Возьмем пример из реальной практики.
Ученик решал задачу тридцать-сорок минут и ничего не получалось. Ребёнок сильный, с потенциалом к высоким результатам, но задачка никак не давалась.
Тогда педагог дал ему подготовительный контест. Он решил десять задач, непростых, но с хорошим пониманием теории. И тут же, за пять минут, решил исходную задачу — она была не запредельно сложная, но коварная, попала в его пробелы 😊
О чём это говорит?
Сразу о многом. Даже у уверенных в своих силах ребят бывают слабые места. Даже олимпиадники могут чувствовать неуверенность в себе и им нужна поддержка. Всегда чувствовать себя недостаточно хорошим, сложно эмоционально.
Лучше порешать побольше простых и средних задач, поднять уровень и прийти к сложным через несколько месяцев. Тогда они будут решаться в два раза быстрее.
💡 Так ученик приходит уже подготовленным, гораздо более устойчивым к неопределенности и разочарованиям, которые в олимпиадной жизни неизбежны!
Как же развиваться и прогрессировать, чтобы не испытывать излишний стресс и не сдаваться на полпути?
Собрали популярные ошибки олимпиадников и их окружения, которые мешают развиваться гармонично, без срывов и откатов.
Смотрите в карточках! ⬆️