СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.2 3410,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.9 069▲ 33,2 %было 7 900
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.173▲ 1,4 %было 198
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,1 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 15,7 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.445▼ 15,4 %было 527
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.19,0 %▼ 3,5 п. п.пунктир — было 22,5 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.1,91 %▼ 0,6 п. п.
было 2,51 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.3,0▲ 62,4 %было 2,1
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 18 окт 2026−1 самая большая убыль · 17 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, 1–5 тыс. подписчиков · каналов в группе: 4836
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
9 069просмотров за период▲ 33,2 %
Средний охват поста — 445 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
1,91 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 0,6 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 00:49 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Во время осенних каникул ученики 5–6-х классов отправились в Коломну. Но вместо привычной экскурсии по достопримечательностям их ждало настоящее погружение в жизнь средневекового города.
На территории Коломенского кремля ребята познакомились с ратным делом и стали участниками театрализованной постановки «Войска Батыя у стен Коломны». Школьники сами разыграли исторические события, примерив на себя роли героев того времени.
А затем перешли от истории к практике!
✦ Учились стрелять из лука и арбалета, участвовали в поединках на безопасном оружии.
✦ Знакомились с оружейным делом и примеряли исторические костюмы.
✦ Писали гусиными перьями и на восковых дощечках.
✦ Изготавливали сувениры в старинной технике набивного рисунка.
✦ Работали с макетами в строительном секторе.
После всех испытаний ребят ждали ароматный чай и угощения.
За один день школьники успели освоить несколько старинных ремёсел, познакомиться с военным делом и узнать, как жили люди много веков назад.
📍 Волгоград: город, где история сохранилась в каждом кирпиче
Во время осенних каникул ученики 8–10-х классов отправились в Волгоград. За несколько дней ребята познакомились с историей города от старого Царицына до героического Сталинграда.
Особое место в программе заняли события Великой Отечественной войны.
Школьники посетили музей-панораму «Сталинградская битва», бункер, легендарный дом Павлова и руины мельницы Гергардта, сохранившие следы ожесточённых боёв.
На Мамаевом кургане ребята побывали у монумента «Родина-мать зовёт!» — одного из главных символов памяти о Сталинградской битве.
Но Волгоград открылся школьникам и с другой стороны.
✦ В краеведческом музее узнали больше об истории Царицына.
✦ В Старой Сарепте познакомились с наследием немецкой колонии XVIII века.
✦ Увидели первый шлюз Волго-Донского судоходного канала.
✦ Прокатились на теплоходе по Волге и полюбовались городом с воды.
За одну поездку ребята прошли через несколько исторических эпох и увидели места, о которых прежде знали по учебникам.
А Волгоград оставил главное впечатление: здесь история не ограничивается музейными экспозициями. Её следы можно увидеть прямо на улицах города.
«Робин Бобин Барабек скушал сорок человек…» Помните героя известного стихотворения Корнея Чуковского? Его неумеренный аппетит стал отличным поводом поговорить о том, что и сколько мы едим.
Ко Всемирному дню здорового питания, который отмечается 16 октября, для учеников 2 «В» класса сотрудник библиотеки № 12 провела познавательную беседу «Истина в еде» с элементами викторины.
Ребята обсудили, почему не стоит увлекаться фастфудом и сладкими газированными напитками, а также разобрались, как разные продукты влияют на организм.
На встрече школьники:
✦ прошли тест и оценили собственные пищевые привычки ✦ познакомились с пищевой пирамидой и принципами сбалансированного питания ✦ поговорили о важности воды для организма ✦ разыграли сценку о витаминах и продуктах, в которых они содержатся
А главное, выяснили, что здоровое питание не означает полный отказ от любимых лакомств. Гораздо важнее разнообразие, умеренность и полезные привычки!
Каким дети видят своего папу? Самым сильным, смелым, заботливым и, конечно, любимым! В преддверии Дня отца воспитанники «Мозаики» подготовили для них творческие сюрпризы.
✦ Группа «Пчёлки»
На занятии по аппликации ребята создали портреты своих пап. Каждый выбирал детали и старался передать знакомые черты. В результате получилась целая выставка, где каждый папа стал главным героем отдельной работы!
Воспитатель: Н. В. Бирёва
✦ Группа № 13 «Почемучки»
В рамках проекта «Предшкола: стандарт детского сада» дети подготовили фотогазету «Мой папа самый сильный и смелый», а также праздничные открытки.
Получилось два разных способа поздравить пап: сохранить любимые семейные фотографии и вручить подарок, сделанный своими руками.
📸 А мы предлагаем посмотреть, как ребята готовились к празднику!
В преддверии Дня отца воспитанники «Чебурашки» готовили подарки и рассказывали о самых любимых, сильных и умелых — своих папах!
✦ Группа «Одуванчики»
В средней группе открылась настоящая мастерская по изготовлению галстуков! Правда, не обычных, а картонных, украшенных яркими геометрическими фигурами.
Каждый ребёнок самостоятельно выбирал цвета и украшения, поэтому одинаковых галстуков не получилось. Зато у каждого папы будет подарок, сделанный специально для него!
Воспитатели: Г. Н. Иванищева, Т. В. Игнатенко
✦ Группа «Берёзка»
В старшей группе в рамках регионального проекта «Предшкола: стандарт детского сада» прошла тематическая неделя «Взаимодействие с родителями», посвящённая профессиям.
Ребята сыграли в «Угадай профессию», а затем поговорили о своих папах.
Во время беседы «Мой папа лучше всех» дети рассказывали, как зовут их отцов, чем они любят заниматься и что умеют делать лучше всего. А в игре «Мой папа может…» продолжили делиться семейными историями.
А в завершении , ребята изготовили поздравительные открытки ко Дню отца.
Воспитатели: Е. В. Борзова, Г. И. Борзова
📸 Посмотрите, какие подарки приготовили ребята! Совсем скоро эти галстуки и открытки окажутся в руках самых главных адресатов.
🤔А вы знали, что использованная бумага и пластиковые отходы могут стать сырьём для производства новых вещей?
Об этом в своём конкурсном проекте рассказывает ученица 4-го класса нашей школы Елизавета Молчанова.
Елизавета представляет работу «Чистая планета начинается с меня» в номинации «Раздельный сбор твёрдых коммунальных отходов».
Причём для неё экология — не только тема исследования. Дома Лиза помогает сортировать пластик и бумагу, а в школе участвует в сборе макулатуры и использованных батареек.
В своём проекте школьница объясняет, почему важно разделять отходы и как переработка позволяет использовать материалы повторно.
👏🏻 Поддержим Елизавету и пожелаем ей удачи в конкурсе!
📚 Максим Горький: жизнь, которая стала литературой
Что повлияло на становление Максима Горького как писателя? Каким был его путь в литературу и почему его произведения до сих пор изучают в школе?
Об этом ученикам 11-го класса рассказала Раиса Спиридоновна Митрухина, сотрудник Центральной городской библиотеки.
На встрече старшеклассники познакомились с интересными фактами биографии писателя, узнали об особенностях его творческого пути и произведениях, занявших важное место в русской литературе XX века.
Лекция позволила взглянуть на творчество Горького через события его жизни и лучше понять личность автора, стоящего за знакомыми литературными произведениями.
Благодарим Раису Спиридоновну за интересную встречу!
Знаменитая фраза Митрофанушки прозвучала для учеников 8 «А» класса уже не со страниц учебника, а с театральной сцены!
Во время осенних каникул ребята посмотрели постановку комедии Дениса Ивановича Фонвизина «Недоросль».
Знакомые литературные герои ожили на сцене, а их характеры, поступки и отношения стали ещё понятнее благодаря актёрской игре.
Несмотря на то что пьеса написана более двух веков назад, вопросы, которые поднимает Фонвизин, остаются актуальными: зачем человеку образование, что значит быть воспитанным и почему важно отвечать за свои поступки?
Так школьная программа получила интересное продолжение за пределами класса — в театре!
