СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.523▼ 0,4 %−2 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.3 546▲ 43,6 %было 2 533
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.119▲ 165,4 %было 46
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.58▼ 19,0 %было 72по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.26▼ 3,1 %было 27после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.237▼ 15,9 %было 281
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.45,2 %▼ 8,4 п. п.пунктир — было 53,6 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.3,36 %▲ 1,5 п. п.
было 1,82 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.2,3▲ 82,4 %было 1,3
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.2,5 %▼ 1,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−2подписчиков за период
−2 самая большая убыль · 15 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, до 1 тыс. подписчиков · каналов в группе: 7308
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
3 546просмотров за период▲ 43,6 %
Средний охват поста — 237 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
3,36 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 1,5 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 19:45 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
📅 21 октября в России отмечается День Хохломы — праздник, посвящённый одному из самых ярких и узнаваемых направлений русского народного искусства. Его цель — привлечь внимание к традиционной росписи, её истории и художественным особенностям, а также к процессу создания изделий, воспитывая уважение и любовь к народным традициям. В преддверии этого праздника в отделении «Сервис и дизайн» были проведены мероприятия. 9 октября прошли практико-ориентированные уроки по предмету «Материаловедение» для студентов 2 курса специальности «Дизайн (по отраслям)» кластера «Искусство и креативная индустрия». Преподаватель М.В. Полесовщикова познакомила студентов с историей и этапами обработки деревянной утвари, а также с мотивами и узорами различных видов росписи. 👀 Закрепив теорию на практике, студенты разработали цветные эскизы и изготовили сувенирные ложки, расписав деревянные заготовки в разных техниках, включая хохлому, гжель, мезенскую и городецкую роспись. Лучшие работы были представлены на конкурсе «Волшебные узоры Хохломы» в Центре профессионального мастерства «Изумрудный город», где несколько студентов заняли первые места. Продолжением тематических мероприятий стала профпроба, состоявшаяся 17 октября в Единый день открытых дверей. Преподаватели М.В. Полесовщикова и Ю.М. Неволяни вместе со студентами-волонтёрами 1 и 2 курса специальности «Дизайн (по отраслям)» познакомили школьников из уфимских школ № 128 и № 17 г. Уфы с народным промыслом. Ребята не только узнали интересные факты, но и сами попробовали расписать деревянные ложки, создав свои первые эскизы. Это позволило им примерить на себя профессию и понять, насколько им комфортно работать с красками и воплощать творческие идеи. 🙏 Благодарим всех участников мероприятий за интерес к сохранению традиционных видов росписи, творчество и старание, а наставников — за профессионализм, который помог ребятам почувствовать себя настоящими мастерами. По поручению Минпросвещения России Федеральным оператором проекта «Профессионалитет» нацпроекта «Молодёжь и дети» выступает Институт развития профессионального образования.
В преддверии Дня отца в Благовещенском и Мишкинском районах РБ прошли торжественные церемонии награждения медалями общественного признания «Отец солдата». 🏅 Медали вручил председатель регионального отделения ВОД «Отцы России» в Республике Башкортостан Сынтимир Биктимирович Баязитов. Он выразил искреннюю благодарность за воспитание сыновей, для которых честь, долг и любовь к Родине стали не просто словами, а главным жизненным ориентиром. Среди награждённых — Мусагитов Валерий Владимирович из Мишкинского района, воспитавший троих сыновей-защитников. Его сын Рудольф геройски погиб 15 апреля 2025 года. Эдуард и Юрий продолжают службу. Юрий удостоен медали «За отличие в специальной военной операции». Валерий Владимирович вложил в сыновей фундаментальные ценности: ответственность и преданность Родине. Также этой высокой награды удостоен Кислицын Николай Иванович из Благовещенского района — отец добровольца Алексея, который с января 2023 года участвует в специальной военной операции. Отвага воина подтверждена высокими государственными наградами: медалями «Воин-доброволец», «Участнику специальной военной операции» и «За храбрость II степени». 🇷🇺 В церемониях приняли участие руководители местной власти — глава администрации Мишкинского района Лариса Геннадиевна Александрова и заместитель главы администрации Благовещенского района по социальным вопросам Дмитрий Сергеевич Евлентьев. Они от всего сердца обратились к родителям, поблагодарив их за совершённый подвиг. По их словам, это был тихий, но поистине великий подвиг — воспитание настоящих героев нашего времени. 🙏 Это признание того, что мужество солдата начинается с мудрого слова и примера отца, заложившего в душу ребёнка честь, долг и любовь к родной земле.
📅 17 октября 2026 г. в ГБПОУ УМПК успешно прошел Единый день открытых дверей в рамках федерального проекта «Профессионалитет» национального проекта «Молодежь и дети». В мероприятии приняли участие школы и лицеи г. Уфы и других районов Республики Башкортостан: МАОУ Школа № 128, МАОУ «Лицей № 106 «Содружество» им. Л.М. Павличенко, МАОУ Школа №116, МАОУ Школа №99», МАОУ Школа № 17, МАОУ Школа №88, МБОУ СОШ с. Ефремкино Кармаскалинский район РБ, г. Стерлитамак и др. Школьники, родители и педагоги получили возможность узнать о востребованных рабочих специальностях, профессиях, практико-ориентированных образовательных программах и возможностях трудоустройства на предприятия и организации города. 🧑 Амбассадоры «Профессионалитета» встречали школьников 8-9 классов и на своем примере показывали и рассказывали о преимуществах обучения по программам федерального проекта «Профессионалитет». Гостям была организована экскурсия по колледжу, а также профессиональные пробы в мастерских и новых учебных зонах по видам работ по специальностям и профессиям: «Дошкольное образование», «Преподавание в начальных классах», «Информационные системы и программирование», «Физическая культура», «Адаптивная физическая культура»; «Дизайн (по отраслям), «Технологии индустрии красоты», «Эстетическая косметология», «Визаж и стилистика», также «Повар, кондитер» и др. 👀 В рамках Единого дня открытых дверей состоялось родительское собрание, где родителей ознакомили со специальностями и профессиями, ориентированные на запрос работодателей в разных субъектах страны, а также проконсультировали по вопросам поступления ребят в УМПК. Школьников и их родителей благодарим, что пришли к нам, а также за интерес, проявленный к нашему колледжу! Очень надеемся, что вы сделаете правильный выбор профессии всей вашей жизни. По поручению Минпросвещения России Федеральным оператором проекта «Профессионалитет» нацпроекта «Молодежь и дети» выступает Институт развития профессионального образования.
14 октября 2026 года в ГБПОУ УМПК с целью проведения мероприятий проекта «Единая модель профориентации «Билет в будущее», популяризации ФП «Профессионалитет» национального проекта «Молодежь и дети», прошла профессиональная проба для обучающихся 8 В класса МАОУ «Татарская гимназия № 84» ГО г. Уфа по профессии «Педагог», профессиональную пробу провела наставник- преподаватель специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» кластера «Педагогики» - Самарина Эльвира Рафиковна.
🧑🏫 Ребята познакомились с профессией «Педагог», ее особенностями, разобрали приёмы работы с интеллект‑картами и рассмотрели готовые примеры, изучили ключевые принципы построения карт и типичные ошибки, выступили в роле «Педагога», в группах провели свой первый урок с использованием интеллект‑карты по теме: «Насекомые», «Животный мир» и др., получили обратную связь от наставника и обсудили улучшения, поразмышляли, где ещё можно применять этот инструмент.
📝У школьников получились яркие и разнообразные карты — от простых схем до многоуровневых структур. Многие отметили, что такой подход пригодится в учёбе, при подготовке к экзаменам и для организации личных проектов.
👩🏫 Профпроба показала: профессия «Педагог» — это не только творчество и общение, но и большая системная работа, где каждый шаг должен быть продуман, за «лёгкой» атмосферой урока стоит чёткая структура: педагог заранее подбирает методы под возраст, продумывает возможные трудности, готовит запасные варианты заданий и продумывает, как связать новое с уже знакомым.
🌟 Все участники получили памятку с алгоритмом создания интеллект‑карты, шаблонами и списком цифровых инструментов. Многие ребята заинтересовались педагогическими специальностями, получили подробную информацию о программах колледжа.
Функционирование кластеров среднего профессионального образования— ключевой элемент федерального проекта «Профессионалитет» национального проекта «Молодёжь и дети»
Спасибо наставникам за профессионализм, а школьникам за активность и интересные идеи! Ждём на новых профессиональных пробах — будет ещё много возможностей попробовать себя в разных ролях!
✨ Прохождение практики студентами специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» кластера «Педагогика» является важной и неотъемлемой частью их профессиональной подготовки. В этом году практика для студентов группы 3 Нач А организована на базе МАОУ «Центр образования № 40 с углублённым изучением отдельных предметов» ГО город Уфа РБ им. героя Российской Федерации М. В. Серафимова под руководством преподавателя профессиональных дисциплин Зотовой Елены Александровны.
🧑🏫 Во время практики студенты имеют возможность работать под руководством опытных педагогов-наставников. Это позволяет им наблюдать за организацией учебного процесса в школе, изучать методики преподавания и применять их на практике. В соответствии с программой профессионального модуля «Проектирование, реализация и анализ процесса обучения в начальном общем образовании» студенты проводят уроки, анализируют их совместно с руководителем и сокурсниками, изучают документацию учителя, психологические особенности учеников и апробируют современные педагогические технологии. Всё это помогает сделать обучение младших школьников увлекательным процессом, который развивает мышление, самостоятельность и умение работать в команде.
Одним из ключевых аспектов является адаптация теоретических знаний к реальным условиям образовательного процесса. Студенты учатся: * планировать уроки; * разрабатывать дидактические материалы; * организовывать и проводить различные формы занятий; * оценивать результаты учебной деятельности.
Важно отметить, что в проведении практики принимают участие молодые учителя школы — бывшие выпускники нашего колледжа. Они зарекомендовали себя как высококвалифицированные педагоги, демонстрирующие высокие образовательные результаты. Дарья Сергеевна Семененко, Наталья Александровна Лавринова и Лиана Ринатовна Каримова уверенно курируют практику студентов, что свидетельствует о высоком уровне подготовки специалистов в Уфимском многопрофильном профессиональном колледже.
👍 Прохождение практики в Центре образования № 40 города Уфы под руководством опытного наставника Зотовой Елены Александровны способствует развитию у студентов необходимых профессиональных компетенций и является важным этапом в подготовке будущих учителей начальных классов.
Функционирование кластера среднего профессионального образования является ключевым элементом федерального проекта «Профессионалитет» в рамках нацпроекта «Молодёжь и дети».
🧑🏫 В рамках проведения мероприятий Единого дня открытых дверей, популяризации федерального проекта «Профессионалитет» национального проекта «Молодёжь и дети», а также профориентационной работы по профессии 43.01.09 «Повар, кондитер» преподавателем отделения «Сервис и дизайн» Суфияновой А. З. была организована экскурсия на предприятие общественного питания «Buffet Café».
Управляющий сетью Каримов Анвар Иранович рассказал, что «Buffet Café» — это сеть городских кафе с концепцией free-flow (свободное движение) и домашней кухней, ориентированная на быструю, качественную и доступную еду.
Для будущих профессионалов это стало отличной возможностью увидеть в действии одно из самых динамичных направлений общепита. В ходе экскурсии студенты узнали: 🔹 как устроена открытая кухня и линия раздачи, как зонировано пространство для удобства гостей и оперативной работы поваров; 🔹 секреты весовой системы: как рассчитывается технологическая карта при фиксированной цене за 100 граммов и контролируется товарное соседство при огромном ассортименте; 🔹 масштаб меню: как на одной площадке сочетаются домашние супы, сложные горячие блюда, кавказская выпечка и европейские десерты.
Особое внимание привлекла витрина с десертами. Студенты изучили требования к оформлению, сроки хранения и современные тренды в подаче сладостей. Также будущих специалистов познакомили со стандартами сервиса «Take Away», автоматизированными процессами на кассе и сбором боксов для навыноса. 🤝Такие экскурсии вдохновляют на развитие в профессии и, возможно, определяют будущее место работы студентов!
По поручению Минпросвещения России федеральным оператором проекта «Профессионалитет» нацпроекта «Молодежь и дети» выступает Институт развития профессионального образования.
ГБПОУ УМПК в рамках проведения мероприятий Единого дня открытых дверей, популяризации федерального проекта «Профессионалитет» национального проекта «Молодёжь и дети» открыл двери для обучающихся 9 класса МАОУ «Лицей № 106 «Содружество» им. Л.М. Павличенко» ГО г. Уфы. 🧑🏫 Виноградова Олеся Александровна, преподаватель отделения Педагогики провела экскурсию по учебным аудиториям, зонам по видам работ, которые оснащены современным оборудованием в рамках федерального проекта «Профессионалитет»: «PROдвижение», «Мир детства», «Успех», «Вектор педагогики». Обучающиеся побывали в мастерских: «Парикмахерское искусство», «Поварское дело», «Визаж и стилистика», «Эстетическая косметология». Преподаватели презентовали свои мастерские и рассказали об особенностях обучения по своим специальностям. 👍 В конце мероприятия школьники не только задали все интересующие их вопросы, но и получили на руки информационные буклеты и памятки с подробным описанием правил приёма.
Функционирование кластеров среднего профессионального образования— ключевой элемент федерального проекта «Профессионалитет» нацпроекта «Молодёжь и дети».
🏢 ГБПОУ УМПК продолжает активно проводит мероприятия в рамках Единого дня открытых дверей. Студенты 1 курса специальности 49.02.01 «Физическая культура» кластера «Педагогика», обучающиеся по программам ФП «Профессионалитет» национального проекта «Молодежь и дети», совместно с руководителем по физическому воспитанию Муртазиным Аликом Алимовичем организовали экскурсию на площадку работодателя, посетили Дворец борьбы – это один из современных спортивных объектов города. Для будущих педагогов и тренеров это не просто прогулка, а важный профессиональный опыт: возможность увидеть, как устроена работа крупного спортивного объекта, и соотнести учебные знания с реальной практикой. Во время экскурсии ребята познакомились с инфраструктурой Дворца борьбы и особенностями организации тренировочного процесса: 🔹 Осмотрели спортивные залы и зоны подготовки. Студенты оценили, как организовано пространство для разных этапов тренировки: разминки, отработки приёмов. 🔹 Узнали о работе тренерского состава и судей. Представители площадки рассказали, как строится расписание тренировок, как ведётся подготовка спортсменов к соревнованиям, как организуется судейство и контроль за соблюдением правил. 🔹 Посмотрели соревнование по борьбе, познакомились с особенностями этого вида спорта и почувствовать атмосферу настоящего спортивного состязания. 🔹 Пообщались с действующими тренерами и администраторами. 👍 Экскурсия помогла студентам по-новому взглянуть на свою профессию. Они убедились, что работа специалиста по физической культуре — это не только умение показывать упражнения и следить за техникой. Это ещё и понимание логистики спортивного объекта, умение учитывать требования безопасности, грамотно распределять пространство и время, а также выстраивать коммуникацию с разными участниками процесса: спортсменами, коллегами, организаторами. Для студентов знакомство с реальными рабочими площадками — неотъемлемая часть профессионального становления. 🙏 Благодарим руководство и сотрудников Дворца борьбы за открытость и готовность делиться опытом. Такие партнёрства помогают нашим студентам становиться по-настоящему востребованными специалистами. Функционирование кластеров среднего профессионального образования— ключевой элемент федерального проекта «Профессионалитет» нацпроекта «Молодёжь и дети».
В ГБПОУ УМПК прошла профпроба в рамках проекта «Единая модель профориентации «Билет в будущее» ФП «Профессионалитет» национального проекта «Молодёжь и дети».
Девятиклассники МАОУ «Лицей № 106 «Содружество» им. Л.М. Павличенко» ГО г. Уфы побывали на профессиональной пробе по профессии «Парикмахер». Под руководством опытного наставника Макеевой Натальи Евгеньевны преподавателя специальности 43.02.17 «Технологии индустрии красоты», ребята не просто узнали о профессии из первых уст, а буквально «потрогали» её руками — и многие по-новому взглянули на парикмахерское искусство.
✂️ Обучающиеся осваивали модную технику — плетение 3D‑кос. Это не обычное плетение, а приём, который даёт объём и эффект «рельефной» косы: за счёт вытягивания прядей и особой сборки плетения причёска выглядит выразительно и современно. Под чутким контролем мастера каждый участник попробовал поэтапно собрать 3D‑косу на манекене: разделить волосы на зоны, сделать правильный пробор, заплести основу и затем аккуратно «распушить» отдельные участки для объёма. Многие отметили, что это кропотливая работа: тут важны и точность, и чувство пропорций, и лёгкая рука.
За любой красивой причёской стоят точные приёмы, знание структуры волоса, важны дисциплина и внимание к деталям — один слишком сильный натяг или неаккуратное вытягивание прядей сразу меняет общий вид косы.
Ребята по завершении работы увидели первые результаты своей работы — пусть и на манекене, но это уже была настоящая укладка. Для многих это стало маленьким профессиональным достижением и поводом задуматься о дальнейшем обучении.
💡Для девятиклассников выбор будущей профессии — один из самых ответственных шагов. Профпроба даёт возможность примерить профессию на себя, понять, откликается ли сфера, комфортно ли работать руками и общаться с людьми. Даже если в итоге школьник выберет другой путь, полученные знания и навыки точно пригодятся в жизни: от умения ухаживать за собой до понимания основ стиля и грамотного выбора услуг в салоне.
🤝Благодарим всех участников за искренний интерес, старание! Спасибо наставникам за профессионализм и терпение — именно благодаря вам ребята смогли почувствовать себя настоящими мастерами.
Функционирование кластеров среднего профессионального образования— ключевой элемент федерального проекта «Профессионалитет» нацпроекта «Молодёжь и дети».
📅 13 октября студенты 1 курса группы А специальности «Дизайн (по отраслям)» кластера «Искусство и креативная индустрия» посетили выставку в рамках форума «Российские дни дизайна и архитектуры» под руководством преподавателя Ю. М. Неволяни. Целью экскурсии было освоение вида деятельности, связанного с оформлением объектов средового дизайна с использованием авторского реквизита в магазинах, на выставках и ярмарках. Полученные знания станут основой для будущего изучения дисциплины ДПМ.05 «Дизайн визуального пространства». 👀 На выставке студенты познакомились с новейшими инструментами и передовыми технологиями, увидели образцы мебели, освещения и отделочных материалов. Они получили практические знания об оформлении витрин, демонстрационных зон и выставочных пространств, а также изучили образцы предметов интерьера и малых архитектурных форм, созданных для оформления среды из продукции представленных брендов. Кроме того, первокурсники ознакомились с различными стилями в дизайне интерьера — минимализмом, лофтом, эклектикой, бохо и другими — а также с их применением в разных контекстах: жилой, офисной и общественной среде. 👍 Подобные экскурсии являются отличным способом для студентов первого курса «погрузиться» в профессию: увидеть реальные проекты, понять суть работы дизайнера и заложить прочную базу для выполнения будущих практических заданий. Функционирование кластера среднего профессионального образования является ключевым элементом федерального проекта «Профессионалитет» в рамках нацпроекта «Молодёжь и дети».
▶ видео
