Приветствуем Вас на официальном канале Детская музыкальная школа г. Приволжска (МБУ ДО ДМШ г. Приволжска). Адрес: г. Приволжск, ул. Революционная, д.8. Телефон: +7 (49339) 4-16-09
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.69▲ 4,5 %+3 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.327▲ 460,1 %было 66
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.33▲ 366,3 %было 8
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,5 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 15,1 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.51▼ 22,3 %было 66
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.74,3 %▼ 25,7 п. п.пунктир — было 100,0 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.10,09 %▼ 2,0 п. п.
было 12,12 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,0▲ 691,3 %было 0,1
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+3подписчиков за период
+2 самый большой прирост · 17 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
327просмотров за период▲ 460,1 %
Средний охват поста — 51 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
10,09 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 2,0 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 04:36 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Уважаемые родители и дорогие первоклассники! Детская музыкальная школа имеет честь пригласить вас на традиционный праздник — «Посвящение в первоклассники»! Этот день станет для наших юных учеников первым шагом в большую и удивительную школьную жизнь! Мы подготовили для ребят интересную программу, которая поможет им почувствовать себя настоящими членами дружной школьной семьи!
Ждём вас: 23 октября в 16:15 Детская музыкальная школа Г. Приволжска, ул. Революционная, д. 8, актовый зал.
14 октября в стенах музыкальной школы города Приволжска, преподаватель Зайцев Андрей Анатольевич провёл для учеников 5 класса урок-лекцию, посвященный жизни и творчеству выдающегося русского композитора, пианиста и дирижера Александра Александровича Алябьева.
Биография маэстро стала для ребят настоящим открытием. Андрей Анатольевич рассказал, что жизнь Алябьева была полна не только ярких творческих событий, но и суровых драматических поворотов. Пятиклассники с большим интересом узнали о его блестящей карьере гусарского офицера, о славе, которую ему принес знаменитый романс «Соловей», и о тяжелой ссылке, которая продлилась долгие годы. Преподаватель подчеркнул, что именно в изгнании, вдали от столичной сцены, Алябьев не сломался и создал множество произведений, ставших классикой.
Центральной частью урока стало погружение в звуковую палитру композитора. В классе прозвучали его яркие симфонические и камерные произведения, а также проникновенные романсы.
После прослушивания пятиклассники активно делились впечатлениями. Ученики отметили, что музыка Алябьева оказалась гораздо глубже и многограннее, чем они представляли: в ней удивительным образом сочетались светлая грусть, скрытый драматизм и тонкая лирика.
Урок пролетел на одном дыхании. Судя по горящим глазам пятиклассников, музыка Александра Алябьева оставила в их сердцах глубокий след.
Слово об отце: больше, чем просто урок Сегодня в классе говорили не о музыке. Точнее, не только о ней. В преддверии Дня отца преподавателем Васильевым В.В. был проведен урок-беседа, посвящённый людям, которые подарили нам жизнь и стали нашей главной опорой. Ребята с преподавателем говорили о том, что «Отец» и «Отечество» — слова одного корня. И это не случайно. Сила страны начинается с силы семьи, а её фундаментом всегда был и остаётся отец — защитник, наставник, пример. Дети с преподавателем рассуждали о том, что фигура отца — это синоним надёжности и защиты. Это тот, кто учит не бояться трудностей, кто своим примером показывает, как справляться с проблемами. В музыке, как и в жизни, бывают сложные пассажи и фальшивые ноты. И знание того, что у тебя есть надёжный тыл, придаёт смелости для самых рискованных исполнений. Сыновья, глядя на отца, формируют модель мужского поведения, а дочери — образ будущего мужа. Ответственность, честность, трудолюбие, умение держать слово — эти качества не преподают по нотам, их впитывают через наблюдение за самым близким мужчиной. Отец, который держит своё слово в семье, — это тот же принцип, по которому должен жить достойный гражданин. Ученики делились очень личными историями и пришли к простому, но важному выводу: быть настоящим мужчиной — это большая ответственность перед своей семьёй и перед Родиной. Домашнее задание у нас сегодня не музыкальное: просто сказать папам, как сильно мы их любим и ценим. С наступающим Днём отца, дорогие папы!
9 октября в музыкальной школе состоялся увлекательный урок-лекция, проведённый преподавателем Панченко Н.В. Мероприятие было посвящено выдающемуся композитору и дирижёру Янису Иванову, чья жизнь и творчество оставили значительный след в истории латышской музыки.
Янис Иванов родился 9 октября 1906 года в Латгалии (тогда — Витебская губерния) в русской старообрядческой семье. Его путь в музыке начался с обучения в Рижской консерватории, где он окончил классы композиции у Язепа Витолса и дирижирования у Георга Шнеевойгта.
С 1931 года Иванов начал свою карьеру как дирижёр симфонического оркестра Латвийского радио, а также активно преподавал в Рижской консерватории, став профессором в 1955 году. Он внёс огромный вклад в развитие латышского симфонизма, создав более 20 симфоний, среди которых особенно выделяются такие произведения, как "Атлантида" и "Латгальская симфония". В его работах заметно влияние русского музыкального наследия и латышских народных мелодий.
Творчество Иванова характеризуется глубоким мелодизмом и эмоциональной насыщенностью. Его симфонии отражают не только личные переживания композитора, но и важные исторические события, что делает их значимыми для понимания эпохи. Помимо этого, Иванов был активным педагогом, воспитавшим множество талантливых музыкантов, таких как Юрис Карлсоне и Раймонд Паулс.
Урок-лекция, проведённая Панченко Н.В., позволила ученикам глубже понять значимость творчества Иванова и его роль в развитии национальной культуры. Преподаватель подчеркнул, что музыка Иванова продолжает вдохновлять новые поколения композиторов и исполнителей, оставаясь актуальной и сегодня.
День самоуправления в музыкальной школе: когда ученики становятся педагогами!
7 и 8 октября в нашей музыкальной школе прошли дни самоуправления. Наши юные музыканты взяли на себя роль наставников и провели уроки по двум самым популярным направлениям: фортепиано и гитаре. Вместо привычных уроков — атмосфера творчества, взаимного вдохновения и настоящего музыкального драйва!
Класс фортепиано: здесь царила атмосфера строгой дисциплины и творческого вдохновения. Ученики-преподаватели делились секретами правильной посадки, постановки рук и рассказывали о том, как превратить ноты в настоящую музыку. В воздухе звучали гаммы, арпеджио и первые мелодии будущих виртуозов!
Так, Анастасия Прохорова, 8 класс, (преподаватель Зайцева Екатерина Михайловна) Колосова Юлия, Кузнецова Екатерина (преподаватель Егорова Светлана Анатольевна) Вера Синяткина, Полина Коновалова (преподаватель Борисова Елена Евгеньевна) Белов Леонид (преподаватель Панькова Людмила Николаевна) - вели занятия по фортепиано, разбирали с ребятами сложные музыкальные произведения, писали диктанты по сольфеджио с малышами, учили с хористами хоровые партитуры и дирижировали.
Класс гитары: здесь было шумно, весело и очень душевно. Будущие педагоги учили новичков брать первые аккорды, настраивать инструмент и даже разучивали простые песни под гитару. Так, по инструменту «Гитара» учащиеся 2-го класса предпрофессиональной программы Дарья Малова, Певцов Максим и Котов Артём провели уроки специальности (преподаватель Алимов Артур Эскендерович). Они учили ребят постановке рук, музыкальной теории, ансамблевому музицированию. День самоуправления в очередной раз доказал, что наша музыкальная школа — это не просто место, где учат нотной грамоте. Это большая семья, где старшие с радостью ведут за собой младших, а преемственность поколений рождает настоящую, искреннюю радость от совместного творчества. Спасибо всем участникам за смелость, ответственность и искренний интерес к делу! Такие дни помогают раскрыть новые таланты, почувствовать себя частью большого музыкального сообщества и понять, что учить — это тоже настоящее искусство.
Урок-лекция «Битва за Кавказ: от музыки к истории» 9 октября в музыкальной школе состоялся необычный урок, посвященный одной из самых значимых страниц истории нашей страны — битве за Кавказ (25 июля 1942 года – 9 октября 1943 года), который провёл преподаватель Андрей Анатольевич Зайцев. Преподаватель не только рассказал ребятам об одном из ключевых сражений Великой Отечественной войны, но и помог им почувствовать связь между музыкой и историей страны Это событие длилось 442 дня и стало примером мужества, стойкости и единства народа. Как связаны даты битвы с музыкой? Во время войны песня была не просто развлечением — она становилась источником силы, вдохновения и надежды для солдат на фронте и жителей в тылу. Многие музыкальные произведения создавались именно под влиянием событий Великой Отечественной войны: - Песни поднимали боевой дух, помогали переносить тяготы сражений и укрепляли веру в победу; - В годы битвы за Кавказ звучали композиции, которые сегодня стали классикой военной музыки: «Катюша», «Смуглянка», «Тёмная ночь» и другие. Музыка объединяла людей разных национальностей, помогала сохранять связь поколений и передавать героические страницы прошлого через творчество. На нашем занятии ученики узнали о том, как история влияет на музыку, а музыка — на историю. Мы обсудили, какие песни рождались в те трудные времена, почему они до сих пор так важны для нас, и как искусство помогает сохранить память о великих событиях. Пусть уроки истории и музыки вдохновляют вас творить, чувствовать глубину искусства и помнить о подвигах наших предков!
