На базе центра образования естественно-научной и технологической…
На базе центра образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста» состоялась лабораторная работа по биологии в 5 «В» классе по теме: «Изучение лабораторного оборудования. Правила работы с оборудованием в школьном кабинете». Практическое занятие подготовила и провела учитель биологии Аталыкова Назима Мирсаетовна.
Целью данной работы стало ознакомление учащихся с назначением базового учебно-лабораторного инвентаря, формирование первоначальных навыков безопасного обращения с приборами, а также развитие регулятивных учебных действий при организации рабочего пространства исследователя.
Современное материально-техническое оснащение центра «Точка роста» позволяет перевести практическую деятельность школьников на качественно новый уровень. В ходе занятия пятиклассники:
• Изучили назначение и устройство специализированной посуды и приборов: пробирок, мерных химических стаканов, чашек Петри и пипеток.
• Освоили правила эргономики и поддержания порядка при работе с индивидуальными лабораторными модулями-укладками.
• Закрепили алгоритмы техники безопасности, регламентирующие бережное обращение со стеклом и проведение манипуляций с объектами.
Все полученные результаты, наблюдения и первичные естественно-научные выводы ребята успешно зафиксировали в своих рабочих тетрадях.
Целью данной работы стало ознакомление учащихся с назначением базового учебно-лабораторного инвентаря, формирование первоначальных навыков безопасного обращения с приборами, а также развитие регулятивных учебных действий при организации рабочего пространства исследователя.
Современное материально-техническое оснащение центра «Точка роста» позволяет перевести практическую деятельность школьников на качественно новый уровень. В ходе занятия пятиклассники:
• Изучили назначение и устройство специализированной посуды и приборов: пробирок, мерных химических стаканов, чашек Петри и пипеток.
• Освоили правила эргономики и поддержания порядка при работе с индивидуальными лабораторными модулями-укладками.
• Закрепили алгоритмы техники безопасности, регламентирующие бережное обращение со стеклом и проведение манипуляций с объектами.
Все полученные результаты, наблюдения и первичные естественно-научные выводы ребята успешно зафиксировали в своих рабочих тетрадях.