На весёлой волне

🕯️ «Ремесленная фантазия от Ириссы»

ℹ️ Суть:
На уроке Ирисса показывала, как свет превращается в магию. Внезапно раздался стук, и в кабинет внесли посылку. Учительница развернула её и ахнула: внутри лежали изящные свечи ручной работы. «Это подарок от ремесленников из одной большой страны, — объяснила она ученикам. — Каждый год в свой праздник они присылают нам знак дружбы». Ирисса рассказала о том, кто такие ремесленники, и предложила помечтать: «А если бы вы могли стать настоящим ремесленником — без ограничений по времени, навыкам и материалам, — какое ремесло вы бы выбрали и что именно создавали?»

👈 Задание (6 баллов):
✔️ Напишите в комментариях какое ремесло вы бы выбрали и что именно создавали. Фантазия приветствуется!

Пример: «Я бы стала стеклодувом и выдувала бы светящиеся шары, которые помнят тепло рук».

⏳ Срок: до 31.03 23:00

💪 «Спортивный челлендж от Райдена»

ℹ️ Суть:
На уроке моды Фиеста уже собирался дать очередное творческое задание, как вдруг дверь распахнулась и в класс ворвался запыхавшийся Райден. «Всё отменяется! — с порога заявил он. — У нас новый приоритет — спортивный челлендж на следующий месяц. Фиеста, ты тоже участвуешь. Задание для всех: придумать такое испытание, которое подойдёт любому уровню подготовки. Чтобы и новичок справился, и профи не заскучал. Поехали!»

👈 Правила выполнения:

1️⃣ Уровень 1 «Боевой настрой» (1 балл)
✔️ Напишите в комментариях фразу:
— «Главное в челлендже — дожить до конца месяца, а там посмотрим»

2️⃣ Уровень 2 «Найди идею» (2 балла)
✔️ Найдите в интернете готовый спортивный челлендж, который подходит для всех уровней подготовки.
✔️ Напишите описание в комментариях и коротко объясните, почему этот челлендж подойдёт для всех.

3️⃣ Уровень 3 «Личный пример» (3 балла)
✔️ Придумайте свой собственный спортивный челлендж на следующий месяц. Условия:
— подходит для любого уровня подготовки;
— понятные правила;
— можно выполнять регулярно (например, каждый день или несколько раз в неделю).
✔️ Снимите короткое видео, где вы выполняете этот челлендж.
✔️ В описании под видео напишите:
— название челленджа,
— условия выполнения (что, как часто, сколько повторений),
— критерии успеха.

⏳ Срок: до 28.03 23:00
💤Для тех, кто проспал (модификатор)

👔 «Профессия по одежде от Фиесты»

ℹ️ Суть:
На уроке моды Фиеста продолжил тему гардероба. На этот раз разговор зашёл о том, как одежда может рассказать о профессии человека. «Форма, фасон, детали костюма — всё это выдаёт нас с головой, — заметил он. — Инструменты и прочее — слишком просто. Попробуйте угадать профессию только по тому, во что человек одет. Ваше задание — поиграть в детективов и дизайнеров одновременно».

👈 Правила выполнения:

1️⃣ Уровень 1 «Загадай профессию» (3 балла)
✔️ Напишите в комментариях загадку, отгадкой которой является профессия. Загадка должна описывать только элементы одежды, униформы или внешнего вида, без упоминания инструментов и рабочих действий.
✔️ Загадки не должны повторяться (следите за комментариями!).
Пример: «Белый верх, чёрный низ, бабочка на шее. Кто я?»

2️⃣ Уровень 2 «Найди профессию в сети» (6 баллов)
✔️ Найдите в интернете и выложите фотографию, по которой можно однозначно определить профессию человека — только по его одежде (форма, униформа, характерные детали костюма). Без рабочих инструментов и обстановки.
✔️ Фото не должны повторяться (выбирайте то, что ещё не публиковали).
✔️ Можно добавить подпись-пояснение.

3️⃣ Уровень 3 «Своими руками» (10 баллов)
✔️ Сделайте собственную фотографию (можно постановочную, с друзьями) ИЛИ нарисуйте от руки изображение, где человек одет в профессиональную одежду так, чтобы профессия угадывалась.
✔️ Выложите результат в комментарии.

⏳ Срок: до 26.03 23:00
💤Для тех, кто проспал (модификатор)

👗 «Дизайнерские фантазии от Фиесты»

ℹ️ Суть:
На уроке Фиесты неожиданно появилась Ирисса. Они обсуждали костюмы для ближайшего праздника — ткани, фасоны, детали. Ученики с интересом прислушивались к диалогу двух мастеров. После ухода Ириссы Фиеста задумчиво посмотрел на класс и сказал: «Вы слышали, как важно продумывать каждую мелочь? А теперь представьте, что дизайнером стали вы. Ваше задание — придумать одну полезную функцию для любого предмета гардероба. Чтобы и удобно, и со смыслом».

👈 Задание (6 баллов):
✔️ Представьте, что вы стали дизайнером и можете добавить одну новую полезную функцию в любой предмет вашего гардероба (куртку, джинсы, обувь, сумку, шапку и т.п.).
✔️ Эта функция должна делать вашу жизнь удобнее, интереснее или решать какую-то повседневную проблему.
✔️ Напишите в комментариях:
— предмет гардероба,
— новую функцию,
— короткое пояснение, как это поможет.

⏳ Срок: до 24.03 23:00
💤Для тех, кто проспал (модификатор)

🎵 «Ритм спасения от Зельды и Перри»

ℹ️ Суть:
На уроке первой помощи Перри неожиданно заглянула Зельда. Увидев, что ребята отрабатывают массаж сердца, она напомнила: «А вы знаете, что у музыки есть спасительный ритм? Песня "Stayin' Alive" группы Bee Gees имеет идеальный темп для компрессий — примерно 100–120 ударов в минуту. А клип у неё, кстати, очень забавный». Перри тут же подхватил идею и предложил ученикам потренироваться под эту музыку.

👈 Правила выполнения:

1️⃣ Уровень 1 «Название в ритме» (2 балла)
✔️ Напишите в комментариях название песни: «Stayin' Alive».

2️⃣ Уровень 2 «Памятка спасателя» (6 баллов)
✔️ Найдите в интернете или составьте самостоятельно короткую памятку по технике непрямого массажа сердца. Что нужно указать:
— ритм нажатий (частота),
— глубина компрессий,
— положение рук,
— соотношение нажатий и вдохов.
✔️ Выложите текст или картинку-памятку в комментарии.

3️⃣ Уровень 3 «Живой ритм» (10 баллов)
✔️ Включите песню «Stayin' Alive».
✔️ В течение минимум 30 секунд выполняйте непрямой массаж сердца (можно на подушке, игрушке или просто имитировать движения).
✔️ Снимите процесс на видео и выложите в комментарии.

⏳ Срок: до 21.03 23:00
🦔Скорость (модификатор)

🕷️ «Клещевая памятка от Перри»

ℹ️ Суть:
На уроке Перри разбирали тему, которая неожиданно вылилась в практическое задание: что делать, если укусил клещ. Учитель предложил ученикам подготовить наглядные памятки — чтобы знать наверняка и не паниковать. «Лучше один раз увидеть схему, чем сто раз услышать страшилки», — подытожил он.

👈 Правила выполнения:

1️⃣ Уровень 1 «Напутствие» (2 балла)
✔️ Напишите в комментариях фразу: «Памятка — это не просто бумажка. Это инструкция, которая может спасти здоровье».

2️⃣ Уровень 2 «Готовая памятка» (6 баллов)
✔️ Найдите в интернете готовую памятку «Что делать после укуса клеща» (можно картинку, инфографику или текст).
✔️ Выложите её фото в комментариях.

3️⃣ Уровень 3 «Ручная работа» (10 баллов)
✔️ Нарисуйте от руки памятку «Что делать после укуса клеща». Можно в виде схемы, комикса, списка действий — главное, чтобы было понятно и наглядно.
✔️ Сфотографируйте рисунок и выложите в комментарии.

⏳ Срок: до 19.03 23:00
🦔Скорость (модификатор)
Регистрация новых участников

💊 «Лекарства от Перри»

ℹ️ Суть:
На уроке Перри изучали лекарства и способы лечения. Разобрали несколько болезней и препаратов, а потом учитель дал задание на дом: найти информацию о любой болезни и лекарстве, которое её лечит. Можно использовать как аптечные средства, так и народные рецепты. «Знания о том, что лечит, могут пригодиться каждому», — напутствовал Перри.

👈 Задание (6 баллов):
✔️ Напишите в комментариях название любой болезни и название лекарства (или народного средства), которое помогает при этой болезни. Можно добавить короткое пояснение.

Пример: «Грипп — парацетамол (снижает температуру)» или «Простуда — чай с малиной (потогонное средство)».

⏳ Срок: до 17.03 23:00
🦔Скорость (модификатор)
Регистрация новых участников