😵💫«Он не даёт вести урок», «Она всё время вертится»
Если вы когда-нибудь слышали эти фразы про своего ребёнка – этот пост для вас.
«Неудобный ученик» – это ярлык, который вешают на детей, чьё поведение не вписывается в стандарт
Эти дети:
-постоянно в движении
-не могут усидеть на месте
-часто перебивают
-спорят с учителем
-не делают домашку без скандала
-«отключаются» на уроках и не слышат, что говорят
-находят нестандартные решения, которые раздражают учителей
Их называют «трудными», «вредными», «неуправляемыми».
Но чаще всего это дети с особым устройством нервной системы.
Что делать?
1️⃣Понять, что за поведением стоит истощение
«Неудобное поведение» – это почти всегда сигнал: «Мне трудно, помогите».
Если вы видите, что ребёнок не может сидеть спокойно – возможно, ему нужен не строгий контроль, а перерыв. 5 минут побегать по коридору, выпить воды, подышать.
2️⃣Давать выбор
Вместо «Сядь и делай» – «С чего начнёшь: с математики или с русского?». Это даёт ребёнку ощущение контроля — и он включается быстрее.
3️⃣Учиться саморегуляции
Этому можно научить – через дыхание, переключение, телесные упражнения. И это работает даже у «неудобных» детей, потому что они не «вредные», они «не умеют ещё».
4️⃣Снижать сенсорную нагрузку
Наушники-беруши, спокойная зона в классе, возможность сидеть у окна – это способы помочь мозгу сосредоточиться.
5️⃣Не бояться профессиональной помощи
Часто «неудобное поведение» – это результат слабой концентрации, памяти или саморегуляции. И эти зоны можно тренировать.
👉В центре «Смекай» мы работаем именно с этим: через БОС-тренинг и нейроупражнения мы помогаем детям научиться управлять своим состоянием.
Они перестают срывать уроки не потому, что их заставили. А потому, что их мозг научился справляться.