ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.125▼ 0,8 %−1 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.523▼ 63,1 %было 1 646
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.80▼ 59,6 %было 230
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.61▼ 17,0 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.28▲ 15,8 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.5 497▲ 4,2 %было 5 274после входа
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.28,6 %▲ 0,7 п. п.пунктир — было 27,9 %после входа
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,87 %▼ 0,2 п. п.
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.4,1▼ 12,9 %было 4,9после входа
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.2,4 %▼ 2,4 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−1подписчиков за период
−1 самая большая убыль · 27 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
678 845просмотров за период▼ 8,9 %
Средний охват поста — 5 497 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 00:36 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
☎ Почти 3 000 обращений за полтора месяца — столько поступило на линию психологической помощи «Школа доверия»
▫️ Чаще всего обращались сами обучающиеся — на них пришлось 40% запросов.
▫️ Ещё 25,7% звонков поступило от родителей, 1,5% — от педагогов.
🗣 Сергей Кравцов отметил, что почти половина обращений связана с конкретными психологическими и социальными трудностями, когда помощь нужна здесь и сейчас. На линии можно бесплатно, анонимно и круглосуточно получить поддержку специалиста.
Специалисты помогают оценить ситуацию, снизить напряжение и понять, что делать дальше. При необходимости подсказывают, как взаимодействовать с педагогами, администрацией образовательной организации и профильными службами.
📞 Напоминаем, что «Школа доверия» работает круглосуточно: +7 (800) 707-02-01
В Астрахани прошли обучающие семинары для администраторов платформы «Сферум». Серия мероприятий охватила сразу несколько площадок региона. Семинары состоялись на базе Приволжской школы №1, лицея №1 им. А.П. Гужвина г. Камызяка, а также в Институте развития образования. Участниками семинаров стали администраторы общеобразовательных и дошкольных организаций.
Спикером на каждой из площадок выступила руководитель направления методологии и обучения платформы «Сферум» Вера Вартанян. Участники разобрали практические вопросы работы на платформе, распространение образовательных сервисов и применение Цифрового ID МАКС в повседневной деятельности школ. Отдельное внимание уделили тому, как информировать родителей и обучающихся о новых цифровых возможностях.
Такие семинары помогают администраторам уверенно использовать инструменты платформы, оперативно внедрять цифровые сервисы в работу школ и эффективнее взаимодействовать с участниками образовательного процесса.
🏃♀️ «Весёлые старты»: спорт, команда и забота о планете! ⚡️В рамках акции «Здоровая планета — здоровый я!» (30Ж) и Месячника экологии для обучающихся, воспитанников 6–9 классов прошли «Весёлые старты»! 💪 Ребята показали, что быть здоровым — это не только про спорт, но и про ответственность перед нашей планетой. В эстафетах и конкурсах школьники состязались в ловкости, меткости и силе, а главное — в умении действовать сообща. Ведь беречь природу тоже проще, когда ты в команде! 🤝🌿 ⚡️Каждая эстафета напоминала: сила — в движении, а будущее планеты — в наших руках. Ребята не просто бежали, прыгали и метали — они учились поддерживать друг друга, слышать капитана команды и вместе добиваться цели. А это и есть основа не только спортивных побед, но и больших экологических дел! 🌍✨ 🤝Спасибо всем участникам за азарт, улыбки и настоящий командный дух! Пусть эта энергия вдохновляет на новые достижения — и в спорте, и в заботе о природе. 💚 Педагог: Клишин И. П.
🌿 «На волне здоровья»: спорт, энергия и забота о планете! 🌍 ⚡️В рамках акции «Здоровая планета — здоровый я!» и Месячника экологии для ребят 1 и 3 классов прошли спортивные занятия «На волне здоровья». 💫Малыши с радостью учились делать ритмичные упражнения под музыку: вместе выполняли зарядку, осваивали простые построения и играли с мячом — так тренировали координацию и учились работать в команде. 💫Ребята постарше не только зарядились бодростью на зарядке, но и потренировали ловкость и точность, а потом проверили свои силы в перетягивании каната. В свободное время все с азартом соревновались в настольном хоккее🏒 ⁉️А знаете, почему спорт и экология так тесно связаны? Всё просто: чтобы бегать, прыгать, дышать полной грудью, нам нужна чистая планета. Чистый воздух помогает лёгким работать лучше, чистая вода — поддерживать силы, а природа вокруг даёт энергию и вдохновение. ⚡️Беречь здоровье — значит беречь и наш общий дом: ведь когда мы сортируем мусор, экономим воду и выбираем прогулки вместо сидячего отдыха, мы делаем и себя, и планету сильнее и здоровее. 💚 ❤️Спасибо всем ребятам за активность и отличное настроение! Пусть каждый день будет на волне здоровья — и для себя, и для нашей прекрасной планеты! ✨ Педагог: Мендбаева О. Б.
🌿 В рамках акции «Здоровая планета — здоровый я!» и Месячника экологии для обучающихся и воспитанников 4‑го класса прошло яркое и динамичное спортивное мероприятие! 🌍 💫Ребята не просто активно провели время — в увлекательной форме они узнали, как важно беречь своё здоровье и заботиться о планете. Ведь не зря говорят: «В здоровом теле — здоровый дух»! 💪 ✨На площадке царили азарт и хорошее настроение: дети участвовали в эстафетах, выполняли весёлые задания и на практике убеждались, что движение — это жизнь. А заодно обсуждали, как забота о собственном теле связана с бережным отношением к окружающему миру: ведь только сильные, энергичные и внимательные люди способны по-настоящему помогать природе. 💚 🙏Пусть стремление быть здоровыми и беречь планету станет хорошей привычкой для каждого! 😊 Педагог: Степанова Л. А.
🌿 Продолжаем делиться яркими моментами Месячника экологии и акции «Здоровая планета — здоровый я!»🌍 💫 В рамках этих важных событий для обучающихся, воспитанников 5 класса прошло увлекательное занятие «Планета будущего. Беседы об экологии». 🌳Ребята посмотрели познавательную презентацию и по-новому взглянули на то, как мусор, пластик, бытовые отходы и выбросы влияют на нашу планету. Школьники наглядно убедились, насколько хрупок природный баланс — и как важно каждому из нас бережно относиться к окружающему миру. ⚡️Особый интерес вызвал макет: на нём юные экологи учились правильно сортировать отходы. С этой непростой задачей ребята справились на «отлично»! 👏 Но на этом их вклад в заботу о природе не закончился: школьники высадили деревья. Пусть пока это часть занятия — но каждый росток стал символом их личного вклада в будущее планеты. 🌱 Это был не просто урок, а настоящая подготовка к защите проекта. Педагоги: Мендбаева О. Б., Дуйсалиева М. А.
📚День школьных библиотек: путешествие в страну книг! 🎉 ⚡️В этот особенный день наши обучающиеся, воспитанники отправились в увлекательное путешествие — в Астраханскую областную детскую библиотеку. И это было настоящее приключение! 📖✨ ✨Ребята познакомились с удивительными интерактивными книжками серии «Мишкины книжки». Вместе с главным героем они помогали разбирать гардероб: подбирали одежду по погоде, учились находить дорогу и с азартом проходили лабиринты. Каждая страничка открывала новые загадки и задания — и наши юные читатели справлялись на отлично! 🧸🗺️ ✨А в финале ребят ждал творческий сюрприз: они смастерили для Медвежонка свою уникальную одежду. Столько фантазии, ярких красок и старания — каждая вещь получилась особенной! 🎨 🤝От всей души благодарим сотрудников Астраханской областной детской библиотеки за тёплую атмосферу, экскурсию по стране книг и за то, что смогли так интересно и живо подать информацию. Благодаря вам ребята не просто узнали что-то новое — они по-настоящему подружились с книгой! ❤️ #АстраханскаяОдб
📚26 октября-День школьных библиотек — отличный повод вспомнить, какой огромный путь прошла книга! 📚 ⚡️В преддверии этой замечательной даты в нашей школе прошло познавательное мероприятие. Ребята отправились в настоящее путешествие сквозь века: узнали об истории возникновения первых книг и о том, как развивалось книгопечатание. 💫Особенно интересным оказался факт о древнейших библиотеках — первые упоминания о них уходят корнями в Древний Китай. Дети с удивлением открывали для себя, что задолго до появления привычных нам книг люди хранили знания на бамбуковых дощечках, шёлке и других материалах. 📖 На встрече ребята не только слушали, но и активно участвовали: отвечали на вопросы, делились своими мыслями о том, насколько важна книга в современном мире, и рассуждали, как менялись способы хранения и передачи знаний с древности до наших дней. 👆Кстати, у Дня школьных библиотек есть своя особенная эмблема — она словно объединяет прошлое и будущее: в ней переплетаются образы старинного свитка и современной книги, символизируя непрерывную цепочку знаний. Ребята с интересом её рассмотрели и даже обсудили, какие символы добавили бы туда сами. ❤️Такие мероприятия помогают по-новому взглянуть на привычные вещи и почувствовать связь времён. Ведь библиотека — это не просто полки с книгами, а настоящая сокровищница мудрости, которая объединяет поколения! 💛 🤝Благодарим Тюрину Е. Г. за познавательное мероприятие❤️ А какая книга стала для вас самой любимой? Делитесь в комментариях! 👇
Необходимые cookie нужны для работы и безопасности сайта: вход, защита форм, язык, тема и другие. Аналитические cookie Яндекс Метрики и рекламные cookie Рекламной сети Яндекса включаются только с вашего согласия. Нажимая «Принять все», вы даёте согласие на обработку данных cookie-файлов; подробнее — в Политике обработки персональных данных.
Астраханская областьРоссия
