📽️ Творческая лаборатория в Сибирской СОШ №2: Единство народов России на интегрированных уроках💥

🍁15 октября в Сибирской СОШ №2 прошла районная творческая лаборатория по теме «Интеграция темы 2026 года — «Единство народов России» в образовательном пространстве школы: инновационные приёмы и технологии.

👩‍💻Наталья Васильевна Домрачева, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, открыла лабораторию, где подробно рассказала о критериях анализа интегрированного урока. Это было особенно полезно для молодых педагогов, стремящихся повысить свою профессиональную компетентность в области проектирования и анализа интегрированных уроков.

♥️Молодые педагоги посетили открытые уроки:

✅Открытые уроки:

🔰6Б класс: Интегрированный урок географии и английского языка на тему «Природные ледники и многолетняя мерзлота России как общее достояние многонационального народа. Профессия гляциолог». Мы отправились в экспедицию!

👩‍💻Урок провели учителя Гуров А.А. (география) и Куцевалова Л.А. (английский язык).

🦋Ключевые моменты урока:

- Формат — экспедиция на судне «Ледокол знаний», каждый ученик получил билет на английском языке.
- Практические задания:
- Нанесение районов оледенения России на карту с подписью на русском и английском языках;
- Проектирование дома на сваях для города на вечной мерзлоте с защитой проекта на английском;
- Лаборатория ледяного керна: сборка модели, расшифровка данных и написание отчёта на английском.
- Игра True/False и рефлексия «Ледяной керн».

💥Главный вывод учеников: ледники и многолетняя мерзлота — это общее богатство народов России, а английский помогает учёным разных стран изучать природу вместе!

🔰2-А класс: литературное чтение и труд на тему «Звуки и краски осенней природы в культуре традиционных народов России». Повторение — основа учения!

🫶Урок провели учителя Гува С. В. и Барсукова К. Ю. (начальные классы)

👨‍🎓Ключевые моменты урока:

- Формат — путешествие по осеннему лесу, где каждый ребёнок стал исследователем осени.
- Практические задания:
- Чтение и анализ поэтических произведений об осени с поиском образов красок и звуков (золотая листва, шорох листьев, дождь).
- Творческая мастерская: изготовление трёх оберегов-символов осени чувашского, кельменецкого и русского народов.
- Сравнение традиций разных народов и обсуждение их особенностей.
- Рефлексия «Листья размышлений»: ребята делились впечатлениями о том, что у всех народов осень вызывает одинаковые чувства, но традиции празднования разные.

💥Главный вывод учеников: осень объединяет народы России красотой и настроением, а обычаи делают каждую культуру особенной!

☝️ Фокус-группы и рефлексия: как молодые педагоги создавали свои уроки

🐝В завершение творческой лаборатории молодые педагоги разделились на фокус-группы для проектирования собственных интегрированных уроков. Каждая группа получила набор методических материалов, примеры заданий с открытых уроков и возможность обсудить идеи в неформальной обстановке.

🫰 Что делали педагоги:

- Анализировали увиденные уроки по заранее заданным критериям (интеграция предметов, работа с национальными традициями, использование иностранного языка).
- Проектировали собственные сценарии уроков — выбирали темы, определяли цели, подбирали задания и формы работы.
- Обсуждали возможные трудности и способы их преодоления при внедрении таких уроков в практику.

👨‍🎓После этого прошла общая рефлексия, где каждый педагог поделился впечатлениями:

- Какие приёмы показались наиболее эффективными?
- В чём были сложности интеграции разных дисциплин?
- Как можно использовать опыт лаборатории в своей работе?

👨‍🎓Молодые учителя отметили важность межпредметных связей и возможностей для развития у школьников чувства единства многонациональной России через творчество, язык и культуру.

#Образование #Педагогика #ТворческаяЛаборатория #СибСОШ2 #МолодыеПедагоги #ЕдиныйУрок #РоссияМногонациональна