Сегодня на индивидуальных логопедических занятиях воспитанники подготовительной группы "Фантазеры" составляли схему слова и анализировали звуки.

Основная цель обучения звуковому анализу слова на занятии— познакомить дошкольников со словом, его смысловой (слово обозначает определённый предмет, явление, действие, качество) и фонетической (звуковой) стороной. Это базовая основа для последующего обучения чтению и письму. 
Задачи работы над звуковым анализом включают:
Определение количества звуков в слове. 
Фонетическую характеристику звуков — умение различать гласные и согласные звуки, звонкие и глухие, твёрдые и мягкие. 
Определение места звука в слове (первый, последний, средний). 
Развитие артикуляционного аппарата и фонематического слуха — способности воспринимать и различать звуки речи.
Различение звуков на слух, умение называть слова с заданным звуком. 
Деление двух- и трёхсложных слов на слоги, определение последовательности слогов. 
Составление схем звукового состава слова — использование условных обозначений (звуковичков) для наглядности. 
Развитие других навыков и качеств: внимания, памяти, логического мышления, мелкой моторики рук.