Ольга Сергеевна 🫰 Репетитор по математике и ментальной арифметике

Продолжение темы про репетиторов:

Основные аргументы против репетиторов прекрасно понятны:
1. должна учить школа
2. пусть учится и разбирается сам, мы же сами учились.
3. нет денег / дорого
 
С 1 я, конечно, согласна, но система образования сейчас в корне отличается от нашей. Осталось очень мало учителей способных заинтересовать и научить ВЕСЬ класс.
2. - нет. Сейчас другие дети, поколение детей, родившихся в эпоху полной цифровизации. Они другие. Об этом я расскажу в одном из следующих постов. Очень мало детей, кто будет сидеть и смотреть видео-разборы, читать учебники, вникать, ведь есть ИИ и ГДЗ. Зачем напрягаться?
3 - очень важный вопрос, мне это тоже дорого, но здесь есть НО. К ОГЭ или ЕГЭ, все-таки, придется, нанимать репетиторов, поскольку школа к этим экзаменам готовит на минимальном уровне. И гораздо проще осваивать материал в течение учебы, а не в последний год перед экзаменом всю программу за 5 лет. Если Вы видите, что ребенок, в целом, ПОНИМАЕТ предмет (наличие пятерок не равно пониманию), можно найти репетитора подешевле (- некоторые студенты берут не очень большие суммы или, наоборот, очень возрастные педагоги. И там и там есть свои нюансы, разберу позже в другом посте) или заниматься всего 1 раз в неделю, чтобы снизить финансовую нагрузку. Суть в том, что у ребенка должен быть человек, к которому он может обратиться с вопросом по предмету, когда созреет, что хочет понять сам, а не просто списать. Здесь то и становится важным, что каждый должен найти СВОЕГО репетитора. Человека, с которым ребенку будет комфортно, приятно, понятно и не страшно.

🪅💫Интересный факт:

На Тайване официально разрешено не использовать число 4. Всё потому, что оно созвучно с китайским словом «смерть», и оно в китайской культуре считается несчастливым, как число 13 у европейцев. Во многих тайваньских домах после третьего этажа сразу идёт пятый.

Учить своего ребенка - самое неблагодарное дело... Особенно, если он, этот самый ребенок, особого интереса к учению не испытывает.
Я серьезно. Никто никогда не скажет Вам за это "Спасибо", включая Вас самих. Ребенок будет прекрасно помнить, как Вы кричали, психовали, ругались... (нужное подчеркнуть). А вот то, что благодаря Вам он стал разбираться в какой-то теме, он через пару месяцев/лет точно не вспомнит. А если так и не стал разбираться? Еще хуже.
В моем детстве папа целый годш пытался учить меня физике и рисовать блок-схемы по информатике. Что я помню? Что подзатыльник - это страшно, что если не поймешь тему, то за компьютер не отпустят. Все) Физику с ним я так и не поняла, начала разбираться намного позднее, а блок-схемы рисовать научилась, но не ДО написания программы, как должно быть, а ПОСЛЕ него)
К чему я веду: репетитор - это не страшно. Это нужно для нормального микроклимата в семье, это нужно для целых нервов родителей, это нужно для стабильного психологического состояния ребенка, ну и, конечно, для учебы)
У моего ребенка со 2го класса репетитор по английскому, с 5го - по русскому и с 4го по математике. Да! У ребенка репетитора по математике есть репетитор по математике) Вначале мне было очень стыдно это кому-то рассказывать, будто это показывает мою некомпетентность. Сейчас я понимаю, НЕТ, это абсолютно правильный выбор. Другое дело, что найти правильного СВОЕГО репетитора очень сложно. В связи с этим, в том году я снова встала на те же грабли. Еще осенью, увидев, что запал репетитора пропал, и она просто отсиживает время, я отказалась от ее услуг и решила: ребенок уже повзрослел, буду учить сама. НЕТ! Это опять было ошибкой. В подростковом возрасте мама не равно авторитет не равно педагог, которого нужно слушать. Тогда под конец учебного года я просто чувствовала полное моральное истощение, а ребенок закатывал глаза: "может, не будем заниматься?".... И мы снова начали искать того самого СВОЕГО репетитора, который, как и я, будет переживать за каждого своего ученика, будет стараться внести в его тиктоковскую голову важные вещи, который будет не надзирателем, а другом, с которым все математические вещи легко усваиваются.


Чтобы вас не напрягать ещё более длинным текстом, продолжение на следующей неделе

🪅💫 Интересный факт:

Сумма всех чисел на рулетке в казино равняется 666. А в Европарламенте есть кресло под номером 666, но оно всегда пустует. По старой традиции его никто не занимает.

Отзывы инструкторов и родителей детей, занимающихся ментальной арифметикой:

«Многие родители отмечают, что дети быстрее заучивают стихи, легче учат английский — один раз посмотрел и запомнил. У них хорошо развита фотографическая память. Родителям не нужно постоянно контролировать домашнюю работу: если ребенок хотя бы один раз прочитал учебник, этого достаточно».


«Мой сын сейчас во втором классе. Домашнюю работу делает за три минуты. Как любой ребенок, он не всегда хочет садиться за уроки, его надо как-то организовать. Но решает все сам. Он отлично ориентируется в числах: единицы, сотни, тысячи для него не составляют проблем. У него очень хорошая память: говоришь какие-то числа — например, номер телефона, — он два раза повторит и запомнит».


«По математике у нас стабильно «пять», хотя школьная математика — это совсем другое. Но «менталка» все равно помогает: скажем, сын решил пример в столбик, а потом по-своему пальчиками пересчитал и увидел ошибки. 
Благодаря ментальной арифметике он стал очень самостоятельным.

🪅💫 Интересный факт:

Римская система счисления была широко распространена в Древнем Риме и в Средние века, но у нее был существенный недостаток: в ней отсутствовало обозначение для нуля. Это ограничивало возможности выполнения арифметических операций, особенно с большими числами.

Расскажу сегодня про свою ученицу. Назовем её Марьяной. Она попала ко мне совершенно случайно, по объявлению.  Именно в тот момент, когда я думала: а стоит ли и дальше заниматься с детьми математикой, рынок репетиторов переполнен, чем я лучше других....
Маря была типичным представителем "золотой молодёжи", который получает много денег и мало любви и заботы. Мама договорилась о занятиях, папа привёз. За 5 лет наших занятий я их больше не видела и не слышала.... 
Маря, тем не менее, отличалась от своих друзей. Очень воспитанная, веселая. Она ходила с тату, длинющими ногтями, стрелками в пол лица и с постоянной грустью в глазах. Невероятно добрая и отзывчивая. 

7 класс. Дроби не знаем. 10+11 столбиком... Координатная прямая? Не, палка. Рисуем палку. Работы было много. 
ОГЭ в 9 классе она сдала на твёрдую 4, решив всё за 40 минут. Дольше сидеть там не хотелось, хотелось позавтракать в Маке) 
А в 10ом она мне заявила, что будет сдавать профильную математику и пойдет на математический факультет. Мы ели тортики, обсуждали маникюр, а параллельно решали логарифмы. Амбиции мы с ней немного убавили, но профиль сдавала. 
Сейчас она учится в Московском ВУЗе на техническо-экономической специальности. 
Сказка? Нет) Иногда получаю от неё кружки, где она рассказывает, что замечательные пределы совсем не замечательные, а в математике пропали цифры) весело, задорно, легко. Так же и прошли наши 5 лет вместе. Она для меня почти как член семьи. Замечательная девушка, которая показала мне, что я действительно хороший педагог, что могу научить, что могу расти вместе со своими учениками, а ещё то, что я занимаюсь этим совсем не зря. 
Спасибо, Маря, ты всегда в моем сердце ) 

P. S. Кстати, ещё благодаря ей к профилю я больше не готовлю) для этого есть специально обученные люди) а мое призвание, все-таки, спасать тех, кто потерялся в дебрях математики, ведь так приятно видеть глаза тех, кто вдруг нашел правильный путь.