Центр досуга «Сибирь» (р. п. Юрты) — место притяжения жителей всех возрастов. Проводим праздники, мастер‑классы, творческие встречи и спортивные мероприятия. Развиваем культурную жизнь посёлка, поддерживаем таланты и создаём атмосферу единства и творчества. Присоединяйтесь к нашим событиям!
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.600,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.104▲ 14,8 %было 105
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.1▼ 61,4 %было 3
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,1 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 15,7 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.42▼ 21,0 %было 52
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.69,2 %▼ 18,3 п. п.пунктир — было 87,5 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.0,96 %▼ 1,9 п. п.
было 2,86 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.0,4▲ 73,9 %было 0,3
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
104просмотров за период▲ 14,8 %
Средний охват поста — 42 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
0,96 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 1,9 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 00:54 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
«Капсула добрых слов для папы» – мастер-класс, наполненный любовью 19 октября в честь празднования Дня отца в Центре досуга «Сибирь» прошел трогательный мастер-класс «Капсула добрых слов для папы». Мероприятие стало особенным благодаря нестандартному подходу к созданию подарка для самых важных мужчин в жизни детей. Идея мастер-класса заключалась в создании оригинальных «банков с любовью». Участники вырезали заготовки, стилизованные под стеклянные банки, которые наполнялись яркими сердечками с теплыми словами. Каждый участник с особым вниманием и заботой создавал свой уникальный подарок. Ребята выбирали сердечки с различными добрыми словами для своих пап: «Мой папа самый классный», «С папой всегда весело», «Мой папа супер-герой» и т.д. Особенность подарка заключается в том, что это не просто поделка, а настоящий банк теплых слов, который папа сможет «открыть» в любой момент. Такие послания станут источником поддержки и радости для отцов. Подобные мероприятия не только развивают творческие способности детей, но и укрепляют семейные ценности, учат выражать свои чувства и говорить важные слова близким людям.
«Школа цифрового помощника», или как дети учились быть безопасными в интернете 15 октября 2026 года в ЦД «Сибирь», в рамках мини-урока по цифровому ликбезу прошла «Школа цифрового помощника», участие в которой принял весь третий класс МКОУ СОШ №24. Урок начался с простого и важного разговора, ведущая объяснила, что цифровой помощник – это сам ребёнок, когда он умеет грамотно и безопасно пользоваться телефоном, планшетом и компьютером. Отдельно подчеркнули роль взрослых: мамы, папы, учителя всегда готовы помочь. Чтобы вовлечь ребят, ведущий задавал вопросы: кто пользуется гаджетами, кто играет в онлайн-игры, кто получал сообщения от незнакомцев. Почти все дети подняли руки, значит тема актуальна для каждого. Ключевой частью урока стал просмотр мультфильма «Рыбка-коробочка и претекстинг». После него вместе с детьми разобрали сюжет: мошенники пытались выманить у рыбки код из СМС, торопили её фразой «срочно отправь», а рыбка сначала ошиблась, но потом всё исправила, рассказав взрослому. На этом примере детям показали главное правило: даже если что-то сделал не так, взрослый не будет ругать, а поможет всё исправить. Чтобы правила запомнились, теорию закрепили в игровой форме. Ребята активно принимали участие в играх: «Стоп-слово», где ведущая произносила фразы, а дети хлопали в ладоши, если фраза подозрительная; «Собери цифровой пазл безопасности», в этой игре дети вместе с ведущим собрали пять основных правил, чего не стоит делать в интернете; «Лаборатория фейков», здесь ребятам предложили три типичные опасные ситуации и попросили подумать, как поступить; «Светофор безопасности», в которой дети показывали «цвет» ситуации: зелёный – безопасно, жёлтый – сомнительно, надо спросить взрослого, красный – опасно, не делать, рассказать взрослому. Важная мысль, которую закрепили в конце, не оставаться с проблемой одному. Детям объяснили, к кому можно обратиться за помощью: мама, папа, учитель, воспитатель, бабушка, дедушка. Достаточно одного взрослого, главное – не молчать, если что-то тревожит. Эту идею подкрепили вторым мультфильмом и практикой «Правило трёх взрослых». В финале каждому ребёнку вручили памятку «Правила цифрового помощника», вместе вслух прочитали и повторили основные пункты. Ведущая ещё раз подчеркнула – если в интернете случится что-то непонятное, нужно остановиться, подумать и позвать взрослого. Занятие получилось живым и полезным, дети не просто услышали правила, а сами их сформулировали, проверили в играх и закрепили на примерах. Теперь ребята знают, как распознать опасность и что делать, если она появилась.