Помимо экологического десанта, ребята жарили сосиски и маршмеллоу на костре, помогали готовить плов, играли в настоящую пиратскую игру и соревновались с родителями в знании литературных произведений, названия которых нужно было показать без слов. К радости взрослых победила команда детей!
МБОУ "СОШ №18" города Обнинска
Приветствуем вас на официальном канале школы №18 города Обнинска — школы, где инновации встречаются с заботой.
#Миссия: Меняем образование системно, учимся — человечно.
#Ценности: Честность. Поддержка. Внимание к таланту.
#Обещание: Мы дорожим каждым учеником и честно выполняем свои обязательства перед вами.
Здесь мы делимся нашими успехами, идеями и историями
Становитесь частью нашего сообщества!
- Каналов в рубрике
- 101 334
- Место этого канала
- № 1 171
- Каналов в рубрике
- 69 096
- Место этого канала
- № 561
Раздел не загрузился.
Данные не обновились — на экране прежний период.
Дашборд
25 октября — 31 октября 2026
Загрузка…
Рост аудитории
−4подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 30 окт 2026 −2 самая большая убыль · 26 окт 2026
Индекс качества
Просмотры и охват
Вовлечённость подписчиков
Индекс цитируемости
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
Когда и сколько публикует
Форматы публикаций
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Реклама в канале
Лучшие публикации
По просмотрам за период
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Данные обновлены в 03:54 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток. Как считается индекс качества
Публикации за период
Загрузка…
Помимо экологического десанта, ребята жарили сосиски и маршмеллоу на костре, помогали готовить плов, играли в настоящую пиратскую игру и соревновались с родителями в знании литературных произведений, названия которых нужно было показать без слов. К радости взрослых победила команда детей!
Программа дня была насыщенной и разделена на несколько блоков. Сначала - познавательная лекция о создании современных систем охлаждения и сохранения тепла. Спикеры рассказали ребятам о термодинамике, энергоэффективности зданий и технологиях, которые делают нашу жизнь комфортнее. Потом ребята провели несколько экспериментов по теплофизике. А далее пути участников разошлись, и для каждого класса началась своя уникальная часть программы.
Семиклассники отправились на экскурсию на производственное предприятие в компаниию BROSK, это российский производитель тепловых насосов и чиллеров. Ребята увидели, как с помощью станков с ЧПУ изготавливают детали, которые потом используются при сборке больших тепловых или охлаждающих комплексов. Ещё всем ребятам на память сделали линейки, которыми они смогут пользоваться в школе.
В это же время для пятиклассников была А пятиклассники в это время отвечали на вопросы интеллектуальной викторины, посвящённой величайшим инновационным изобретениям прошлого. Ребята вспомнили историю создания телефона, парашюта, Эйфелевой башни и других технологий и инженерных решений, которые кардинально изменили ход истории человечества.
Насыщенный день, полный новых знаний и впечатлений, завершился за чашкой горячего чая, когда школьники смогли поделиться эмоциями и обсудить увиденное. Кульминацией встречи стала церемония награждения победителей. День юного инноватора в очередной раз доказал, что наука — это не скучные формулы в учебниках, а захватывающий мир открытий, доступный каждому.
Мероприятие прошло в формате групповой работы. Педагоги делились своими личными победами и достижениями учеников, объективно оценивали динамику образовательного процесса и честно обозначали «зоны роста», над которыми предстоит поработать.
Кульминацией дня стала защита проектов. В результате командной работы было создано 8 уникальных проектов. Каждая группа представила свое видение решения актуальных школьных задач, искала действенные «рычаги» влияния на повышение качества образования и анализировала эффективность различных методических инструментов и способов оценивания.
Такая форма работы позволяет нам не стоять на месте и делать образование в Школе №18 еще более качественным и современным!
Пайка — дело тонкое, но ребята справились: аккуратно соединили детали и зажгли свой первый светодиод. Столько восторга, когда всё заработало!
И вроде бы кажется: надо просто припаять два проводочка, но когда ты держишь паяльник в руках первый раз, потом нажимаешь на кнопку и светодиод загорается, то эмоции переполняют. Такие занятия не просто про технику — это про любопытство, терпение и радость от того, что ты сам что-то создал. Пусть этот ночник станет первой ступенькой в мир инженерии!
Ещё наши инженеры прослушали небольшой экскурс об исследовании космоса. Выбрали пункт полета сделанной ракеты и определили цель космической миссии: наблюдение, исследование, промышленная колонизация. . После этого сделали пробный старт. Если ракета не взлетела, то команда выполняла работу над ошибками. На исправление неполадок у ребят было три попытки. В процессе устранения ошибок юные конструкторы обсуждали, почему ракета не взлетела. В итоге 3 команды из 5 успешно прошли испытания.
Хочется сказать огромное спасибо сотрудникам ИЦАЭ за интересное образовательное событие!
Ребята узнали, что за белоснежным фасадом и ярко-синими трубами скрывается богатая история: это здание — бывшая городская электростанция, которая начала работать ещё в 1907 году и снабжала энергией первые московские трамваи!
На интерактивной экскурсии ребята познакомились с тем, как историческое индустриальное пространство превратили в современный центр искусства и технологий, узнали, как работают инженерные системы здания, разобрались в архитектурных хитростях: почему здание не падает и как законы физики помогают строить устойчивые конструкции.
Но самое главное — всё это происходило в формате живого интерактива! Ребята не просто слушали, а выполняли задания, работали в командах и на практике проверяли инженерные принципы.
Огромное спасибо «ГЭС-2» за увлекательное путешествие в мир, где прошлое встречается с будущим. Инженерные каникулы продолжаются - следите за новостями!
День получился по-настоящему насыщенным: сначала - экскурсия в Доме-музее В. Л. Дурова, где ребята познакомились с историей семьи Дуровых, рассматривали экспонаты и узнавали о традициях династии.
А потом их ждало настоящее чудо - спектакль! Дети погрузились в волшебный мир театра зверей, познакомились с удивительными артистами - животными, увидели, как доброта и терпение творят чудеса на сцене.
Особенно ребят впечатлили ловкость питомцев, их доверительные отношения с дрессировщиками и то, сколько труда стоит за каждым номером.
В автобусе после выступления не утихали оживлённые разговоры - ребята горячо обсуждали, что понравилось больше всего. Кто‑то восхищался тем, как ловко звери выполняли трюки, кто‑то запомнил самые смешные моменты, а некоторые особенно прониклись тем, с какой заботой артисты относятся к своим четвероногим партнёрам.
Было видно, что каждый нашёл в спектакле что‑то своё — и увёз с собой не просто воспоминания, а целую коллекцию маленьких открытий.
Ребята узнали о том, как проходит обучение студентов, какие специальности можно получить в ИАТЭ и чем занимаются учёные и инженеры в стенах университета.
Но самым ярким финалом стала игра по станциям — задания на эрудицию, логику и командную работу. Было азартно и очень весело! Спасибо ИАТЭ НИЯУ МИФИ за тёплый приём и интересную программу! Инженерные каникулы только начинаются — следите за новостями!
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…