13.10 2026 в МКОУ Хлютской СОШ им. Алиева Н. Ф. психологом школы…
Загружаем изображение…
Загружаем изображение…
Загружаем изображение…
13.10 2026 в МКОУ Хлютской СОШ им. Алиева Н. Ф. психологом школы Ашурбековой Л. А. По графику внутришкольного контроля,были проведены методики для определения уровня адаптации первоклассников. Это графический диктант и методика "Лесенка". Графический диктант в первом классе проводят для развития пространственной ориентации, мелкой моторики, внимания и подготовки руки к письму
Основные задачи и польза
Пространственная ориентация: Ребенок учится различать направления на листе бумаги («вправо», «влево», «вверх», «вниз») и ориентироваться по клеткам.
• Развитие мелкой моторики и координации: Работа с карандашом и тетрадью укрепляет мышцы кисти, делает движения более точными, что напрямую помогает при обучении письму.
• Произвольное внимание и слуховое восприятие: Первоклассник учится слушать учителя на слух, удерживать в памяти инструкцию и последовательно выполнять шаги без ошибок.
• Усидчивость и самоконтроль: Чтобы нарисовать узнаваемую фигуру (например, домик, животное или машинку), нужно быть внимательным до самого конца работы. Методика " Лесенка " предназначена для выявления системы представлений ребёнка о том, как он оценивает себя сам, как, по его мнению, его оценивают другие люди и как соотносятся эти представления между собой .
Основные задачи и польза
Пространственная ориентация: Ребенок учится различать направления на листе бумаги («вправо», «влево», «вверх», «вниз») и ориентироваться по клеткам.
• Развитие мелкой моторики и координации: Работа с карандашом и тетрадью укрепляет мышцы кисти, делает движения более точными, что напрямую помогает при обучении письму.
• Произвольное внимание и слуховое восприятие: Первоклассник учится слушать учителя на слух, удерживать в памяти инструкцию и последовательно выполнять шаги без ошибок.
• Усидчивость и самоконтроль: Чтобы нарисовать узнаваемую фигуру (например, домик, животное или машинку), нужно быть внимательным до самого конца работы. Методика " Лесенка " предназначена для выявления системы представлений ребёнка о том, как он оценивает себя сам, как, по его мнению, его оценивают другие люди и как соотносятся эти представления между собой .