ЕГЭ по обществознанию имеет тенденцию к россиецентричности. Поэтому порешайте кроссворд и будьте готовы к таким заданиям:
25.
1) Обоснуйте необходимость повышения значимости социально-гуманитарных наук в системе школьного образования РФ (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)
2) Назовите трёх любых отечественных учёных, известных своими достижениями в области гуманитарных наук, и науки, в которых они прославились (Сначала назовите учёного, а затем – соответствующую ему науку).
3) Для каждого из учёных, названных в пункте 2, приведите пример, который иллюстрирует их вклад в науку. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
25. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте значимость исследований в области естественных наук для повышения качества жизни населения России. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие
знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)
2) Назовите трёх любых российских учёных, известных своими достижениями в области естественных наук.
3) Для каждого из учёных, названных в пункте 2, приведите по одному примеру, иллюстрирующему его вклад в науку. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
Именно по социально-гуманитарным наукам подходит, например,
1. ИСТОРИЯ (АРХЕОЛОГИЯ)
А.П. Деревянко- открыл денисовского человека, ещё один вид древних людей. Известен по фрагментарному материалу из Денисовой пещеры в Солонешенском районе Алтайского края России, а также нижней челюсти, найденной в 1980 году в Китае, на Тибетском плато. 40 тыс. лет назад ареал денисовцев пересекался по времени и месту с территориями в Азии, на которых обитали неандертальцы и кроманьонцы.
2. СОЦИОЛОГИЯ
Кирдина-Чэндлер
создательница теории институциональных матриц или Х-Y-теория
Она предполагает воспроизводство институциональной общественной структуры на основе известного из биологии матричного принципа, посредством взаимодействия двух матриц базовых институтов. Матрицы названы Х- и Y-, что и дало теории институциональных матриц второе название. Основное положение ТИМ состоит в том, что в любой стране, как правило, одна из матриц постоянно доминирует на протяжении истории, а вторая является комплементарной.
Россию Кирдина относит к тем странам, где доминирует X-матрица. То есть "Мы над Я" или коллективизм в идеологии, унитарное государственное устройство не смотря на формальную федеративность, преобладание роли государства в экономике.
3. ПЕДАГОГИКА
Шалва Амонашвили : Разработчик оригинальной концепции гуманной педагогики. Гуманная педагогика ориентирована на личность ребёнка, абсолютное отрицание авторитарной, императивной (повелительной, приказной) педагогики. Амонашвили создал 200 лабораторий гуманной педагогики в России и странах бывшего СССР, которые работают по его методике "гуманной педагогики".
Это современные ныне живущие учёные. Если учитывать слэш, то вы можете взять Сорокина, Данилевского (разработал термин историко-культурный тип и дал ему полную таксономию, описание всех видов). Ну и Кондратьева. Кстати, Кондратьева уже мы выше раскрывали через Глазьева по ссылке. Теория больших технологических циклов.
ЭКОНОМИКА
С.Ю. Глазьев- исследователь больших циклов Кондратьева.
Если кратко :Основываясь на идеях Й. Шумпетера и Н. Д. Кондратьева, в конце 1980-х годов предложил концепцию технологических укладов, которую продолжил развивать впоследствии.
Развернуто: В научных трудах Глазьева заявлено существование закономерности смены технологических укладов, каждый из которых представляет воспроизводящуюся целостность технологически сопряжённых однородных по техническому уровню производств, в процессе развития мировой и национальных экономик, заключающейся в том, что техн