ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.126▲ 2,4 %+3 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.1 680▼ 5,5 %было 1 979
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.189▲ 6,8 %было 197
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.61▼ 17,8 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.28▲ 14,7 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.5 535▲ 2,9 %было 5 381после входа
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.29,0 %▲ 0,1 п. п.пунктир — было 28,9 %после входа
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,80 %▼ 0,2 п. п.
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.4,3▼ 7,0 %было 4,7после входа
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.3,9 %▲ 1,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+3подписчиков за период
+3 самый большой прирост · 25 окт 2026−2 самая большая убыль · 23 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
709 891просмотров за период▼ 4,8 %
Средний охват поста — 5 535 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 06:57 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Сегодня в Лицее №15 города Черкесска говорили не о сухих отчетах, а о живых процессах. Педагогический совет объединил сразу несколько важных тем: от успеваемости до защиты от выгорания.
📚 Учеба без двоек Заместитель директора по УВР Елена Валерьевна Калашникова и Айщат Магометовна Тугова подняли острый вопрос: как работать с детьми, которые теряют мотивацию? Спикеры обсудили приоритеты в поддержке ребят с низкой успеваемостью и то, как вернуть им интерес к знаниям.
🏆 Счет на победы Екатерина Сергеевна Щеглова, заместитель директора по воспитательной работе, представила итоги первой четверти. За сухими цифрами — реальные достижения учеников и учителей, которыми школа по-настоящему гордится.
📱 Школа в смартфоне Мадина Давлетовна Тхагалегова, руководитель методического объединения и куратор «Движения Первых», объяснила, как школьный аккаунт работает на имидж учебного заведения. Кроме того, коллеги обсудили результаты проверки воспитательных программ в классах.
🤝 Родители и ресурс Советник директора по воспитанию Фатима Руслановна Гогушева провела самый честный блок встречи. Как превратить пассивных родителей в активных союзников? Как педагогу не выгореть и использовать методику «трех гвоздей»?
«Коллектив — это живой организм, и было бы странно, если бы не возникали вопросы и проблемы. Решая их, мы развиваемся профессионально», — поделилась Фатима Гогушева.
В Лицее №15 знают: сильный имидж складывается не только из оценок, но и из здоровой атмосферы внутри команды.
Каникулы — не только время отдыха, но и возможность остановиться, обменяться опытом и найти новые подходы к работе с детьми. В Гимназии №18 советник директора по воспитанию Борхозов Мухаммат провёл для педагогов семинар-совещание, посвящённый темам «Девиантное поведение» и «Управление классным коллективом».
Первый блок встречи стал разговором о роли классного руководителя. Педагоги посмотрели на управление классом через метафору дирижёрского искусства: как услышать каждого, соединить разные характеры и помочь коллективу действовать слаженно. Для обсуждения рассмотрели примеры дирижёров разных поколений.
Во втором блоке учителя работали с ситуационными карточками. Вместо поспешных выводов они учились задавать себе пять вопросов: что может стоять за поведением ребёнка, что он переживает и какая поддержка ему нужна?
Завершился семинар проектной работой. Педагоги разработали цикл мероприятий для работы с детьми в рамках РМТ Карачаево-Черкесской Республики.
Главный итог встречи — не готовые универсальные ответы, а возможность внимательнее увидеть каждого ребёнка и найти способы выстроить с ним доверительный диалог.
В Центре образования № 11 — флагманской школе по реализации программы «Орлята России» — прошёл обучающий мастер-класс для старшеклассников-наставников.
Событие было направлено на формирование профессиональных компетенций, развитие лидерских качеств и стремления к постоянному росту. Главная цель мероприятия — обеспечить системную подготовку наставников «Орлят» на территории субъекта Российской Федерации.
На площадке своим опытом поделились советники директора по воспитанию Урупского района Марина Галюнко и Оксана Вильхова.
По итогам мастер-класса участники познакомились с ценностно-смысловыми основами программы, логикой её треков и их воспитательным потенциалом, а также освоили приёмы работы с младшими школьниками.
Уверены, полученные знания и навыки помогут старшеклассникам стать надёжными и вдохновляющими наставниками для младших товарищей!
В нашем Центре образования, флагманской школы по реализации программы Орлята России, прошёл День открытых дверей, посвящённый программе «Орлята России». Встреча объединила педагогов, советников, наставников Орлят и воспитателей детских садов.
В этом году мастер-классы представили педагоги флагманской школы города Черкесска, а также педагоги Урупского, Карачаевского и Усть-Джегутинского районов.
Участники познакомились с организационными и содержательными основами программы, освоили практические инструменты реализации курса и получили методическую и консультационную поддержку. Встреча также стала площадкой для обмена опытом и установления новых профессиональных контактов.
Спасибо всем участникам за интерес, открытый диалог и вклад в развитие программы! 🧡
В Центре образования № 11 — флагманской школе по реализации программы развития социальной активности учащихся начальных классов «Орлята России» — состоялся региональный очный семинар, посвящённый реализации программы.
В семинаре приняли участие:
🔹 Людмила Рашидовна Борлакова — региональный координатор проекта «Навигаторы детства» в Карачаево-Черкесской Республике; 🔹 Любовь Алимуратовна Кипкеева — региональный координатор проекта «Орлята России» в Карачаево-Черкесской Республике; 🔹 Алина Зауровна Эркенова — специалист по сопровождению проектов и программ Всероссийского проекта «Навигаторы детства» в Карачаево-Черкесской Республике; 🔹 Элла Валерьевна Хабекирова — муниципальный координатор советников директора по воспитанию Черкесского городского округа.
Семинар стал площадкой для профессионального общения, обмена опытом и повышения информированности педагогов о ходе и практиках реализации программы «Орлята России».
В завершение встречи директор Центра образования № 11 Елена Владимировна Ляшова подвела итоги и поблагодарила гостей и участников за активную работу и вклад в развитие программы.
Сегодня, 26 октября, в Международный день школьных библиотек, мы не просто сидели за партами. Мы говорили! 🎤
Советник директора по воспитанию в "МБОУ Гимназия 17" Вершинина Ольга вместе с активистами гимназии приняли участие в замечательной акции «Открытый микрофон: голос книги».
Ребята читали вслух отрывки из своих любимых произведений. Знаете, что я заметила? Когда школьники читают стихи или прозу от души, в зале становится по-особенному тихо и тепло. Это и есть магия живого слова! ✨
Почему это важно? Потому что книга — это не просто страницы. Это голоса авторов, героев и, конечно, наши собственные мысли. Сегодня мы услышали, как звучит литература в исполнении нового поколения.
🎉 «Голос книги»: когда слова звучат по-особенному! 🎉 В Гимназии № 16 города Черкесска к Международному дню школьных библиотек прошёл открытый микрофон «Голос книги»! 📚✨ Советник директора по воспитанию Ирина Туарчиева организовала для ребят настоящее литературное приключение: ученики читали наизусть любимые стихотворения, выразительно декламировали отрывки из прозы. 😍👏 Было трогательно, искренне и очень талантливо — каждый голос звучал по-своему, раскрывая любовь к книге и слову. ❤️📖 Спасибо всем участникам за эти яркие эмоции и за то, что подарили нам частичку своего творческого мира! 🤗 #НавигаторыДетства #НавигаторыДетства09 #Росдетцентр #Минпросвещения #ОткрываяСтраницы #КарачаевоЧеркесия #НавигаторыЧеркесск
🎉 В Центре образования № 11 отметили Международный день школьных библиотек! 🎉
📖В нашей библиотеке прошла добрая и очень важная мастерская «Спаси жизнь книги». Маленькие Орлята заглянули на полки и нашли книжки, которым так нужен был второй шанс. Ребята бережно собрали эти издания и передали своим наставникам — старшеклассникам. 🤝
💕Старшие ребята с душой взялись за дело: подклеили страницы, аккуратно подрисовали иллюстрации, кое‑где дописали недостающие фрагменты — и вот чудо: книги снова готовы к новым историям и новым читателям! 📖✨
🎉Такая работа — это не просто ремонт, а настоящее проявление заботы: дети учатся бережно относиться к книгам и ценить труд тех, кто их создавал. ❤️
💛«Когда ребёнок своими руками возвращает книге жизнь, он начинает по‑другому к ней относиться — не как к вещи, а как к другу, с которым хочется делиться историями. В этом и есть суть бережного отношения к знаниям»- поделилась Айшат Ижаева,советник директора по воспитанию МБОУ «Центр образования №11»💬
❤️«Мастерская объединила разные поколения школьников: Орлята учились у старших, а старшеклассники почувствовали себя наставниками. Это и есть живая воспитательная среда — когда добрые дела делаются вместе» - поделилась Екатерина Борисова, советник директора по воспитанию МБОУ «Центр образования №11»✨
📚 «Голос книги»: классика и новые авторы в школьном микрофоне
В Лицее прошел открытый микрофон «Голос книги», приуроченный ко Дню школьных библиотек. Советник директора по воспитанию Фатима Руслановна предложила ребятам по-новому взглянуть на литературный час — как на живой инструмент воспитания, а не просто формальное мероприятие.
Сцена объединила два разных мира.
Одни участники читали произведения признанных классиков. Другие представили на суд жюри собственные сочинения.
📖 Прозаические отрывки сменялись стихами. Оценить такой калейдоскоп жанров было непросто, ведь каждое выступление требовало искренности.
В состав жюри вошли: 🎓 Куратор «Движения Первых» — Мадина Давлетовна; 📚 Педагог-библиотекарь — Аминат Анатольевна; 🖋 Учитель русского языка и литературы — Мадина Ибрагимовна; 🎭 Старшеклассники — Матакаева Амалия и Разов Денислам.
🎤 Каждый, кто вышел к микрофону, получил диплом с персональной номинацией. Никто не остался без внимания.
Литература снова звучит в школьных коридорах. И это звучит по-настоящему.
📖 «Моя первая книга»: путешествие в мир любимых историй! 📖 В Гимназии № 16 города Черкесска прошла онлайн-выставка «Моя первая книга»! 😍 Советник директора по воспитанию Елена Левченко вместе с ребятами создала по-настоящему тёплый и душевный проект. 🤗 Обучающиеся принесли из дома свои любимые книги и с вдохновением рассказали о них — о том, что тронуло, чему научило, почему эта книга стала особенной. ❤️ Каждая история получилась уникальной: кто-то вспоминал первую прочитанную сказку, кто-то делился любимой повестью, а кто-то рассказал про книгу, которую перечитывает снова и снова. 🥰 Спасибо всем участникам за искренние рассказы и за то, что поделились частичкой своего книжного мира! 👏✨ А какая книга была вашей первой? Или какая до сих пор остаётся самой любимой? Расскажите в комментариях! 👇😊 #НавигаторыДетства #НавигаторыДетства09 #Росдетцентр #Минпросвещения #ОткрываяСтраницы #КарачаевоЧеркесия #НавигаторыЧеркесск
Необходимые cookie нужны для работы и безопасности сайта: вход, защита форм, язык, тема и другие. Аналитические cookie Яндекс Метрики и рекламные cookie Рекламной сети Яндекса включаются только с вашего согласия. Нажимая «Принять все», вы даёте согласие на обработку данных cookie-файлов; подробнее — в Политике обработки персональных данных.