ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.3200,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.593▲ 204,8 %было 201
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.4было 0
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.61▼ 19,1 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.28▲ 12,8 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.5 497▲ 4,2 %было 5 274после входа
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.28,6 %▲ 0,7 п. п.пунктир — было 27,9 %после входа
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,87 %▼ 0,2 п. п.
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.4,1▼ 15,1 %было 4,9после входа
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.2,4 %▼ 2,4 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
678 845просмотров за период▼ 11,2 %
Средний охват поста — 5 497 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 18:35 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
📚Мероприятие приурочили к Международному дню школьных библиотек. Под руководством советника директора по воспитанию участники первичного отделения 7 класса взялись за важное дело: они «лечили» потрёпанные издания из библиотеки. Вооружившись скотчем, ножницами и большой любовью к чтению, ребята подклеили десятки изданий. Теперь эти книги снова займут свои места на полках, чтобы рассказать ещё не одну удивительную историю. Спасибо, 7 класс, за ваши золотые руки и добрые сердца! Давайте вместе беречь мудрость, которая живёт на страницах книг. #Росдетцентр #НавигаторыДетства #ОткрываяСтраницы #ДвижениеПервых #НавигаторыДетства34
В нашей гимназии в рамках сетевого взаимодействия с детской библиотекой прошёл День белых журавлей — мероприятие, посвящённое памяти павших защитников Отечества. Совместная работа с библиотекой позволила сделать событие содержательным и эмоционально насыщенным. В ходе встречи ребята познакомились с историей праздника, узнали о значении образа белого журавля, об истории создания песни „Журавли“ на стихи Расула Гамзатова, а также о трогательной истории японской девочки Садако, которая складывала бумажных журавликов в надежде на исцеление. Важной частью программы стала творческая мастерская: школьники своими руками изготовили белых журавликов — каждый такой символ стал личным знаком благодарности и памяти. Благодарим сотрудника детской библиотеки Гордееву Светлану Васильевну за сотрудничество, продуманную программу и бережное отношение к теме памяти. Такие совместные события помогают формировать у детей чувство сопричастности к истории страны и уважение к её героям».#МКОУ"Новоаннинская гимназия"
🛺 Практика в действии: наши профпробы в ГБПОУ «Новоаннинский сельскохозяйственный колледж»! «Профпроба „Тракторист“: гимназисты попробовали себя в рабочей профессии» Учащиеся прошли профессиональную пробу по направлению «Тракторист». Мероприятие помогает ребятам осознанно подойти к выбору будущей профессии и увидеть, из чего состоит реальная работа специалиста. На профпробе учащиеся познакомились с устройством трактора, основными органами управления и правилами безопасной эксплуатации техники. Под руководством опытных наставников гимназисты выполнили базовые операции: провели внешний осмотр машины, изучили порядок запуска двигателя и отработали элементы управления на тракторе. Участники отметили, что профессия тракториста — это не только вождение, но и ответственность, знание техники и внимательность к деталям. Для многих проба стала поводом задуматься о получении рабочей специальности и дальнейшем обучении в колледже. Мы благодарим партнёров и наставников за возможность дать ребятам практический опыт и желаем школьникам успехов в профессиональном самоопределении! #МКОУ «Новоаннинская гимназия» #Профпробы #Профориентация#Навигаторы#БилетвБудущее
В четверг, 22 октября 2026 в гимназии прошло практико-ориентированное занятие в рамках курса внеурочной деятельности «Россия — мои горизонты». На занятии поговорили о формуле выбора профессии, которая поможет ребятам определиться с будущей специальностью. Формула выбора профессии помогает понять интересы и цели, а также провести анализ перспективных специальностей на рынке труда. На профориентационном занятии учащиеся узнали о разных отраслях и новых профессиях. Знание большего количества вариантов позволяет выбрать ту профессию, которая лучше соответствует интересам и целям учеников.
В гимназии, 19 октября 2026 года, после традиционного поднятия Государственного флага России 🇷🇺 и исполнения Государственного гимна Российской Федерации 🇷🇺 прошли занятия «Разговоры о важном». Для 1–5 классов тема занятия: «История железных дорог России». Учащимся младших классов рассказали, как появились первые поезда и почему железные дороги так важны для огромной страны. Ребята узнали легенду о том, как император Николай I проводил прямую линию между Москвой и Санкт-Петербургом, но карандаш обогнул его палец — и дорога получилась с изгибом. Дети также узнали о Транссибирской магистрали и современных высокоскоростных поездах. Для 6–11 классов: «Галина Сергеевна Уланова». Старшеклассники говорили о великой балерине, которая прославила русский балет на весь мир. В детстве Уланова мечтала стать моряком, играла в пиратов и не любила балет, а в училище ей приходилось учиться в холоде и голоде. Учителя поначалу считали её данные «не идеальными», но она доказала обратное своим упорством. Учащиеся обсудили её знаменитую фразу: «В пуантах балерина стоит не на пальцах, а на характере». Ребята узнали о её наставниках — маме и Агриппине Вагановой, о том, что в 50 лет она ушла со сцены, став педагогом-репетитором в Большом театре, и что в её честь назван астероид. Обе темы объединила общая мысль — разговор шел о профессиональном мастерстве, ответственности и о людях, чей труд помогает развивать страну и сохранять её культурные традиции.
Школьная травля не всегда начинается с открытого конфликта.
Иногда это обидные прозвища, насмешки в общем чате, фотографии, которые пересылают без разрешения, или ситуация, когда против одного ребёнка объединяется целая группа. И здесь важно, чтобы дети понимали несколько простых вещей.
Если травят тебя — ты не обязан это терпеть. Расскажи взрослому, которому доверяешь. Если травля происходит в интернете, сохрани сообщения и скриншоты.
Если травят другого — не присоединяйся. Не смейся, не снимай происходящее, не пересылай обидные материалы. Помочь можно и без прямого вмешательства: поддержать одноклассника и сообщить учителю.
Если сам обижаешь кого-то — остановись. Фраза «мы просто шутили» не оправдывает унижение. Важно признать свои действия и прекратить их.
Отдельно обращаюсь к родителям. Пожалуйста, не отмахивайтесь от детских переживаний словами «сами разберутся». Ребёнку бывает очень трудно первым рассказать о том, что происходит.
Покажите детям этот ролик и обсудите его вместе. Спросите, знают ли они, к кому обратиться в школе, если им или их друзьям понадобится помощь.
Детский телефон доверия: 8 (800) 200-01-22. Горячая линия психологической помощи «Школа доверия»: 8 (800) 707-02-01. Обе линии работают бесплатно и круглосуточно.
Каждый ребёнок имеет право на безопасность и защиту!
14 октября 2026 года прошла "Покровская ярмарка". В этом году ответственный за это мероприятие был 9 класс гимназии. Обучающиеся с 1-11 класс приготовили вкусные блюда, сладкую выпечку, а также принесли осенние фрукты и овощи.
Учащиеся 5–11 классов гимназии принимают участие во всероссийском проекте «Урок цифры». С 28 сентября по 25 октября 2026 года проходит новый сезон проекта «Урок цифры». Тема этого сезона — «Искусственный интеллект: 3D‑технологии». Обучающиеся 5–11 классов нашей гимназии активно включаются в проект и знакомятся с современными цифровыми технологиями. В рамках урока учащиеся осваивают ключевые аспекты применения цифровых технологий: принципы работы 3D‑технологий и сферы их применения. Ребята узнают, как 3D‑моделирование используется в медицине, строительстве, дизайне, промышленности и других областях. Ребята учатся понимать, как из цифровой модели получается физический объект. Важную роль играет искусственный интеллект в 3D‑моделировании. Особое внимание уделяется тому, как ИИ помогает ускорять создание моделей, автоматизировать рутинные операции и повышать точность проектирования. Урок рекомендован Министерством просвещения Российской Федерации и может быть интегрирован в учебные занятия по информатике и обществознанию, а также использоваться для кружков, элективов и домашних заданий. Участие в «Уроке цифры» позволяет школьникам не только познакомиться с востребованными технологиями, но и лучше понять, какие навыки будут актуальны в профессиях будущего.
🔥 Волгоградская область принимает финал всероссийских соревнований допризывной казачьей молодежи
Более 240 школьников в возрасте 14–17 лет принимают участие в финале военно-патриотической игры "Казачий сполох" и Всероссийской спартакиады допризывной казачьей молодежи. Состязания проходят на площадке оборонно-спортивного лагеря "Авангард".
🇷🇺 В финале соревнуются 20 команд из 13 регионов страны.
В военно-патриотической игре "Казачий сполох" выступают юноши 14–15 лет.
🎯 Ребята пройдут испытания "Полоса разведчика", "Казачий триатлон", "Строевая подготовка", продемонстрируют навыки управления БПЛА, мастерство в лазертаге, покажут визитную карточку и проверят знания в историческом квесте.
Всероссийская спартакиада допризывной казачьей молодежи объединит школьников 16–17 лет.
🎯 Для них подготовлены спортивное ориентирование, гиревой спорт, перетягивание каната, пулевая стрельба, легкая атлетика, военизированная эстафета, комплексное силовое упражнение, шахматы и викторина "Российское казачество на рубеже исторической памяти".
Ребят ждет культурная программа — сегодня участники поднимутся на главную высоту России — Мамаев курган.
Фото: пресс-служба оборонно-спортивного лагеря "Авангард"
Сегодня в гимназии прошла торжественная линейка, а затем занятия " Разговоры о важном " . Тема: «Соцсети. Как защититься от мошенников. Безопасность в сети Интернет». Учащиеся 1–5-х классов поговорили о том, как безопасно пользоваться интернетом и распознавать потенциальные угрозы. Для учащихся 6–11-х классов акцент был сделан на социальные сети, риски виртуального общения и защиту от мошенников. Для них подготовлена тема «Безопасность в сети Интернет. Соцсети. Как защититься от мошенников». Цели занятия связаны с расширением представлений школьников о цифровой среде, ее возможностях и угрозах. Учащиеся должны научиться распознавать опасные ситуации, защищать персональную информацию, соблюдать границы личного пространства и ответственно относиться к собственному поведению в Сети. Отдельное внимание уделили тому, почему не стоит скрывать проблему и к кому обратиться за помощью в сложной ситуации. Цифровые уроки оставили в памяти учащихся правильное понимание "современного времени".
Необходимые cookie нужны для работы и безопасности сайта: вход, защита форм, язык, тема и другие. Аналитические cookie Яндекс Метрики и рекламные cookie Рекламной сети Яндекса включаются только с вашего согласия. Нажимая «Принять все», вы даёте согласие на обработку данных cookie-файлов; подробнее — в Политике обработки персональных данных.