16 октября на базе МБОУ «Лицей современных технологий управления № 2»…
16 октября на базе МБОУ «Лицей современных технологий управления № 2» г. Пензы прошёл областной семинар‑консультация для учителей математики города Пензы и Пензенской области — и это был настоящий профессиональный праздник для всех, кто стремится делать уроки живыми и современными!
В центре внимания — практики, которые помогают не просто объяснять формулы, а учить детей думать, анализировать и применять знания в реальной жизни.
Открыла семинар Татьяна Николаевна Попкова, директор лицея, она рассказала об особом внимании к внедрению и эффективной реализации педагогическим коллективом инновационных современных образовательных технологий в урочной и неурочной деятельности.
Особая гордость мероприятия — наши коллеги из МБОУ «Лицей современных технологий управления № 2» г. Пензы, которые поделились своим опытом в роли ведущих мастер‑классов:
🔸 Лариса Сергеевна Турилкина раскрыла тему «Цифровое образование современному школьнику: основные модели и преимущества».
Цель мастер‑класса: помочь учителям освоить цифровые инструменты и подобрать модели цифрового обучения, которые органично встраиваются в урок и делают математику понятнее для школьников. Участники разобрали конкретные платформы и сервисы, составили чек‑лист для внедрения и собрали подборку решений, которые можно использовать уже на следующей неделе.
🔸 Наиля Ханифовна Хальметова провела мастер‑класс «Кейс‑технологии на уроках математики и во внеурочной деятельности».
Цель мастер‑класса: научить педагогов конструировать и применять кейсы так, чтобы ученики видели практическую ценность математики и учились принимать решения на основе расчётов. Учителя отрабатывали перевод бытовых ситуаций в математические задачи и учились выстраивать сценарии для групповой работы.
🔸 Алексей Владимирович Кулаков погрузил коллег в тему «Вероятность и статистика. Электронные образовательные ресурсы в образовательном процессе».
Цель мастер‑класса: сформировать у педагогов прикладные приёмы подачи разделов «Вероятность» и «Статистика» — чтобы темы перестали быть «сложными и непонятными», а стали полем для исследовательской деятельности школьников. В фокусе были наглядные модели, мини‑эксперименты и задачи, где результат можно проверить на практике.
💡 Общие цели семинара:
обновить методический арсенал учителей и дать готовые приёмы для уроков;
показать, как современные подходы (цифровые инструменты, кейсы, прикладные задачи) усиливают понимание математики;
создать площадку для обмена опытом и формирования профессионального сообщества.
✨ Идеи, которые родились на семинаре:
запустить серию мини‑кейсов по математике для разных классов — чтобы учителя могли брать их «из коробки» и сразу применять;
собрать банк цифровых ресурсов с фильтрацией по темам и типам задач;
организовать регулярные встречи практикующих учителей для разбора сложных тем и обмена находками.
Слушатели проявили очень высокую заинтересованность: вопросы звучали даже во время пауз, а в перерывах не затихали профессиональные дискуссии. Многие учителя сразу адаптировали отдельные приёмы под свои классы и фиксировали идеи в заметках. Особенно востребованными оказались готовые шаблоны кейсов и подборки цифровых инструментов — их активно фотографировали и просили прислать материалы.
💬 «Такие встречи дают не только новые знания, но и энергию двигаться дальше. Когда видишь, как коллеги творчески подходят к привычным темам, хочется пробовать и своё», — поделилась одна из участниц семинара.
Спасибо всем, кто был с нами в этот день! Пусть идеи, рождённые на семинаре, станут основой ярких и полезных уроков! 🤝
#МБОУЛСТУ№2#Пензенская область#Математика #Образование #ПедагогическийОпыт #Пенза #МетодическаяРабота
В центре внимания — практики, которые помогают не просто объяснять формулы, а учить детей думать, анализировать и применять знания в реальной жизни.
Открыла семинар Татьяна Николаевна Попкова, директор лицея, она рассказала об особом внимании к внедрению и эффективной реализации педагогическим коллективом инновационных современных образовательных технологий в урочной и неурочной деятельности.
Особая гордость мероприятия — наши коллеги из МБОУ «Лицей современных технологий управления № 2» г. Пензы, которые поделились своим опытом в роли ведущих мастер‑классов:
🔸 Лариса Сергеевна Турилкина раскрыла тему «Цифровое образование современному школьнику: основные модели и преимущества».
Цель мастер‑класса: помочь учителям освоить цифровые инструменты и подобрать модели цифрового обучения, которые органично встраиваются в урок и делают математику понятнее для школьников. Участники разобрали конкретные платформы и сервисы, составили чек‑лист для внедрения и собрали подборку решений, которые можно использовать уже на следующей неделе.
🔸 Наиля Ханифовна Хальметова провела мастер‑класс «Кейс‑технологии на уроках математики и во внеурочной деятельности».
Цель мастер‑класса: научить педагогов конструировать и применять кейсы так, чтобы ученики видели практическую ценность математики и учились принимать решения на основе расчётов. Учителя отрабатывали перевод бытовых ситуаций в математические задачи и учились выстраивать сценарии для групповой работы.
🔸 Алексей Владимирович Кулаков погрузил коллег в тему «Вероятность и статистика. Электронные образовательные ресурсы в образовательном процессе».
Цель мастер‑класса: сформировать у педагогов прикладные приёмы подачи разделов «Вероятность» и «Статистика» — чтобы темы перестали быть «сложными и непонятными», а стали полем для исследовательской деятельности школьников. В фокусе были наглядные модели, мини‑эксперименты и задачи, где результат можно проверить на практике.
💡 Общие цели семинара:
обновить методический арсенал учителей и дать готовые приёмы для уроков;
показать, как современные подходы (цифровые инструменты, кейсы, прикладные задачи) усиливают понимание математики;
создать площадку для обмена опытом и формирования профессионального сообщества.
✨ Идеи, которые родились на семинаре:
запустить серию мини‑кейсов по математике для разных классов — чтобы учителя могли брать их «из коробки» и сразу применять;
собрать банк цифровых ресурсов с фильтрацией по темам и типам задач;
организовать регулярные встречи практикующих учителей для разбора сложных тем и обмена находками.
Слушатели проявили очень высокую заинтересованность: вопросы звучали даже во время пауз, а в перерывах не затихали профессиональные дискуссии. Многие учителя сразу адаптировали отдельные приёмы под свои классы и фиксировали идеи в заметках. Особенно востребованными оказались готовые шаблоны кейсов и подборки цифровых инструментов — их активно фотографировали и просили прислать материалы.
💬 «Такие встречи дают не только новые знания, но и энергию двигаться дальше. Когда видишь, как коллеги творчески подходят к привычным темам, хочется пробовать и своё», — поделилась одна из участниц семинара.
Спасибо всем, кто был с нами в этот день! Пусть идеи, рождённые на семинаре, станут основой ярких и полезных уроков! 🤝
#МБОУЛСТУ№2#Пензенская область#Математика #Образование #ПедагогическийОпыт #Пенза #МетодическаяРабота