Никогда вам подробно не рассказывала, как у меня устроен peer assessment.
Самое важное: чтобы было проще прислать работу и было меньше стеснения, peer assessment анонимный. Студенты присылают мне в личные сообщения свои тексты, а я уже сама их добавляю в общий файл. Работы у нас там идут по номерам без имен, и к каждой прикреплён чек-лист с “да/нет” вопросами по критериям и частым ошибкам, по которому и нужно проверить работу.
Когда я распределяю партнёров, пишу: "Ваша работа номер 8, проверьте номер 9" и т.д. Таким образом студенты знают номер своей работы, но кого именно они проверяют - нет.
Причём я нашла классную опцию в Google Docs, там можно сделать выпадающий список ответов для каждого вопроса:
- Yes
- Partly
- Not sure
- No (в этом году поняла, что нужно убрать категоричное “No”, чтобы никого случайно не демотивировать)
Кроме этого, нужно ещё написать небольшой комментарий о том, что больше всего понравилось в работе. Считаю это очень важным моментом, так как в каждой работе есть сильные стороны и важно их замечать.
На перекрестную проверку даётся неделя, а дальше я сама ещё просматриваю все комментарии, делаю файл доступным только для просмотра и высылаю его в общий чат со своими заметками по ключевым моментам.
Чаще всего мы пишем таким образом одну работу в месяц, иногда две. И тут, конечно, без дедлайнов не обойтись, поэтому я даю неделю на написание работы, а дальше неделю на проверку.
Почему peer assessment эффективен?
- Сначала мы проводим предварительную работу на уроке.
- Студенты смотрят видео с основными моментами, а по желанию - видео-разборы неудачных работ (записи разборов пока есть только на курсе САЕ, на СРЕ мы их делаем пока только на занятиях).
- Читают примеры.
- Пишут свою работу.
- Проверяют грамматику с помощью ИИ (без экзаменационной оценки) и сверяются с чек-листом с важными моментами.
- А далее ещё нарабатывают очень важный навык проверки, тренируясь на текстах одногруппников. Чужие ошибки заметить гораздо легче, а дальше этот опыт переносится и на свои работы.
Конечно, есть студенты, которым хочется получить оценку только от преподавателя, и я понимаю это желание. Однако peer assessment - это очень хороший инструмент для тренировки насмотренности, особенно если стараться выполнять рекомендации.