Логопед онлайн | Logoped.nl

Яблоко или банан? Как выбор помогает ребёнку просить

Бывает так: мы заранее знаем, что малыш хочет, и сразу даём. Это заботливо. Но у ребёнка не остаётся повода что-то нам «сказать» — ни словом, ни жестом, ни взглядом.

Один из моих любимых приёмов для дома — выбор из двух. Он простой, занимает пару секунд и встраивается в обычный день.

Как это делать:

🌿 Возьмите два предмета и держите их на уровне глаз ребёнка. Яблоко и банан, синяя и жёлтая машинка, сок и вода.

🌿 Назовите оба коротко: «Яблоко? Банан?» Чуть приподнимите тот, который называете.

🌿 Подождите. Пару секунд, с интересом во взгляде. Не торопите и не подсказывайте сразу.

🌿 Примите любой ответ: взгляд, протянутую руку, указательный палец, звук, слово. Сразу дайте и назовите: «Яблоко! Вот яблоко».

🌿 Не переспрашивайте «а как сказать?». Ребёнок уже выбрал — значит, он уже пообщался с вами. Слово вы добавляете рядом.

Где пробовать: за завтраком, при одевании («Носки с мишкой или с зайкой?»), в игре («Мяч или кубик?»), перед прогулкой.

Если малыш тянется к обоим или отворачивается — ничего страшного. Значит, сейчас не тот момент или предметы не очень интересны. Попробуйте позже с тем, что он действительно любит.

А в какой момент дня вам было бы удобнее всего предложить такой выбор? Напишите в комментариях 💛

Если хотите понять, как помочь именно вашему ребёнку начать просить и общаться, — приходите ко мне на диагностику, составим план. Я принимаю очно в центре НеоКидз в Сокольниках (ул. Жебрунова, 4), есть и онлайн-занятия. Напишите мне в сообщения.

#логопедсокольники #логопедмосква #запускречи #развитиекоммуникации #советылогопеда #играемдома_нежнова

Би-би, мяу, бах: играем в звуки шаг за шагом

Мы ждём от ребёнка «настоящих» слов и не замечаем, что первые «слова» уже звучат: «би-би», «ам», «бах», «му». Звукоподражания короткие, весёлые и легко связываются с действием. Поэтому я люблю начинать с них: для малыша это игра, а не задание.

Делюсь игрой на 5–10 минут — «Кто там едет?». Понадобятся машинка, игрушечная кошка и пара кубиков.

Как играть:

1. Сядьте на пол напротив ребёнка, чтобы он видел ваше лицо.

2. Действие — и сразу звук. Машинка едет — «Би-би!». Кошка прыгает на коленку — «Мяу!». Башня падает — «Бах!» Ярко, чуть медленнее, с улыбкой.

3. Повторите 2–3 раза одно и то же. Когда знаешь, что будет дальше, легче включиться.

4. Пауза. Машинка подъезжает… и останавливается. Посмотрите на малыша с ожиданием, подождите несколько секунд.

5. Подхватите любой отклик — звук, улыбку, взгляд, движение: «Да! Би-би!» — и машинка едет дальше.

6. Поменяйтесь ролями. Теперь машинку «отправляет» ребёнок, а звук делаете вы.

🌿 Не просите «скажи би-би» и не исправляйте. «Би» вместо «би-би» — уже отличная попытка, просто повторите рядом.

🌿 Начните с 2–3 звуков, потом добавляйте «ту-ту», «гав», «ам», «оп».

🌿 Заканчивайте, пока интересно.

Постепенно к звуку добавляйте слово: «Би-би, машина едет!» Так звукоподражание становится ступенькой к слову.

А какое звукоподражание ваш малыш говорит чаще всего? Напишите в комментариях 🌿

Хотите подобрать игры под возраст и особенности именно вашего ребёнка — приходите ко мне на диагностику. Я принимаю очно в центре НеоКидз в Сокольниках (ул. Жебрунова, 4), а также занимаюсь онлайн. Напишите мне в сообщения.

#логопедсокольники #логопедмосква #запускречи #звукоподражания #игрыдлядетей #играемдома_нежнова

Жесты мешают заговорить? Разбираем страх родителей

«Если я понимаю его без слов, он так и не заговорит». «Показывает пальцем — и говорить уже незачем». Я слышу это от родителей очень часто. И понимаю тревогу: так хочется услышать слова, а кажется, что жест их подменяет.

Указательный жест, протянутая ручка, «пока-пока», кивок — это уже общение. Ребёнок говорит вам: «Посмотри!», «Хочу вот это», «Не надо». Он хочет, чтобы его поняли, и выбирает способ, который доступен ему сейчас.

В моей работе жест — это мостик к слову. Малыш показывает, вы в этот момент называете — и он слышит нужное слово именно тогда, когда ему интересно.

Как использовать жесты дома:

🌿 Откликайтесь сразу. Показал на чашку — посмотрите туда же и назовите: «Чашка! Пить?» Малыш видит: его поняли.

🌿 Называйте коротко. «Мяч», «Ещё», «Открыть» — одно-два слова легче услышать и повторить.

🌿 Показывайте жест вместе со словом: «пока» — машем, «ещё» — сводим ладошки. С движением проще присоединиться.

🌿 Делайте паузу. Назвали — подождите пару секунд с интересом во взгляде. Любой звук или попытку радостно подхватите.

🌿 Не притворяйтесь, что не поняли. «Не понимаю, скажи словами» чаще расстраивает, чем помогает. Сначала понять, потом назвать.

Когда слов становится больше, жестов обычно становится меньше — сами, без запретов.

А какие жесты уже есть у вашего малыша: показывает пальцем, машет «пока», тянет вас за руку? Напишите в комментариях 💛

Если ребёнок много показывает, а слов пока мало, — приходите ко мне на диагностику: посмотрим, что поможет следующим шагом, и составим план. Я принимаю очно в центре НеоКидз в Сокольниках (ул. Жебрунова, 4), есть и онлайн-занятия. Напишите мне в сообщения.

#логопедсокольники #логопедмосква #запускречи #развитиекоммуникации #советылогопеда #логопеддлядетей