СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.235▲ 0,4 %+1 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.907▲ 48,3 %было 705
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.36▲ 88,7 %было 22
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,2 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 15,6 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.92▼ 8,7 %было 101
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.39,1 %▼ 3,9 п. п.пунктир — было 43,0 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.3,97 %▲ 0,8 п. п.
было 3,12 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,6▲ 81,2 %было 1,0
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.5,7 %▲ 3,5 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+1подписчиков за период
+2 самый большой прирост · 16 окт 2026−1 самая большая убыль · 20 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
907просмотров за период▲ 48,3 %
Средний охват поста — 92 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
3,97 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 0,8 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 01:42 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
🎉 Родительское собрание по адаптации первоклассников: итоги встречи! 🎉
Дорогие родители! 🤗
Мы провели важное и очень живое собрание вместе с нашим педагогом‑психологом — говорили о том, как ребятам привыкать к школе, справляться с новыми нагрузками и чувствовать себя увереннее в новом статусе «ученик».
На встрече мы не просто обсуждали теорию — включились в практику: родители сами стали «первоклассниками» и попробовали на себе некоторые школьные трудности.
Вот какие упражнения мы выполняли:
🔸 «Бумажный человечек». Каждый родитель свернул и «поругал» своего бумажного человечка, а потом пытался его «похвалить» и расправить. Упражнение наглядно показало, как слова и интонации взрослых влияют на самооценку ребёнка — даже если кажется, что «ничего особенного не сказали».
🔸 Письмо левой рукой. Родителям предложили написать короткую фразу не ведущей рукой. Это простое, но сильное задание: оно помогло прочувствовать, насколько непривычные задачи могут вызывать напряжение и тревогу — примерно то же самое испытывает ребёнок, когда впервые старательно выводит буквы в прописях.
🔸 Складывание бумажки по инструкции психолога. Родители следовали пошаговой инструкции и сворачивали лист определённым образом. Упражнение показало, как важна чёткость и доброжелательность в подаче заданий, а ещё — как по‑разному люди воспринимают одни и те же слова.
Благодаря этим практикам мы смогли лучше понять переживания детей и посмотреть на школьные будни глазами первоклассника. А ещё — пообщаться, поделиться своими наблюдениями и вместе наметить, как поддерживать ребят дома.
Обучающимся 6б классе сегодня рассказали о налогах. Сотрудник обособленного подразделения УФНС России по Вологодской области в г.Харовске Смирнова Марина Александровна провела урок налоговой грамотности для школьников 6 б класса, в рамках Всероссийского просветительного проекта Федеральной налоговой службы «юНГа». «юНГа» - важная часть масштабного просветительского проекта «Налоговая культура и грамотность. Ребята познакомились с деятельностью налоговой службы, видами и значением налогов. Учащиеся получили памятные закладки в подарок. Данный формат проведения уроков расширяет кругозор подростков, совершенствует их представление о государстве и его функциях, а также даёт возможность сформировать представление о важности работы по сбору налогов.
19 октября на занятии «Разговоры о важном» первоклассники обсудили тему «История железных дорог России». Это занятие помогло им расширить представление об истории развития железных дорог России, их роли в освоении территории страны, укреплении связей между регионами, городами; осмыслить роль железных дорог в прошлом, настоящем и будущем страны. Ребята обсудили трудности, с которыми сталкивались первые строители, порассуждали о том, как появление железных дорог изменило жизнь людей. Выполнили практическое задание: выбирали наиболее подходящий путь для подъема тяжелого паровоза в гору. В конце занятия ответили на вопросы по теме.
14 октября третьеклассники побывали в ЦТНК. Специалисты центра провели познавательно-игровую программу "Покровские игрища". Ребята узнали историю праздника и приняли участие в праздничных забавах. Было весело и интересно. Спасибо специалистам ЦТНК за мероприятие.
16 октября на базе МБОУ "Харовская СОШ 2" состоялась встреча муниципального методического объединения специалистов службы сопровождения. Учитель - логопед Плетюгина М.Г. провела мастер-класс "Изготовление игр для занятий с помощью программы Microsoft PowerPoint". Педагог-психолог Мальцева М.С. выступила по теме: "Психологическое сопровождение в условия цифровизации". Учитель-дефектолог, педагог-психолог, Небродова Л.Ю, выступила по вопросам: -"Изменение в нормативно-правовых документах, регламентирующих деятельность специалистов психолого-педагогического профиля ", -«Использование педагогической технологии «Кубики историй» (сторителлинга) в работе учителя-дефектолога, учителя-логопеда и педагога-психолога как эффективного средства развития связной речи и речевой активности обучающихся - Проведение «Недели психологии» в образовательных организациях По окончании специалисты составили план работы методического объединения на 2026-2027 учебный год
Руководитель ММО специалистов психолого-редагогической службы сопровождения Небоодова Л.Ю.
🇷🇺Итоги голосования. Выборы руководителя школьного ученического совета состоялись. Это событие стало ярким примером того, как игра переходит в гражданскую активность.
✅На больших переменах обучающиеся и коллектив школы приходили на избирательный участок, чтобы исполнить свой ученический и гражданский долг. Отмечена высокая активность избирателей во время голосования, что говорит о том, что обучающиеся заинтересованы событиями школьной жизни. 🇷🇺Из 8 достойных кандидатов на пост руководителя ШУС: - Абакумова Александра - Березников Илья - Веселова Анна - Гусев Михей - Гусев Савелий - Мальцева Евгения - Кулева Софья - Тихомиров Тимофей Одержал ПОБЕДУ ⚡️⚡️⚡️ГУСЕВ МИХЕЙ⚡️⚡️
Голоса подсчитывала ученическая избирательная комиссия, протокол оформлен в день проведения голосования. 👏👏👏Поздравляем Гусева Михея с должностью руководителя школьного ученического совета. Председатель ТИК Ежова Н.А. поздравила Михея с новой должностью и пожелала реализовать предвыборную программу. ⚡️Благодарю ребят, которые решили выдвинуть свои кандидатуры на пост. 👏👏👏Вы молодцы.
🇷🇺Председатель УИК МБОУ «Харовская СОШ 2»Борисенкова И.Н. благодарит членов комиссии за плодотворную работу в течении всей выборной компании: - секретаря Байбакову Екатерину - заместителя председателя Ельцову Екатерину - Александрову Алису - Мельниченко Ксению - Проворова Ульяну - Трухан Полину
Адаптация в 1 классе продолжается. На сегодняшнем занятии мы говорили об эмоциях😉Какие бывают эмоции? Как ими управлять? Но также не забываем про сплочение коллектива🤩🌈Выполняли очень много упражнений: ✅На что похоже настроение? ✅Зеркало эмоций ✅Паутинка ✅Игра "Узнай по голосу" ✅А в конце нашего занятия мы нарисовали наши эмоции. Педагог-психолог: Мальцева М. С.
Сегодня для учеников 9 класса в рамках профориетационной работы была организована встреча с сотрудником Московского государственного юридического университета имени О.Е.Кутафина. Наталья Александровна познакомила ребят с условиями поступления в учебное заведение, с условиями проживания. При МГЮА открыт колледж, куда можно поступать на базе основной школы. Основные направления – это юриспруденция, судебная и прокурорская деятельность. Наталья Александровна также рассказала о Кутафинской олимпиаде, победители и призеры которой имеют явное преимущество при поступлении в МГЮА и пригласила девятиклассников на День открытых дверей. В завершении этой содержательной и интересной беседы Наталья Александровна познакомила ребят с некоторым специальным оборудованием в работе – это средства обнаружения и идентификации следов преступления. Эта часть встречи была самая активная.
