МДОУ "ДЕТСКИЙ САД №3 С.НИКОЛЬСКОЕ"

«Ребенок и телефон».
Консультацию для родителей подготовил воспитатель
Крамаровская Е. В.

Консультацию для родителей подготовил воспитатель:
Куропаткина Л. И.

«Занятие по аппликации в рамках недели «Сад. Фрукты»: «Тарелка с фруктами»

В детском саду состоялось занятие по художественно-эстетическому развитию для воспитанников старшей группы. Тема занятия — аппликация :«Тарелка с фруктами» в рамках тематической недели «Сад. Фрукты».

Цель занятия — развитие творческих способностей, мелкой моторики и закрепление знаний о фруктах. В ходе предварительной беседы дети актуализировали представления о садовых культурах: называли фрукты, описывали их внешний вид, цвет и форму, рассказывали, где они растут.

Практическая часть включала формирование навыков работы с бумагой и клеем: дети учились вырезать округлые и овальные формы, соотносить цвет бумаги с реальным цветом фруктов, аккуратно наклеивать детали, соблюдая композицию на листе. Особое внимание уделялось соблюдению правил безопасности при работе с ножницами.

Итогом занятия стала выставка детских работ. Аппликации отличаются индивидуальным подходом к композиции и цветовым решениям, что свидетельствует о развитии самостоятельности и творческого мышления у воспитанников.

Подготовил воспитатель:
Крамаровская Е. В.

«Большие перемены»

Мультфильм для просмотра с детьми✨

Подготовил: педагог-психолог Резунова В.И.

«Сказочная музыка»: в детском саду расцвело творчество в рамках проекта «Орлята‑дошколята»!

В нашем детском саду завершился событийный проект «Сказочная музыка», реализуемый в рамках программы «Орлята‑дошколята». Он стал настоящим праздником детского творчества — и каждый ребёнок здесь был не просто участником, а настоящим соавтором волшебства.

С первых дней проекта ребята погрузились в удивительный мир, где сказка и музыка неразделимы. Дети активно развивали музыкально‑художественное творчество и учились проявлять самостоятельность: сами выбирали, какие звуки лучше подойдут героям, какие инструменты подчеркнут настроение эпизода, как лучше расставить «актёров» на сцене. Педагоги лишь мягко направляли инициативу, создавая пространство для свободного самовыражения.

Особое место заняла работа с музыкальными инструментами. Дошколята осваивали игру на бубнах, маракасах, металлофонах и колокольчиках, учились чувствовать ритм и слышать ансамбль. Нередко дети сами предлагали неожиданные решения: например, озвучить шаги медведя тяжёлым барабаном, а полёт птички — лёгким звоном треугольника. Такие находки превращали каждую репетицию в маленькое открытие.

Театральная линия проекта увлекла ребят не меньше. Они с радостью разыгрывали сюжеты любимых сказок, пробуя себя в ролях актёров, режиссёров и даже звукорежиссёров. Дети самостоятельно распределяли роли, придумывали мизансцены, подбирали музыкальное сопровождение и шумовые эффекты. В играх‑драматизациях малыши учились творчески передавать образ: не просто произносить слова, а проживать характер героя — менять интонацию, темп, громкость, добавлять жесты и мимику.

Важным итогом проекта стало то, что у детей заметно выросла уверенность в своих силах: они охотнее предлагали идеи, смелее пробовали новое и с гордостью показывали результаты своего труда. Проект «Сказочная музыка» доказал: когда ребёнку дают возможность творить, его воображение раскрывается без границ, а каждый звук, движение и слово становятся частью большой и очень личной истории. Впереди у наших «орлят» ещё много музыкальных сказок — и мы уверены, что они будут не менее яркими и вдохновляющими!

Подготовили:
музыкальный руководитель Самойлова К.Е.,
воспитатели: Корытина Д.Г., Лынь С.В.

Консультацию для родителей подготовили воспитатели:
Крамаровская Е. В.
Куропаткина Л. И.

Выставка детских рисунков «Мой любимый воспитатель»

В нашем детском саду прошла трогательная и яркая выставка детского творчества под названием «Мой любимый воспитатель».

Мероприятие было приурочено "Дню воспитателя ", но главной целью стало выражение любви и благодарности нашим дорогим наставникам.

Юные художники подошли к задаче очень серьезно. В своих работах ребята изобразили своих воспитателей такими, какими они их видят каждый день: добрыми, улыбчивыми, заботливыми и иногда строгими, но всегда любимыми.

На рисунках можно увидеть портреты педагогов, совместные прогулки, игры и занятия.
Каждый рисунок уникален и наполнен теплом. Дети использовали яркие краски, карандаши и фломастеры, чтобы передать характер и настроение своих наставников.

Выставка получилась не только красочной, но и очень душевной, ведь в каждый штрих ребенок вложил частичку своего сердца.

Мы благодарим наших воспитанников за творчество и любовь, а наших воспитателей — за их нелегкий, но такой важный труд!

Подготовили воспитатели : Откидач И. Ю., Руднева Е. В.

Консультацию для родителей подготовили воспитатели:
Крамаровская Е. В.
Куропаткина Л. И.

«Урок культуры безопасности ко дню гражданской обороны.»

В нашей группе состоялось важное и полезное занятие по основам гражданской обороны. Его цель — познакомить дошкольников с правилами безопасного поведения и отработать ключевые действия в случае чрезвычайной ситуации.

Занятие началось с отработки сигнала «ВНИМАНИЕ ВСЕМ!». Воспитатель включил аудиозапись, имитирующую звук сирены. Ребята учились правильно реагировать на сигнал опасности: не поддаваться панике и внимательно слушать указания взрослых. Дети активно отвечали, что нужно делать в такой ситуации, и даже учились самостоятельно звонить по телефону и вызывать пожарную службу. Они показали, что хорошо усвоили главное правило — доверять и следовать инструкциям тех, кто отвечает за их безопасность.

Отдельной частью программы стала тема «Правила поведения при пожаре». Воспитатели не просто рассказали о необходимых действиях, но и отработали их на практике. Ребята тренировались быстро и спокойно покидать помещение, двигаться к ближайшему выходу согласно плану эвакуации. Также дошкольники узнали, как вести себя при задымлении: нужно пригнуться к полу и прикрыть рот и нос влажной тканью.

В завершение занятия воспитанники познакомились со средствами защиты. Воспитатель показал огнетушитель и объяснил, что это устройство используют для тушения небольших пожаров, но применять его могут только взрослые. Также детям продемонстрировали ватно-марлевую повязку и рассказали, как она помогает защитить органы дыхания.

Такие занятия формируют у детей навыки безопасного поведения, учат не теряться в стрессовой ситуации и доверять взрослым. Педагоги уверены: чем раньше ребёнок узнает основные правила безопасности, тем увереннее он будет действовать при необходимости.

Подготовили воспитатели:
Вершкова Е.К
Гаврилова С.Ю
Крамаровская Е.В