Почему двух встреч с ребёнком хватает, чтобы родители увидели его другими глазами

«Странно: вы как будто ничего не советовали, но я вдруг поняла, как мне с ним разговаривать».

Эту фразу я слышу от родителей довольно часто. И каждый раз думаю: дело не во мне. Дело в том, что произошло с их взглядом на ребёнка.


🎯Когда ребёнок играет, он не делает ничего случайного. Какую игрушку берёт, что повторяет снова и снова, в какой момент вдруг замолкает — всё это его внутренний мир, который он пока не может выразить словами.

✅Что делаю я? Если совсем просто — я иду за ним, не торопясь и не поправляя. Он молчит — я не допрашиваю. Он играет в «драку» — я не говорю «драться нельзя». Он бросает куклу-маму на пол — я не говорю «так с мамой не поступают». Я просто называю то, что вижу: «Ты её бросил. Ты, похоже, злишься».

🗝️Вот почему двух встреч часто достаточно, чтобы родители увидели что-то новое. Потому что, возможно, впервые ребёнок получил пространство, где его не исправляют, не направляют и не учат, как «надо».

🗝️Почему это меняет взгляд родителей на ребёнка

Родители приходят ко мне с уже готовым портретом: «непослушный», «вспыльчивый», «замкнутый», «невнимательный». Они хотят метод, который «починит» ребёнка.



✔️Тот, кого дома считают «непослушным», в игровой комнате осторожно проверяет границы. Тот, кого называют «вспыльчивым», сносит башню из кубиков и через это выпускает что-то большое и бессильное. Тот, кто «не умеет общаться», наедине со мной вдруг оказывается человеком с богатым воображением и ясной логикой.