Логопед Нижний Новгород

Многие сетовали, что прописей нет в продаже . Сегодня появилась небольшая партия. Успейте купить. Вещь хорошая. Разбирают быстро…. https://vk.ru/wall-238398756_246

Всем детям без исключения нравятся фольгированные шары. Подарите своему ребёнку новогоднее волшебство! Из серии надо брать, пока скидки, к новому году будет дороже! Надуваются обычной трубочкой для сока.
Снегурочка https://ozon.ru/p/o4355606
Дед Мороз https://ozon.ru/p/o3121039
Все полезные ссылки обязана маркировать как Реклама. Информация о рекламодателях по ссылке https://s.ozon.ru/gmAZfme

💡 Чей, чья, чьё? Учим ребёнка правильно связывать слова!
«Мой мама пришёл», «это мой шапка», «где моё мяч?» — замечали подобные ошибки в речи своего ребёнка?
В логопедии это называется нарушением грамматического строя речи, а именно — ошибками в согласовании местоимений с существительными. Для взрослых это происходит на автомате, а для малыша — целая наука! Ведь нужно моментально определить род предмета (он, она или оно) и подстроить под него слово «мой».
Обычно этот навык формируется к 3–4 годам. Если ребёнок старше, но продолжает путать местоимения, ему нужна помощь.

🎯 Двойная польза: учим местоимения и развиваем слоговую структуру слова!
Листаете интернет в поисках полезных «развивашек» для малыша? Сохраняйте к себе на стену готовую игру-карточку от логопеда И. В. Кутыркиной!
Эта игра уникальна. Она тренирует не только правильное использование слов мой, моя, моё, мои, но и закрепляет 1-ю слоговую структуру слова — двусложные слова из открытых слогов (типа му-ха, ва-за). Именно с них начинается путь к красивой и чистой речи!
Разбираем картинки вместе с ребёнком (и распределяем по группам):
• 👩‍🦰 МОЯ (женский род): муха, нога, вода, дыня, баня, жаба, сова, туча, ваза, оса.
• 👂 МОЁ (средний род): ухо, кофе (допустимо в разговорной речи, хотя традиционно — мужской).
• 👟 МОИ (множественное число): губы, духи, кеды.
Как играть по этой карточке максимально эффективно?
1. «Пальчиковый тренажёр»
Пусть ребёнок ведёт пальчиком по пунктирной линии от девочки к предмету и чётко, не торопясь, проговаривает фразу: «Моя му-ха», «Моя но-га», «Мои ке-ды». Разделение на слоги помогает отработать ритм речи.
2. «Чей предмет?»
Поиграйте в путаницу. Покажите на кеды и спросите: «Это моя кеды?». Задача ребёнка — исправить вас и сказать правильно.
3. «Включаем моторику»
Распечатайте карточку. Пунктирные дорожки здесь сделаны не просто так — это отличная тренировка графомоторных навыков. Ребёнок берет карандаш, обводит линию и одновременно называет получившуюся фразу.

Ещё больше развивающих игр 👉 vk.ru/logonnov
Попробуйте поиграть прямо сейчас с экрана телефона или распечатайте для домашних занятий.
Какой предмет вызвал у малыша больше всего трудностей при произношении? Пишите в комментариях! 👇
#логопедия #1слоговаяструктура #логопеддетям #согласованиеместоимений #развитиеречи #игрыдлядетей #логопедическиекарточки #грамматическийстройречи

🧠 В чем связь между рисованием дорожек и речью?
( Ещё больше прописей 👉 vk.ru/logonnov )

В головном мозге центры, отвечающие за мелкую моторику и речевую функцию, находятся по соседству. Стимулируя пальчики, мы буквально «включаем» речевые зоны.
Вот какую пользу приносят регулярные занятия:
• Улучшение артикуляции: тренировка точных движений рук помогает мозгу лучше управлять мышцами языка и губ.
• Развитие слоговой структуры: проводя непрерывные линии (например, волны или зигзаги), ребенок учится плавно, без запинок произносить длинные слова.
• Формирование чувства ритма: графические узоры учат соотносить ритм движения с ритмом речи.
• Профилактика дисграфии: правильный захват карандаша и ориентация на листе защитят от ошибок на письме в школе.

🎨 Как выжать максимум пользы из прописей: 3 логопедических лайфхака

1. Подключайте голос (Звукоподражание):
Не разрешайте ребенку молча вести линию. Пусть машинка едет со звуком «ж-ж-ж» или «р-р-р», а водичка капает «кап-кап-кап». Это отличный способ автоматизировать сложные звуки!
2. Две руки вместе (Межполушарное развитие):
Попробуйте обводить специальные зеркальные рисунки одновременно двумя руками. Это создает новые нейронные связи и ускоряет запуск речи.
3. От крупного к мелкому:
Если у малыша не получаются мелкие узоры, начните с рисования пальчиком по манке, обводите крупные фигуры в воздухе и только потом переходите к бумаге.

📥 Скачайте подборку!

Я подготовила комплект эффективных графомоторных дорожек для домашних занятий.
👇 Листайте карусель, сохраняйте к себе и распечатывайте!
Какой узор дается вашему ребенку сложнее всего: прямые линии, волны или петельки? Делитесь в комментариях! 👇
#развитиеречи #логопед #подготовкакшколе #мелкаямоторика #графомоторика #графомоторныепрописи #пропись #советылогопеда

Уважаемые родители!
На следующей неделе объявляются каникулы)
У кого есть желание и возможность, будут организованы занятия в пятницу и в субботу:
Пятница 30 октября

16.00




Суббота 31 октября:
10.15
11.00
11.45