Республика БашкортостанРоссия
Шесть шляп мышления: как научить класс думать, а не просто спорить?
Представьте: обсуждаем, можно ли использовать ИИ для домашних заданий. Одни — за, другие — против. А если попробовать взглянуть на вопрос с разных сторон?
Метод Эдварда де Боно предлагает надеть шесть воображаемых шляп:
Белая — факты и данные.
Красная — эмоции и интуиция.
Чёрная — риски и проблемы.
Жёлтая — преимущества и возможности.
Зелёная — новые идеи и альтернативы.
Синяя — управление обсуждением и выводы.
Фишка Технопарка: попробуйте за 15 минут! Разделите класс на группы, каждой дайте свою «шляпу». Пусть ученики подготовят по три аргумента, а затем вместе сформулируют решение.
Чем заменить шляпы?
PMI — плюсы, минусы, интересные стороны (удобно делать на Яндекс Досках).
Исследования показывают потенциал метода для развития критического мышления и учебных результатов, хотя эффект зависит от контекста и организации занятий.
Главный вопрос после обсуждения: «Изменилась ли ваша точка зрения — и почему?»
А Вы пробовали такие методы на уроках? В каком предмете они особенно полезны?
#ТехнопаркБГПУ #КритическоеМышление #МетодыОбучения #Образование
Представьте: обсуждаем, можно ли использовать ИИ для домашних заданий. Одни — за, другие — против. А если попробовать взглянуть на вопрос с разных сторон?
Метод Эдварда де Боно предлагает надеть шесть воображаемых шляп:
Белая — факты и данные.
Красная — эмоции и интуиция.
Чёрная — риски и проблемы.
Жёлтая — преимущества и возможности.
Зелёная — новые идеи и альтернативы.
Синяя — управление обсуждением и выводы.
Фишка Технопарка: попробуйте за 15 минут! Разделите класс на группы, каждой дайте свою «шляпу». Пусть ученики подготовят по три аргумента, а затем вместе сформулируют решение.
Чем заменить шляпы?
PMI — плюсы, минусы, интересные стороны (удобно делать на Яндекс Досках).
Исследования показывают потенциал метода для развития критического мышления и учебных результатов, хотя эффект зависит от контекста и организации занятий.
Главный вопрос после обсуждения: «Изменилась ли ваша точка зрения — и почему?»
А Вы пробовали такие методы на уроках? В каком предмете они особенно полезны?
#ТехнопаркБГПУ #КритическоеМышление #МетодыОбучения #Образование
Просмотры: 57
