СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.1280,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.665▲ 17,6 %было 632
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.52▲ 3,7 %было 56
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,7 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 14,8 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.132▲ 25,6 %было 105
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.103,3 %▲ 21,0 п. п.пунктир — было 82,3 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.7,82 %▼ 1,0 п. п.
было 8,86 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.0,9▲ 11,7 %было 0,9
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 19 окт 2026−1 самая большая убыль · 14 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
665просмотров за период▲ 17,6 %
Средний охват поста — 132 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
7,82 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 1,0 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 06:22 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
☝📚✨Сегодня, 19 октября 2026 года, в БОУ ДПО «ИРООО» состоялся очный финал областного конкурса методических практик «Школа в школе», который в рамках педагогического марафона собирает лучших педагогов Омской области уже пятый год подряд. 🏫🎓Школа всё чаще мыслится как живой организм, где методика рождается не в одиночку, а в диалоге и взаимной экспертизе. Учителя учатся проектировать реальные обучающие ситуации, превращают педсоветы в интерактивные имитационные игры и выстраивают с семьей честный партнерский диалог. 🎯☝Смысл конкурса в том, что методическая работа перестает быть формальностью. Она цифровизируется, интегрирует историко-просветительские подходы в профессиональную деятельность педагогов и совершенствует подходы к ранней профориентации. 🥇🔥Особенно приятно отметить, что в номинации «Родительский маршрут» дипломом I степени был награжден коллектив МБОУ «Омская СОШ» Омского района. Наши педагоги успешно представили практику «Коммуникативный навигатор: система методического сопровождения по построению партнерского диалога с родителями». 🎉🔥Поздравляем команду Омского района с заслуженной победой на областном уровне! Благодарим всех участников и призеров финала за открытость, смелость, профессионализм и стремление к постоянному развитию. Желаем новых успехов, ярких методических идей и профессиональных побед! 💐👏
🇷🇺 Сегодня 176 юношей из 29 общеобразовательных организаций Омского района приехали в Центр патриотического воспитания "Авангард" для прохождения 5-ти дневных учебных сборов.
💯Учебные сборы являются обязательной частью школьной программы и проходят в рамках предмета «Основы безопасности и защиты Родины». Их цель — дать школьникам начальные знания в области обороны и подготовить к основам воинской службы.
💫Желаем нашим ребятам интересного обучения, найти новых друзей и достойно пройти все испытания💪💪💪 Мы ждем вас!!!
Качественная системная методическая работа начинается с правильного инструмента! 🎯 14 октября состоялась важная встреча для заместителей директоров по УВР образовательных организаций Омского района. Первый семинар из цикла трех встреч провела директор МКУ «РЦИМОО» Аксенова Антонина Андреевна. Тема нашего глубокого погружения «Возможности пособия "Уроки об уроках" (авторы Т.С. Горбунова, Т.В. Четвертных) для методической работы с педагогами». В ходе семинара заместители директоров по УВР работали в группах и: 📊 Ранжировали профессиональные трудности: от тех, что сложны лично им, до тех, что «болит» у всего педколлектива школы. 🎯 Составляли адресные планы: формулировали планируемые результаты методической работы по первым четырем урокам пособия и определяли конкретных педагогов, которым адресно необходима помощь. 📝 Сжимали суть до главного: каждый стал «хозяином» своего Урока, чтобы в итоге написать текст «Важное из Урока для учителя», уложившись ровно в 7 предложений. 🔍 Анализировали видеоурок: отслеживали формирование 4-х профессиональных действий. И главное — учились четко отличать «включенность» ученика в учебную деятельность от "занятости". 🤝 Отдельные слова благодарности и восхищения! Этот семинар не состоялся бы без человека, который стал его душой и главным архитектором. Выражаем огромную благодарность Татьяне Станиславовне Горбуновой💐. Татьяна Станиславовна полностью сопроводила Антонину Андреевну Аксенову, подготовила к проведению, поделилась глубинными смыслами каждого задания и помогла выстроить эту методическую встречу. Спасибо Вам за мудрость, поддержку и за инструмент, который реально меняет школу изнутри! 🙏 Впереди нас ждут еще два семинара. А пока у наших заместителей директоров по УВР серьезное «домашнее задание» — изучить Уроки 5-8. Коллеги, давайте вместе делать нашу методическую работу системой, смысловой и адресной!
📚 15 октября 2026 года в БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области» состоялся очный этап областного конкурса профессионального мастерства «Современный омский педагог» в номинации «Лучший учитель русского языка и русского языка как родного». ☝✨Омский район на конкурсе достойно представила Елена Александровна Пальянова, педагог МБОУ «Иртышская СОШ». 📌В первом конкурсном испытании «Решение профессиональных кейсов» участникам предстояло найти методически грамотные решения типичных педагогических ситуаций — от обучения правописанию Н/НН и морфемному анализу до формирования речевой культуры и работы с художественным текстом. По итогам этого этапа Елена Александровна вошла в пятёрку финалистов. 🎯В рамках испытания «Фрагмент урока» она представила урок, посвящённый своеобразию лексического стиля раннего Достоевского в письмах к матери. Это позволило продемонстрировать глубокое знание предмета, методическую культуру и умение выстраивать учебную деятельность на основе художественного текста. ✅📚🔥Участие в конкурсе такого уровня — важный шаг в профессиональном развитии педагога и достойное представление системы образования Омского района. 🤝✨Благодарим Елену Александровну за профессионализм, творческий подход и верность педагогическому призванию. Желаем дальнейших успехов и новых профессиональных побед! 💐👏💐
📅 Сегодня, 15 октября 2026 года, на базе МБОУ «Сибирская СОШ № 2» состоялось второе заседание районной творческой лаборатории молодых педагогов Омского района по теме «Единство народов России» в фокусе интегрированного урока: от идеи до сценария». 📚 В начале занятия были рассмотрены теоретические основы интегрированного обучения: понятие интегрированного урока, его виды и типы, а также критерии анализа. Это позволило участникам сформировать единую методическую базу для дальнейшей работы. 🎓 С целью ознакомления и закрепления полученных знаний молодым педагогам были представлены два открытых интегрированных урока. ✅Первый урок проведён во 2 «А» классе по теме «Звуки и краски осенней природы в культуре и традициях народов России», где интеграция литературного чтения и труда позволила раскрыть ценностный смысл темы через образы, звуки и практическую творческую деятельность. ✅Второй урок состоялся в 6 «Б» классе по теме «Природные ледники и многолетняя мерзлота России как общее достояние многонационального народа. Профессия гляциолог», в котором интеграция географии и английского языка обеспечила выход на метапредметный и профориентационный результат. 🧩📝 После посещения уроков был организован рефлексивно-проектировочный практикум «От анализа к действию». Участники проанализировали открытые уроки с использованием карт наблюдения, работали в фокус-группах по конструированию фрагмента интегрированного урока. 🔥🎯 Завершилось заседание рефлексией и подведением итогов. Молодые педагоги отметили практическую значимость полученных методических материалов и возможность их применения в собственной профессиональной деятельности. ✨📚Проведённое мероприятие способствовало повышению профессиональной компетентности молодых педагогов в области проектирования и анализа интегрированного урока, а также раскрытию темы «Единство народов России» в образовательном пространстве Омского района.✨
🎓В Омском районе завершился муниципальный этап областного конкурса для обучающихся «Ассистент учителя – 2026». Конкурс проводился в рамках регионального подпроекта «Будущий учитель – учитель будущего» и направлен на профессиональное самоопределение обучающихся, развитие их коммуникативных и познавательно-творческих компетенций. 🏫В муниципальном этапе приняли участие 15 обучающихся из 8 общеобразовательных организаций Омского района, имеющих статус «Ассистент учителя». Среди них — представители МБОУ «Андреевская СОШ», МБОУ «Ачаирская СОШ», МБОУ «Лузинская СОШ №1», МБОУ «Магистральная СОШ», МБОУ «Пушкинская СОШ», МБОУ «Розовская СОШ имени М.А. Буделева», МБОУ «Сибирская СОШ №2» и МБОУ «Чернолученская СОШ». 🎬Ребята представили видеоролики, в которых показали совместную работу ассистента и учителя. Темы конкурсных работ были разными: кто-то размышлял о роли второго пилота в классе, кто-то делился советами о том, как учиться легко, а кто-то предлагал идеи для мгновенного включения в урок. По итогам конкурса жюри определило победителя и призёров: 🥇 I место — Викулова Мария Андреевна, обучающаяся 10 класса МБОУ «Сибирская СОШ №2», тема видеоролика «Второй пилот в классе: новый взгляд на роль "Ассистента учителя"»; 🥈 II место — Ридель Дарья Андреевна, обучающаяся 11 класса МБОУ «Розовская СОШ имени М.А. Буделева», тема видеоролика «Учись легко: советы от ассистента»; 🥉 III место — Лаврикова Елизавета Игоревна, обучающаяся 8 класса МБОУ «Чернолученская СОШ», тема видеоролика «Учись легко: советы от ассистента». ✨От всей души поздравляем всех участников с достойным выступлением! 👏 Спасибо каждому за смелость, творчество и искренний интерес к педагогической профессии. Уверены, что этот конкурс стал для вас важным шагом на пути к профессиональному становлению. ✨ 🏆Победитель и призёры будут награждены дипломами I, II и III степени, а все конкурсанты удостоены сертификатов муниципального этапа. ☝Впереди наших конкурсантов ждёт региональный заочный этап, на котором Омский район представят все три призёра: Викулова Мария, Ридель Дарья и Лаврикова Елизавета. Желаем нашим ассистентам учителя уверенного выступления, ярких идей и удачи — пусть ваш педагогический талант раскроется в полной мере! 🚀💫
