СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.475▲ 0,6 %+3 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.4 405▲ 43,2 %было 3 455
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.200▲ 92,0 %было 117
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,6 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 14,9 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.245▼ 7,9 %было 266
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.51,5 %▼ 4,8 п. п.пунктир — было 56,3 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.4,54 %▲ 1,2 п. п.
было 3,39 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.2,7▲ 64,1 %было 1,9
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+3подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 18 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
4 405просмотров за период▲ 43,2 %
Средний охват поста — 245 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
4,54 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 1,2 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 05:36 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Дорогие друзья! Уважаемые учителя, лицеисты, родители! Сегодня мы отмечаем особенный праздник — День лицея. Это день, который объединяет поколения и напоминает нам о великой миссии просвещения, заложенной в основу самого понятия «лицей». Учителям мы говорим слова глубокой благодарности. Ваш труд — это не просто передача знаний, это искусство зажигать в юных сердцах искру любознательности, учить мыслить, сомневаться и находить истину. Вы — наставники, которые ведут своих учеников сквозь лабиринты наук к вершинам мастерства. Дорогие лицеисты! Вам выпала честь учиться в стенах, где ценятся ум, честь и достоинство. Помните, что ваши сегодняшние открытия, победы в олимпиадах и крепкая дружба — это фундамент вашего будущего. Будьте смелыми в поиске, верьте в свои силы и берегите честь своего Лицея. Родителям — наш низкий поклон за ваше доверие, терпение и мудрость. Вы — главные союзники педагогов. Ваша поддержка, вера в детей и ежедневная забота создают ту самую опору, без которой невозможны большие победы. День лицея — это наш общий праздник. Пусть наш лицей остается домом, где рождается интеллект, крепнет дружба и воспитывается характер. Новых нам всем свершений, творческого вдохновения и гордости за нашу общую историю! С праздником!
16 октября на базе МБОУ «Лицей современных технологий управления № 2» г. Пензы прошёл областной семинар‑консультация для учителей математики города Пензы и Пензенской области — и это был настоящий профессиональный праздник для всех, кто стремится делать уроки живыми и современными! В центре внимания — практики, которые помогают не просто объяснять формулы, а учить детей думать, анализировать и применять знания в реальной жизни. Открыла семинар Татьяна Николаевна Попкова, директор лицея, она рассказала об особом внимании к внедрению и эффективной реализации педагогическим коллективом инновационных современных образовательных технологий в урочной и неурочной деятельности. Особая гордость мероприятия — наши коллеги из МБОУ «Лицей современных технологий управления № 2» г. Пензы, которые поделились своим опытом в роли ведущих мастер‑классов: 🔸 Лариса Сергеевна Турилкина раскрыла тему «Цифровое образование современному школьнику: основные модели и преимущества». Цель мастер‑класса: помочь учителям освоить цифровые инструменты и подобрать модели цифрового обучения, которые органично встраиваются в урок и делают математику понятнее для школьников. Участники разобрали конкретные платформы и сервисы, составили чек‑лист для внедрения и собрали подборку решений, которые можно использовать уже на следующей неделе. 🔸 Наиля Ханифовна Хальметова провела мастер‑класс «Кейс‑технологии на уроках математики и во внеурочной деятельности». Цель мастер‑класса: научить педагогов конструировать и применять кейсы так, чтобы ученики видели практическую ценность математики и учились принимать решения на основе расчётов. Учителя отрабатывали перевод бытовых ситуаций в математические задачи и учились выстраивать сценарии для групповой работы. 🔸 Алексей Владимирович Кулаков погрузил коллег в тему «Вероятность и статистика. Электронные образовательные ресурсы в образовательном процессе». Цель мастер‑класса: сформировать у педагогов прикладные приёмы подачи разделов «Вероятность» и «Статистика» — чтобы темы перестали быть «сложными и непонятными», а стали полем для исследовательской деятельности школьников. В фокусе были наглядные модели, мини‑эксперименты и задачи, где результат можно проверить на практике. 💡 Общие цели семинара: обновить методический арсенал учителей и дать готовые приёмы для уроков; показать, как современные подходы (цифровые инструменты, кейсы, прикладные задачи) усиливают понимание математики; создать площадку для обмена опытом и формирования профессионального сообщества. ✨ Идеи, которые родились на семинаре: запустить серию мини‑кейсов по математике для разных классов — чтобы учителя могли брать их «из коробки» и сразу применять; собрать банк цифровых ресурсов с фильтрацией по темам и типам задач; организовать регулярные встречи практикующих учителей для разбора сложных тем и обмена находками. Слушатели проявили очень высокую заинтересованность: вопросы звучали даже во время пауз, а в перерывах не затихали профессиональные дискуссии. Многие учителя сразу адаптировали отдельные приёмы под свои классы и фиксировали идеи в заметках. Особенно востребованными оказались готовые шаблоны кейсов и подборки цифровых инструментов — их активно фотографировали и просили прислать материалы. 💬 «Такие встречи дают не только новые знания, но и энергию двигаться дальше. Когда видишь, как коллеги творчески подходят к привычным темам, хочется пробовать и своё», — поделилась одна из участниц семинара. Спасибо всем, кто был с нами в этот день! Пусть идеи, рождённые на семинаре, станут основой ярких и полезных уроков! 🤝 #МБОУЛСТУ№2#Пензенская область#Математика #Образование #ПедагогическийОпыт #Пенза #МетодическаяРабота
Поздравляем Екатерину Богородицкую, ученицу 11 «Б» классу МБОУ «Лицей современных технологий управления № 2» г. Пензы, и ее педагога-наставника Ларису Сергеевну Турилкину, учителя математики лицея № 2, — Катюша стала финалистом Всероссийского конкурса школьников «Большая перемена»!
Конкурс «Большая перемена» — один из самых масштабных проектов платформы «Россия — страна возможностей» и Движения Первых. Он ориентирован на раскрытие потенциала школьников, развитие навыков XXI века: креативности, командной работы, проектной деятельности и лидерства.
Финал — это уже огромное достижение: из сотен тысяч участников до этой стадии доходят единицы. Но «Большая перемена» — это не про «победить любой ценой», а про то, чтобы школьник научился видеть реальные проблемы вокруг и предлагать свои решения.
«Большая перемена» даёт школьникам возможность показать, что они умеют менять мир вокруг себя — пусть даже пока в небольшом масштабе. Проект Екатерины — как раз про это: про внимание к реальным потребностям, про смелость предлагать своё решение и про умение слышать других.
Цели конкурса — раскрыть потенциал подростков, сформировать сообщество активных ребят, которые хотят менять мир к лучшему, и дать им инструменты для этого. В основе «Большой перемены» лежит идея, что самые важные навыки сегодня — это умение работать в команде, брать ответственность, дорабатывать идею до проекта и слышать других. Именно эти компетенции и оценивают эксперты.
За этим результатом стоит не только талант, но и большая работа. Подготовка к конкурсу — это десятки часов размышлений, проработки деталей, репетиций презентаций и обратной связи от наставников.
Прохождение в финал — серьёзное достижение: на этом этапе эксперты оценивают не академические знания, а способность видеть проблему, предлагать решения и брать ответственность за результат. Екатерина достойно представила свой лицей и Пензенский регион, продемонстрировав высокий уровень проработки проекта и личную вовлечённость.
Екатерина достойно прошла все этапы и показала, что умеет не просто мечтать, а действовать. Мы искренне гордимся ею и желаем, чтобы финал стал не испытанием, а пространством возможностей — для новых идей, знакомств и вдохновения!
Поддержите Екатерину в комментариях — ей будет приятно видеть ваши тёплые слова! ❤️
Ученики социально-экономического профиля узнали, как управлять капиталом и не потерять его в будущем.
16 октября в рамках реализации Единой модели профориентации «Билет в будущее» учащиеся 10А класса социально-экономического профиля посетили офис ПАО Сбербанка. Мероприятие стало не просто ознакомительной экскурсией, а полноценным погружением в мир финансовых технологий и инвестиций. Сотрудники инвестиционного департамента Сбербанка выступили в роли наставников для юных экономистов. В ходе встречи ребята узнали, что такое инвестиционный портфель и зачем он нужен, какие инструменты доступны частному инвестору (акции, облигации, фонды), как работают риски и доходность, зачем нужны инвестиции и как работают накопительные счета. Специалисты банка рассказали о том, как грамотно распоряжаться деньгами, планировать свои накопления и знакомиться с возможностями инвестирования. — Наша цель — воспитать финансово грамотное поколение. Мы хотим, чтобы ребята, выходя во взрослую жизнь, умели не только зарабатывать, но и грамотно управлять своими средствами, заставляя их работать, — отметили представители банка. В завершение мероприятия учащиеся получили ответы на вопросы о том, с какого возраста можно начинать инвестировать и как выбрать надежного брокера. Встреча стала отличной возможностью расширить свои знания в области финансов и получить полезную информацию, которая пригодится в повседневной жизни. Возможно, для кого-то из этих десятиклассников первый шаг в мир больших финансов был сделан именно сегодня.
🔥 Минувшая неделя в нашем лицее была посвящена лицейскому самоуправлению. 💫 12 и 13 октября состоялись выборы Председателя Совета лицеистов. В выборах участвовали десять кандидатов - по 1 представителю от каждого 9 и 10 класса. Каждый сумел показать свою ответственность, смелость, умение держать слово и готовность взять на себя непростые задачи, за каждым стояла подготовка, свои идеи и желание сделать лицейскую жизнь интереснее и справедливее. 🧡 Самое главное — кандидатам оказали особое доверие их классы: именно лицеисты выдвинули своих представителей и предоставили право говорить от имени коллектива. За этим доверием стоят надежды и вера в то, что избранные не подведут. 🎓 По-настоящему судьбоносным стало голосование старшеклассников: девятые, десятые и одиннадцатые классы выбрали самого достойного. ⚡️Кто это — мы узнаем уже завтра - в День лицея на торжественной церемонии инаугурации Председателя Совета лицеистов!
💫 В третье воскресенье октября отмечается День отца — тёплый и по-настоящему семейный праздник. ❤ В нашем лицее к нему подошли с душой и готовиться начали заранее. Младшие лицеисты вместе со своими классными руководителями готовили поздравительные открытки, рисунки и поделки, старшие говорили о роли отцов в их жизни. 🧡 По инициативе советника директора по воспитанию Елены Владимировны Волынкиной второклассники организовали выставку портретов "Мой папа", а лицейский медиацентр отправился в народ выяснять с чем ассоциируется слово "папа" у лицеистов и за что дети и педагоги благодарны своим отцам. ✨️ Младший состав Совета лицеистов организовал тематические встречи, на которых ребята не просто делали поделки для пап, но и обсуждали, каким должен быть настоящий отец! Вместе наши мудрые лицеисты пришли к выводу, что все начинается еще в детстве: ответственность, доброта, умение заботиться — те качества, без которых не стать настоящим отцом! Поэтому будущее начинается сейчас!
❤️ Дорогие наши папы! С праздником! 🤗 Спасибо за вашу заботу, мудрость, терпение и поддержку. За то, что вы всегда рядом, верите в своих детей и гордитесь ими! 🫶 Папы, мы вас любим!
С 6 по 10 октября 2026 года педагоги информатики МБОУ ЛСТУ №2 г. Пензы − Кузянова Виктория Петровна и Оськина Екатерина Александровна − приняли участие в «Школе по искусственному интеллекту для учителей информатики и математики», организованной Национальным исследовательским университетом «Высшая школа экономики».
В рамках трека «Введение в ИИ» наши коллеги не только освежили теоретические знания, но и отработали практические навыки.
Особое внимание уделялось тому, как интересно и системно познакомить школьников с современными технологиями ИИ, чтобы полученные знания нашли применение на уроках информатики и математики, а также во внеурочной деятельности.
Развитие кадрового потенциала в сфере искусственного интеллекта − важный шаг для повышения качества образования. Полученный опыт обязательно поможет нашим педагогам готовить учеников к новым вызовам цифровой эпохи.
Благодарим НИУ ВШЭ за организацию обучения и желаем Виктории Петровне и Екатерине Александровне дальнейших успехов и новых профессиональных побед!
