Методист-авантюрист

Продолжаю рубрику #авантюрныйпрогнознасегодня

Сегодня коучинговый вопрос дня:

Какой свой профессиональный успех ты перестал замечать, потому что он стал для тебя привычным, хотя когда-то казался почти невозможным?

Мы часто оцениваем себя по тому, что ещё не получилось. Сегодня попробуем посмотреть на себя с другой стороны.

🃏 Три метафорические карты дня

Для сегодняшнего выпуска выберем три образа из условной колоды случайным образом.

🧩 Карта № 1. Мозаика
Возможные ассоциации: маленькие достижения, целостная картина, разнообразие, вклад каждого.
Отдельный кусочек мозаики может казаться незначительным. Но убери его, и общая картина изменится.

Вопрос к себе:
Какие небольшие профессиональные достижения я обесцениваю, потому что оцениваю каждое по отдельности?

Подсказка мозаики: не каждое достижение должно быть грандиозным, чтобы иметь значение.

Карта № 2. Термометр

Возможные ассоциации: состояние, изменения, чувствительность к процессу, наблюдение за динамикой.
Термометр не оценивает погоду как хорошую или плохую. Он помогает заметить, что изменилось.

Вопрос к себе:
По каким признакам я понимаю, что моя работа действительно помогает людям развиваться, даже если результат ещё невозможно измерить цифрами?

Подсказка термометра: попробуй оценивать не только достигнутую точку, но и направление изменений.

Карта № 3. Мыльный пузырь

Возможные ассоциации: хрупкость, удивление, игра, мимолётный момент, непредсказуемость.
Мыльный пузырь живёт недолго. Но это не делает его менее красивым.

Вопрос к себе:
Какой профессиональный момент я считаю незначительным только потому, что его невозможно сохранить в виде диплома, отчёта или фотографии?

Подсказка мыльного пузыря: мимолётность события не определяет его ценность.

Что получится, если соединить три карты?
Посмотри на образы вместе.

П. С. 1. Метафорические карты не предсказывают будущее и не имеют единственно верного толкования. Это не диагностический инструмент, а повод для размышления.

П. С. 2. Сегодня выдели 10 минут и запиши три профессиональных достижения за последнее время, которые ты обычно не включаешь в список своих успехов

🍉 «Если и этот пост не зайдёт, даже не знаю, что делать!» - подумала я и зашла от противного.

Нет, не в смысле: «Уйди, противный!» 😂 А в смысле вспомнила про методический приём «Обратный мозговой штурм».

Не рождается идея мастер-класса? Придумайте такой, чтобы участники сбежали на первой минуте!

Не знаете, с чего начать открытый урок? Начните так, чтобы весь класс немедленно захотел зевать!

Не складывается выступление? Запишите первой самую унылую и отталкивающую фразу. А дальше по нарастающей!

А потом переверните всё с ног на голову и превратите провал в решение. 💡

Как вам такой способ пробудить креативное мышление? Не в лоб, так… по темечку! 😈

🍉 Заинтересовала? Листайте карусель, изучайте приём и давайте вместе поавантюрничаем!

💬 А теперь рефлексия!

Что оказалось неожиданнее: придумать способы провала или обнаружить, что некоторые из них уже встречаются в нашей практике?

Только договоримся: анализируем методические решения, форматы и условия работы, а не коллег. Мы здесь не для поиска виноватых, а для поиска идей! 😉

#МетодистАвантюрист #НаведемСуету #МозговойШтурм #ОтОбратного #УчительПобедитель

Это не смелый эксперимент, это случайность!

Первый слайд получился в виде раскадровки по совершенно независящим от меня причинам. Обычно я ставила задачу ChatGPT отрисовать конкретный кадр и написать на нем следующий текст. Текст, соответственно, сочиняла сама, как и описание визуала. Но сегодня я начала промт по-другому. Попросила составить пост в формате карусели на тему + полное описание поста и... ChatGPT выдал вот такой результат, как на слайде 1. Потом я, конечно, уже в привычном варианте отрисовал каждую карточку, сама сочинив для нее описание визуала.

В итоге сегодня у нас с вами соревнование. Чьи идеи для визуала (мои или ИИ) вам больше нравится?

Первый слайд - визуал сочинил ChatGPT сам, при моем минимальном вмешательстве.

Второй и последующие слайды - мое лапотворчество (описание и текста, и визуал для каждого слайда я подписывала сама, ИИ только воплощал поставленную мной задачу).

#ChatGPT #МетодистАвантюрист #Наставничество #СоревнованиесИИ #Саморефлексия

Осень — это не повод работать до темноты.

Это повод задать себе три вопроса:
Что обязательно?
Что достаточно хорошо?
Что я делаю только потому, что привык?

Не нужно думать, что это лень. Это профессиональная зрелость.

Потому что педагог, у которого есть границы, — это педагог, у которого есть силы. А силы — это главный ресурс нашей профессии.

Пишите в комментариях, что вы делаете «на всякий случай» — попробуем вместе вычеркнуть это?

Сохраняйте карусель — она пригодится в любой сезон.

#методиставантюрист #профессиональныеграницы #методическаяэкономия #осень #педагогика

А вы знали, что в фэнтези книгах уже какое-то время огромной популярностью пользуются истории про некромантов? Магов, способных "оживлять" мертвецов.

Это я к тому, что у нас, педагогов, тоже есть возможность почувствовать себя некромантом и оживить... Идею. Ту, что отмели и забраковали, скинули в ящик "не сыгравших" идей.

А что если провести в пед. коллективе, где есть такие же любители фэнтези, что и я, специальное мероприятие, где в ходе почти некроматического ритуала участники обменяются идеями, что погибли смертью храбрых в рутине повседневных дел и... Та-да-м! Родится синергия, идеи обретут новую жизнь, расправят крылья и взлетят?

Готовы провести у себя такое мероприятие?

Поинтерактивим? Посоветуйте книгу, которую могли бы порекомендовать коллеге, другу, ученику, - на ваш вкус.

Я вот фэнтези детективы люблю. Поэтому из художественного от всей души рекомендую цикл книг "Колдун Российской Империи".

По педагогике могу порекомендовать книгу Школьная дипломатия (https://www.litres.ru/book/lubov-vasileva-34054/shkolnaya-diplomatiya-kak-roditelyam-i-uchitelyam-usl-74408906/chitat-onlayn/) П.С. когда-то я была наставником автора, когда она готовилась к конкурсу "Учитель года".

Ну и третья книга по саморазвитию. Та, что зацепила и помогла - "Это норма!" (https://www.litres.ru/book/elena-rezanova/eto-norm-kniga-o-poiskah-sebya-krizisah-karery-i-samooprede-61355326/). Данная книга зашла мне больше, чем Никогданибудь (ещё одна известная книга автора).

А вы что порекомендуете почитать методисту-авантюристу?

Осень - это не повод пить кофе в одиночку. Точно вам говорю!

Это повод собраться с коллегами и превратить проблему в поле для гипотез.

Иногда нам нужен не отпуск. Иногда нам нужен человек, который скажет: «А давай посмотрим на это иначе».

Или напишите свою фразу «У меня не получается…», а я предложу гипотезу от себя.

Сохраняйте карусель - она вам ещё пригодится этой осенью.

#методиставантюрист #профилактикавыгорания #сотворчество #педагогика #кофе

Осень - это не повод превращать педагогическую жизнь в сплошные дедлайны, согласны?

Это повод создать неделю маленьких педагогических радостей. Я пофантазировать о такой неделе в исполнении разных педагогов. От воспитателя детского сада до мастера или преподавателя, от советника по воспитанию и до директора или завуча. Как вам моя фантазия? Откликается?

Попробуйте. И напишите в комментариях, а как вы хотели бы прожить такую неделю маленьких радостей в октябре?

#МетодистАвантюрист #ОсеньЭтоНеПовод #фантазия #маленькиерадости #открытия

По просьбе большого друга нашего городского профсоюза и клуба "Наставник" даю информацию о Тургеневских чтениях.

Стартовали VIII Международные Тургеневские чтения!
В этом году нас объединяет тема — «Слово, которое объединяет».
С 2019 года Тургеневские чтения собирают школьников из России и зарубежья вокруг литературы, творчества и исследовательского поиска. Это возможность не только обратиться к произведениям И. С. Тургенева и других отечественных авторов, но и найти собственную тему, создать авторскую работу и представить её профессиональному экспертному совету.
Участников ждут 9 творческих и исследовательских номинаций: Артистическое чтение, Вокал, Обложка книги, Афиша спектакля, Буктрейлер, Исследовательская работа, Театральная постановка, Арт-объект и новая номинация «Традиционное творчество малых народов России».
В Чтениях могут участвовать ребята от 11 до 18 лет. Для финалистов предусмотрен очный и онлайн-формат представления работ — поэтому присоединиться к проекту можно независимо от города и страны проживания.
Что ждёт участников, какие этапы предстоит пройти и почему стоит попробовать свои силы — рассказываем в карточках 👆
📅 Основной этап:
7 сентября — 10 октября 2026 года
🔎 Экспертный этап:
12–31 октября
🎤 Финал:
2–10 ноября
Защита работ участников 11–13 лет — 5 ноября, участников 14–18 лет — 6 ноября.
🏆 Торжественная церемония награждения:
10 ноября 2026 года.
Участие бесплатное.
Более подробная информация о Чтениях: https://nika-school.ru/sobytiya-i-festivali/turgenevskie-chteniya/

Регистрация открыта до 10 октября, 23:59 по московскому времени.
Конкурсные работы необходимо загрузить в личный кабинет до 12 октября, 10:00.
Зарегистрироваться на VIII Международные Тургеневские чтения: https://turgenev.nika-school.ru/login/index.php

Организатор — Школа «НИКА»
Проект реализуется при поддержке Российского фонда культуры
в рамках федерального проекта «Семейные ценности и инфраструктура культуры» национального проекта «Семья».
Партнёры:
Библиотека-читальня им. И. С. Тургенева
Ассоциированные школы ЮНЕСКО
International Schools Association
Тургеневское общество «Русский дом»
Музей-заповедник «Спасское-Лутовиново»
Издательство «Детская литература»

До встречи на Тургеневских чтениях!
Пусть именно ваше слово станет тем, которое объединяет.

Осень - это не повод... Согласны? Я придумала 10 тем постов, которые начинаются именно с этих слов. Сегодня вот пост о том, что осень - это не повод ждать вдохновения. Помимо него будут ещё 9:

2. ☕ Осень - это не повод пить кофе в одиночку
3. 🎨 Осень - это не повод перестать играть
4. 🕯️ Осень - это не повод работать до темноты
5. 🍂 Осень - это не повод делать всё самому
6. 🧩 Осень - это не повод бояться неудачных идей
7. 🍵 Осень - это не повод превращать педагогическую жизнь в сплошные дедлайны
8. 🔥 Осень - это не повод откладывать свою педагогическую авантюру до весны
9. 🎭 Осень - это не повод проводить одинаковые методические встречи
10. 🌅 Осень - это не повод забывать, зачем вы вообще стали педагогом

Это пока только темы, наполнение появится потом. И я не обещаю, что буду выкладывать их именно в той последовательности, которую составила в этом посте. Все по вдохновению. Все по любви.

Осень действительно делает дни короче.
Но это не значит, что педагогическая жизнь должна становиться тусклее.
Иногда, чтобы снова зажечься, не нужен продолжительный отпуск. Нужна маленькая авантюра, согласны? 🍂🍉

Какая из тем заинтересовала больше остальных? Меня вот вдохновляет под номером 7, где хочу рассказать как можно провести Неделю маленьких педагогических радостей, чтобы избавиться от ощущения белки в колесе.

#ОсеньЭтоНеПовод #МетодистАвантюрист #ВдохновениеИОтвага #Идеи #Поиск