Тема может звучать тревожно, но главное — объяснить ребёнку правила…
▶ видео
▶ видео
Тема может звучать тревожно, но главное — объяснить ребёнку правила спокойно, без запугивания. Малыш должен понять, что делать, если увидит в небе необычный летающий объект, и не бояться обратиться за помощью.
Выбирайте простые слова. Не используйте сложные термины: вместо «беспилотный летательный аппарат» говорите «летающая штука», «дрон», «самолётик, который летит сам». Ребёнку так легче распознать объект и рассказать о нём.
Закрепите одно главное правило. Пусть ребёнок запомнит фразу-алгоритм: «Увидел — не подхожу, сразу зову взрослого». Это самое важное.
Объясните через понятные запреты и действия. Для дошкольника лучше работают короткие и чёткие правила: не подходи и не трогай, даже если «штучка» упала рядом; не снимай на телефон и не показывай никому в интернете; стой рядом с воспитателем, мамой или папой — не убегай смотреть один; скажи взрослому: «Я видел в небе необычную штуку», а потом покажи рукой, куда она летела. Обыграйте ситуацию.
С малышами хорошо работают ролевые мини-сценки: вы — ребёнок, он — воспитатель, или наоборот. Проговорите вслух: «Я увидел самолётик, он летел туда… Я позвал тебя!» Так ребёнок тренирует нужный алгоритм и перестаёт бояться говорить о случившемся.
Расскажите про помощь. Если рядом вдруг нет знакомых взрослых, нужно позвонить по номеру 112. Объясните, что там всегда отвечают добрые люди, которые знают, что делать.
Будьте примером. Дети копируют поведение родителей. Если вы сами не проявляете панику, не снимаете подозрительные объекты и сразу сообщаете о них в экстренные службы, ребёнок усвоит эту модель поведения как норму.
Не перегружайте деталями. Дошкольнику не нужно знать, какие бывают виды БПЛА или почему нельзя выкладывать видео. Достаточно трёх-четырёх простых правил и уверенности, что взрослый его услышит и защитит. Помните: цель разговора — не напугать ребёнка, а дать ему понятный и безопасный алгоритм действий и ощущение, что ему всегда помогут.
#ДОУЛАСТОЧКАЦУНТА4
Выбирайте простые слова. Не используйте сложные термины: вместо «беспилотный летательный аппарат» говорите «летающая штука», «дрон», «самолётик, который летит сам». Ребёнку так легче распознать объект и рассказать о нём.
Закрепите одно главное правило. Пусть ребёнок запомнит фразу-алгоритм: «Увидел — не подхожу, сразу зову взрослого». Это самое важное.
Объясните через понятные запреты и действия. Для дошкольника лучше работают короткие и чёткие правила: не подходи и не трогай, даже если «штучка» упала рядом; не снимай на телефон и не показывай никому в интернете; стой рядом с воспитателем, мамой или папой — не убегай смотреть один; скажи взрослому: «Я видел в небе необычную штуку», а потом покажи рукой, куда она летела. Обыграйте ситуацию.
С малышами хорошо работают ролевые мини-сценки: вы — ребёнок, он — воспитатель, или наоборот. Проговорите вслух: «Я увидел самолётик, он летел туда… Я позвал тебя!» Так ребёнок тренирует нужный алгоритм и перестаёт бояться говорить о случившемся.
Расскажите про помощь. Если рядом вдруг нет знакомых взрослых, нужно позвонить по номеру 112. Объясните, что там всегда отвечают добрые люди, которые знают, что делать.
Будьте примером. Дети копируют поведение родителей. Если вы сами не проявляете панику, не снимаете подозрительные объекты и сразу сообщаете о них в экстренные службы, ребёнок усвоит эту модель поведения как норму.
Не перегружайте деталями. Дошкольнику не нужно знать, какие бывают виды БПЛА или почему нельзя выкладывать видео. Достаточно трёх-четырёх простых правил и уверенности, что взрослый его услышит и защитит. Помните: цель разговора — не напугать ребёнка, а дать ему понятный и безопасный алгоритм действий и ощущение, что ему всегда помогут.
#ДОУЛАСТОЧКАЦУНТА4