально шагнули в прошлое! Вместе с историей они прошли путь становления российской государственности: узнали об основании древних городов, крещении Руси, борьбе с ордынским игом.
С помощью интерактивных карт, 3D‑реконструкций и голограмм школьники «окунулись» в быт предков, увидели судьбоносные битвы и открыли для себя малоизвестные факты о периоде раздробленности и монгольском нашествии.
Особое внимание ребята уделили личности святого благоверного князя Александра Невского: поговорили о его подвигах как полководца и дипломата, о том, какой пример он подаёт - пример настоящей любви к Родине и готовности ей служить.
Ученикам особенно понравились современные технологии: именно они помогли не просто услышать факты, а по-настоящему прочувствовать эпоху. Портреты правителей, цитаты современников, детали быта - всё это сделало историю живой и близкой.
Ученики 9 «А» класса на каникулах побывали в музее П.Е. Чехова - посетить его помогла Пушкинская карта.
Ребята увидели подлинные вещи, письма и фото, узнали, как семейный быт повлиял на творчество писателя.
В рамках интерактивной беседы школьники обсудили актуальность тем, поднятых Чеховым. Экскурсия помогла лучше понять произведения классика и стала ярким событием для класса .
После экскурсии многие захотели заново перечитать рассказы Чехова - теперь они видят в них что‑то новое. Каникулы проходят с пользой!
25 октября учащиеся 1 «Б» (кл. руководитель Агальцова Е. В.), 3 «А» (кл. руководитель Зайцева А. А.) и 3 «В» класса (кл. руководитель Кравцова Н. Н.) совершили увлекательную экскурсию в Южный парк птиц «Малинки».
Поездка подарила ребятам массу ярких эмоций и новых знаний о живой природе. Гуляя по живописной экотропе, школьники познакомились с удивительным миром пернатых, а также увидели экзотических страусов и кенгуру.
Особый восторг у детей вызвало посещение контактного зооуголка. Ребята с удовольствием пообщались с пушистыми альпака, покормили коз и зайцев, а также познакомились с главной любимицей парка — коровой Любой.
Эта экскурсия стала для школьников не просто развлечением, а настоящим уроком доброты и бережного отношения к животным. Домой все возвращались уставшими, но счастливыми!
22 октября в нашей школе состоялось яркое и трогательное событие - посвящение ребят в пятиклассники!
Для учеников переход из начальной школы в среднее звено - важный рубеж: впереди новые предметы, учителя и вызовы, а сегодня они смогли прочувствовать, что становятся старше и ответственнее.
Особую поддержку ребятам дала школьный психолог Рубель А.В. В своём выступлении она просто и по‑доброму объяснила, что волноваться перед переменами - это нормально, и поделилась парой лёгких приёмов, как справляться с тревогой и быстрее привыкать к новому.
Мы уверены, что этот день надолго останется в памяти ребят как добрый старт большого школьного пути.
Поздравляем наших пятиклассников и желаем им уверенно шагать вперёд, открывать новое и радоваться каждому учебному дню!
23 октября в преддверии каникул учащиеся 5 «Б» (Гиршович Ю.С.), 5 «В»(Шевченко В.Н.) и 6 «А» (Вартанова Л.В.) посетители этнографический музей под открытым небом «Казачий стан», расположенный в х. Пухляковский на берегу реки Дон.
На территории комплекса воссоздан быт донского казачества начала XX века. Ребята погрузились в атмосферу жизни казаков, познакомились с их хозяйственным укладом, ремёслами и традициями.
Мальчишки проверили меткость в стрельбе из лука, померились ловкостью в борьбе на «шашках» и силой - в перетягивании каната.
Девочки попробовали себя в традиционных женских занятиях: истопили печку-горнушку, принесли воду на коромысле, намололи муку на каменной зернотёрке, собрали яйца у несушек и приготовили угощение.
Завершилась программа выстрелом из настоящей пушки! Ребятам удалось прикоснуться к истории. Эта экскурсия подарила детям массу ярких и незабываемых впечатлений!
Необходимые cookie нужны для работы и безопасности сайта: вход, защита форм, язык, тема и другие. Аналитические cookie Яндекс Метрики и рекламные cookie Рекламной сети Яндекса включаются только с вашего согласия. Нажимая «Принять все», вы даёте согласие на обработку данных cookie-файлов; подробнее — в Политике обработки персональных данных.
Ростовская областьРоссия
