Когда ребёнок решает текстовую задачу, легко сразу схватиться за числа — и запутаться. Цифры в условии ещё не решение: сначала нужно «увидеть» ситуацию. 🙂

Попробуйте сегодня так:
✏️ Прочитайте задачу вместе вслух
✏️ На листочке нарисуйте простую схему: кто, что, куда, сколько
✏️ Подпишите известные величины и вопрос
✏️ Только после этого беритесь за вычисления

Схема снимает половину путаницы. Ребёнок начинает понимать задачу, а не угадывать действия. Этот приём пригодится и на контрольной.