📅14 октября в рамках программы повышения квалификации «Педагогические…
📅14 октября в рамках программы повышения квалификации «Педагогические стратегии развития социально-эмоциональных навыков у детей и взрослых» состоялось второе занятие, посвящённое теме «От теории к практике: применяем инструменты СЭР для решения педагогических задач». Мероприятие прошло в онлайн-формате и включало интенсивный практикум по решению кейсов.
📝Практическая часть началась с интерактивных форматов, позволивших участникам поделиться настроением и ключевыми открытиями после первых двух модулей. В ходе актуализации знаний педагоги вспомнили 15 ключевых инструментов программы - от «Дневника эмоций» и «Квадрата настроения» до техник активного слушания, «Я-высказываний» и алгоритма управления эмоциями.
❗️Основное внимание было уделено групповой работе: разделившись на команды, участники решали реальные педагогические ситуации, индивидуально обдумывали шаги, обменивались идеями и совместно вырабатывали эффективные алгоритмы действий. Обязательным условием было опираться на конкретные инструменты программы, изученные в курсе. На этапе презентации каждая команда представила свой кейс и разработанный алгоритм. Завершилась встреча рефлексией: участники отметили наиболее ценные для себя инструменты и запланировали их применение в практике.
Слушателям был анонсирован следующий модуль - «Инструменты развития социальной компетентности», а также итоговое занятие, на котором каждый сможет представить собственный опыт применения программы.
📌Программа реализуется в рамках проекта «Территориальный центр развития сообществ „Территория педагогического роста“». Для её реализации используются учебно-методические материалы и цифровые ресурсы, разработанные специалистами БФ «Вклад в будущее».
📝Практическая часть началась с интерактивных форматов, позволивших участникам поделиться настроением и ключевыми открытиями после первых двух модулей. В ходе актуализации знаний педагоги вспомнили 15 ключевых инструментов программы - от «Дневника эмоций» и «Квадрата настроения» до техник активного слушания, «Я-высказываний» и алгоритма управления эмоциями.
❗️Основное внимание было уделено групповой работе: разделившись на команды, участники решали реальные педагогические ситуации, индивидуально обдумывали шаги, обменивались идеями и совместно вырабатывали эффективные алгоритмы действий. Обязательным условием было опираться на конкретные инструменты программы, изученные в курсе. На этапе презентации каждая команда представила свой кейс и разработанный алгоритм. Завершилась встреча рефлексией: участники отметили наиболее ценные для себя инструменты и запланировали их применение в практике.
Слушателям был анонсирован следующий модуль - «Инструменты развития социальной компетентности», а также итоговое занятие, на котором каждый сможет представить собственный опыт применения программы.
📌Программа реализуется в рамках проекта «Территориальный центр развития сообществ „Территория педагогического роста“». Для её реализации используются учебно-методические материалы и цифровые ресурсы, разработанные специалистами БФ «Вклад в будущее».