ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.1120,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.589▲ 25,9 %было 471
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.62▲ 41,9 %было 44
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.61▼ 19,6 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.28▲ 12,2 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.5 497▲ 4,2 %было 5 274после входа
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.28,6 %▲ 0,7 п. п.пунктир — было 27,9 %после входа
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,87 %▼ 0,2 п. п.
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.4,1▼ 15,6 %было 4,9после входа
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.2,4 %▼ 2,4 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
678 845просмотров за период▼ 11,7 %
Средний охват поста — 5 497 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 22:49 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Одним из важнейших аспектов развития дошкольника в период подготовки его к школе является развитие мелкой моторики и координация движений пальцев рук. Большое значение для руки имеет развитие графической моторики. В ребятам подготовительной группы «Бусинки» очень нравится выполнять графические диктанты. Графический диктант – это рисование на тетрадном листе по клеточкам. Ребятами такая форма обучения часто воспринимается как увлекательная игра. Рисование по клеточкам - очень увлекательное и полезное занятие для детей. Клетки позволяют подробно ориентироваться в пространстве листа. Каждая клетка – это шаг, оставляющий след карандаша. После окончания диктанта на листочке появляется рисунок. Всех интересует, какой он получится. Это небольшая интрига создает положительную мотивацию и стимулирует ребенка внимательно и старательно выполнить все вербальные инструкции воспитателя. Рисунок получится, если диктант был выполнен правильно и ребенок нигде не ошибся. Еще одно важное умение развивает в ребенке диктант - он учится слушать и слышать, сосредоточиться на том, что ему говорят. А это практически самое важное для школы умение.
В нашем детском саду царит атмосфера творчества и веселья! На этот раз музыкальный руководитель организовала " День музыкальных игр" в подготовительной группе. Дети любят играть где угодно и во что угодно, а музыкальная игра является одним из самых привлекательных видов деятельности для детей. Она дарит яркие эмоции, вызывает большой интерес и желание двигаться, развивая при этом все жизненные процессы. 🥁Музыкальная игра - это творческий процесс, связанный с активным осмысленным восприятием музыки, наиболее способствующим развитию фантазии ребёнка, эстетических и нравственных чувств.
🎵Основная задача музыкальной игры-формировать у детей восприятие музыкальных образов и способность выражения их в движении в соответствии с музыкой.🙌
👴👵 Самый трогательный подарок: ребята группы «Почемучки» смастерили сюрпризы для бабушек и дедушек!
28 октября отмечается самый душевный и радостный праздник — День бабушек и дедушек!🙌 На занятии дети своими руками создавали трогательные фигурки любимых бабушек и дедушек: -Сконструировали объёмную основу для фигурок из плотного картона; -Смоделировали пышные прически; -Украсили красивыми бусами и бабочками; -И, конечно же, добавили узнаваемые глаза и добрые улыбки.
🤲🏻Каждый ребенок вложил в свою работу частичку души, поэтому все поделки получились абсолютно уникальными и яркими! Для пожилых людей нет ничего дороже внимания, а эти поделки — лучшее доказательство искренней детской любви! 🥰
Знают взрослые и дети, Знает каждый на планете, Знает даже детвора — Шашки — лучшая игра! Шашки – это и наука, и спорт, и искусство в одной игре, доставляющее много радости и удовольствия! Шашечные тренировки развивают многие необходимые для жизни качества: объёмное мышление, логический анализ, память, внимание, способность концентрироваться, самодисциплину, абстрактное мышление, творческую фантазию и сообразительность, настойчивость и решительность. В подготовительной группе "Бусинки" дети очень любят играть в шашки. Игра настолько привлекает детей, что играют двое, а несколько человек сидят вокруг и «болеют» за своего друга. Много эмоций вызывает игра: восторг от победы и грусть от поражения, сочувствие у болельщиков за проигрыш и гордость за победу. Никто не остаётся равнодушным. Играя в шашки, наши ребята не только развивают свой интеллект, но и учатся дружить, уступать друг другу, договариваться, радоваться и переживать за друзей.
Воспитанники младшей группы "Родничок" совершили увлекательное путешествие в страну геометрических фигур. Ребята учились узнавать и называть геометрические фигуры (треугольник, квадрат, круг). Искали в окружающей среде фигурки и обводили цветными карандашами. Также научились называть размер большой, маленький, средний. При знакомстве с фигурами дети поиграли в игру "Найди и покажи фигурку», "Найди домик для фигуры". Такие игры отлично развивают у малышей сенсорное восприятие, мелкую моторику и пространственное мышление. Путешествие в страну геометрических фигур прошло весело, познавательно и очень активно!
Сегодня на занятии по лепке ребята из группы «Почемучки» слепили лесных ежей , которые собирают запасы на зиму. Наши старшие дошкольники отлично справились со сложной задачей: вылепили из пластилина аккуратные мордочки и колючие спинки; самостоятельно слепили угощения — спелые грибы и румяные яблоки.
Что же развивается у детей во время занятия по лепке? 🟠Умение работать по инструкции. Дошкольник слушает объяснения воспитателя (как соединить детали методом примазывания, как использовать стеку) и пошагово выполняет задание. В школе этот навык поможет легко воспринимать задания учителя. 🟡Речь и мышление. Работа пальчиками активизирует зоны головного мозга, отвечающие за речь. Кроме того, обсуждая тему (как ёж готовится к зиме, какие грибы съедобные), ребенок расширяет кругозор и словарный запас.
👍Дети очень старались, развивали пальчики и фантазию. Ежики получились у всех разные и очень забавные! Выставка работ уже ждет вас в приемной группы — обязательно приходите полюбоваться! 🍎🍄
В группе «Солнышко» 🌝 прошло творческое занятие по аппликации на тему «Ёжик». 🦔 Воспитанники с огромным удовольствием погрузились в процесс и создали свои неповторимые работы. Посмотрите, какие замечательные аппликации получились — каждый ёжик по-своему особенный!✨💫 Все ребята были в восторге от творчества. 😊
Сегодня в средней группе "Ягодка" прошло занятие по конструированию на интересную тему – «Грузовая машина». Занятие было направлено на развитие у детей умений анализировать схемы и соотносить абстрактные модели с реальными предметами, где каждый ребенок сможет создать свою модель грузового транспорта, что способствует развитию творческих способностей и пространственного мышления. В процессе занятия применялись различные методы, такие как объяснение с использованием наглядных материалов, игры и работа с логическими блоками Дьенеша. Ребята отлично справились с выполнением задания. За таким увлекательным занятием время пролетело незаметно.
Воспитанники второй младшей группы „Ласточки“ сегодня помогали воспитателю убирать осеннюю листву на участке. Совместный труд стал для ребят хорошей возможностью научиться выполнять простые поручения, действовать по инструкции и работать в команде. Осенние листья малыши собирали с интересом, попутно знакомясь с сезонными изменениями в природе. Спасибо нашим маленьким труженикам за старание!
Необходимые cookie нужны для работы и безопасности сайта: вход, защита форм, язык, тема и другие. Аналитические cookie Яндекс Метрики и рекламные cookie Рекламной сети Яндекса включаются только с вашего согласия. Нажимая «Принять все», вы даёте согласие на обработку данных cookie-файлов; подробнее — в Политике обработки персональных данных.
Чувашская РеспубликаРоссия
