СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.605▲ 0,5 %+3 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.2 274▲ 40,2 %было 1 759
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.62▲ 86,8 %было 36
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 18,2 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 14,1 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.262▼ 10,6 %было 293
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.43,3 %▼ 5,4 п. п.пунктир — было 48,7 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,73 %▲ 0,7 п. п.
было 2,05 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,4▲ 80,8 %было 0,9
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+3подписчиков за период
+3 самый большой прирост · 15 окт 2026−1 самая большая убыль · 20 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, до 1 тыс. подписчиков · каналов в группе: 7352
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
2 274просмотров за период▲ 40,2 %
Средний охват поста — 262 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
2,73 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 0,7 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 10:52 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
📢 НСИ в МБОУ "Геджухская СОШ": рассказываем главное Сегодня девятиклассники наших школ участвуют в Национальных сопоставительных исследованиях (НСИ). 🎯 Зачем это нужно? НСИ помогает понять, как в школах формируется воспитательная среда и какие ценности усваивают ребята. Результаты помогут сделать воспитательную работу лучше. 💬 Что делают ученики? Ребята заполняют небольшую компьютерную анкету — это примерно два урока (около 90 минут). Все ответы анонимны: никто не узнает, кто что написал. ❗ Важно: ✅ Это не экзамен и не ВПР. ✅ Результаты не влияют на оценки, перевод в 10 класс и аттестат. ✅ Цель — собрать общую картину, чтобы поддержать школы и улучшить работу с детьми.
Сегодня на внеурочном занятии ребята говорили о важном — и темы у разных классов были свои.
🚂 1–5 классы отправились в путешествие по истории железных дорог России. Узнали, как стальные магистрали связали города и регионы нашей страны, почему Транссиб называют великой стройкой и люди каких профессий каждый день обеспечивают движение поездов — от машиниста до диспетчера.
🩰 6–11 классы посвятили занятие Галине Сергеевне Улановой — балерине, чьё имя стало символом русского балета. Говорили о том, что за лёгкостью сценического шага стоят годы труда и дисциплины, о роли наставника в становлении мастера и о том, как важно найти своё призвание.
💬 Обсудили главное: любой большой путь начинается с первого шага — будь то первый рейс по новой дороге или первый выход на сцену. И за каждым достижением — упорство, труд и вера в своё дело.
Сегодня на внеурочном занятии ребята говорили о важном — и темы у разных классов были свои.
🚂 1–5 классы отправились в путешествие по истории железных дорог России. Узнали, как стальные магистрали связали города и регионы нашей страны, почему Транссиб называют великой стройкой и люди каких профессий каждый день обеспечивают движение поездов — от машиниста до диспетчера.
🩰 6–11 классы посвятили занятие Галине Сергеевне Улановой — балерине, чьё имя стало символом русского балета. Говорили о том, что за лёгкостью сценического шага стоят годы труда и дисциплины, о роли наставника в становлении мастера и о том, как важно найти своё призвание.
💬 Обсудили главное: любой большой путь начинается с первого шага — будь то первый рейс по новой дороге или первый выход на сцену. И за каждым достижением — упорство, труд и вера в своё дело.
Сегодня мы хотим сказать слова благодарности самым сильным, надёжным и заботливым — нашим папам. Ваша роль в воспитании детей неоценима. Вы — пример мужества, ответственности и доброты. Именно вы учите детей держать слово, преодолевать трудности и быть настоящими людьми. Желаем вам крепкого здоровья, благополучия и гордости за своих детей. Пусть каждый день приносит радость от общения с семьёй!
В рамках акции «Спасибо, Папа» мы провели небольшой опрос среди ребят. Ответы получились очень разными, но объединяет их одно — искренность и любовь.
17 октября команда МБОУ «Геджухская СОШ» приняла участие в зональном этапе турнира по мини футболу, посвященного 105-летию Дербентского района. Мы поздравляем команду и их тренеров Шамхалова Я.А. и Баширова М.Г. с победой, желаем удачи в финале
Подарок для самого главного! Творческая мастерская ко Дню отца❤️
В преддверии одного из самых добрых праздников — Дня отца — учащиеся 5-х классов МБОУ «Геджухская СОШ» погрузились в атмосферу творчества и вдохновения. Для ребят была организована творческая мастерская поделок и открыток, где каждый смог своими руками создать подарок для любимого папы. Мастерить праздничные открытки помогала учитель технологии Саламова Р.В., которая и провела этот замечательный мастер-класс. Самым приятным стал момент, когда ребята вручили папам свои авторские открытки.
Такие мероприятия не только развивают творческие способности, но и воспитывают в детях глубокое уважение к семейным ценностям и роли отца в жизни каждого человека.
🚂 Живая история на рельсах: 9 «В» класс посетил «Поезд Победы» в Дербенте!
15 октября учащиеся 9 «В» класса МБОУ «Геджухская СОШ» вместе с классным руководителем Гаджимурадовой Г.Ш. совершили уникальную и трогательную поездку в Дербент. На железнодорожную станцию города прибыл знаменитый «Поезд Победы» — первая в мире иммерсивная передвижная выставка-музей. Для девятиклассников эта экскурсия стала настоящим погружением в прошлое нашей Родины. Десять тематических вагонов состава воссоздают вехи Великой Отечественной войны с максимальным эффектом присутствия. Эта выставка наглядно показала молодому поколению, какой огромной ценой была завоевана свобода нашей страны и почему так важно беречь историческую память. Живая история, увиденная своими глазами, оставляет в сердцах гораздо больший след, чем страницы учебников! Выражаем благодарность классной руководительнице за организацию поездки, а создателям проекта «Поезд Победы» — за возможность прикоснуться к великой истории.
Ученики 3 «Б» класса вместе со своим классным руководителем Керимовой З.Г. и родителями решили ярко и дружно провести «Золотую осень» в парке . В один из октябрьских дней вся эта дружная компания отправилась в парк на пикник «Золотая осень»!
Такие совместные выезды — это лучшая возможность для сплочения детского коллектива, укрепления связей между родителями и школой🍁
⚠️ Почему нельзя передавать банковскую карту другим?
Предложение быстро заработать за передачу банковской карты может показаться безобидным, особенно подростку. Но использование карты в незаконных операциях может обернуться серьёзными последствиями не только для самого ребёнка, но и для его родителей или законных представителей.
Вместе с экспертами Киберполиции России подготовили информацию о том, какая ответственность предусмотрена за дропперство, с какого возраста она может наступить и какое наказание грозит за передачу карты или проведение незаконных операций по ней.
* Дроппер – это человек, чьи данные, банковская карта или счёт используются для транзита или обналичивания похищенных денег. Дропперы намеренно или невольно выступают звеном в мошеннической цепочке, помогая преступникам скрыть следы кражи.
12 октября в МБОУ «Геджухской СОШ» прошло родительское собрание для 9-х классов, посвященное подготовке к Национальному исследованию качества общего образования (НИКО). Заместитель директора по УВР Дадашева А.С. выступила основным спикером, разъяснив родителям формат мониторинга и дав рекомендации по психологической поддержке учащихся.
