Лана Юрьевна, расскажи... | Педагог-психолог в ДОУ

❤️ Самый лучший папа

Сегодня День отца. И вот о чём стоит вспомнить:

🫶 Папа чаще играет в подвижные, «рискованные» игры. Он учит ребёнка рассчитывать силы, регулировать эмоции и не бояться нового.

🫶 Тактильный и телесный контакт (обнимашки, борьба, подбрасывание) развивает чувство тела и укрепляет привязанность.

🫶 Разный стиль общения мамы и папы расширяет картину мира ребёнка.

Поздравляю всех пап! А мамам напоминаю: сегодня хороший повод помочь ребёнку сделать открытку или рисунок. Маленькая, но очень тёплая традиция.

Мы с Костей сделали для папы такую поздравительную фотокарточку.

В это воскресенье, 18 октября, День отца 💙

Иногда самый тёплый подарок папе это разговор. Не про оценки, успехи, шалости и режим, а про него самого: что он любит, что умеет и как заботится о вас.

Я собрала вопросы для беседы с ребёнком в карточки. Можно читать их вместе перед сном или за ужином, а можно просто выбрать один вопрос и послушать, что ответит малыш.

Сохраняйте и пользуйтесь. И расскажите в комментариях: что ваш ребёнок ответил про папу? 🤍

Дорогие родители, в это воскресенье, 18 октября, День отца 💙
Я собрала для вас поделки для папы из подборки «Мастерим вместе» проекта «Добрые игры».

Они разбиты по возрастам, чтобы каждый малыш справился с ними сам или с вашей помощью:
🔹 3–4 года: «Галстук для папы»
🔹 4–5 лет: «Кружка для папы»
🔹 5–6 лет: «Кубок для папы»
🔹 6–7 лет: «Сюрприз в ладошках»

Для группы или семейного вечера есть идеи побольше: «Корзина тёплых объятий», стенгазета «Наша семья», панно «Сердце семьи».

📚 Если захочется почитать вместе:
• Евгения Русинова, «Папа»
• Анна Купырина, «Читаем с мамой / Читаем с папой»

Расскажите, что вы с папой в этом году придумали? Буду рада вашим историям 🤍

Три инсайта с Дошкольного психологического интенсива 🌱

Вчера посетила первый день Дошкольного психологического интенсива, и пока эмоции свежи, хочу поделиться мыслями, которые унесу с собой в работу.

Для себя я вынесла три главных тезиса:

🌱 Адаптация важна. И она бывает не только у малышей в садике. Это не просто формальность, а про то, как я чувствую себя в группе, с коллегами и в своей роли. Комфорт внутри команды напрямую влияет на результат.

🪜 Это постепенный процесс. Не бывает так, что «освоилась за пару недель». Мы идём шаг за шагом, в своём темпе. И знаете, у детей этот процесс устроен точно так же. Почему мы требуем от себя мгновенных результатов?

🧭 За свой маршрут отвечает сам специалист. Никто не пройдёт этот путь за меня. Важно задавать вопросы, не бояться просить о помощи, искать, у кого учиться, и главное — давать себе время.

📄 А теперь про документацию, и это было самое полезное!

Честно, обычно бумаги кажутся скучной рутиной. Но здесь мы не просто слушали, а реально практиковались:

• разобрали основные документы в работе педагога-психолога (кто, что, когда и зачем);
• тренировались искать ошибки в психологических заключениях: очень отрезвляет, когда видишь типичные промахи со стороны;
• попробовали составить годовой план (и поняли, как важно не просто «написать красиво», а сделать его рабочим);
• обсудили типичные ошибки в работе с документами и как их избежать.

В итоге я поняла: документация — это не бюрократия ради галочки, а инструмент, который помогает и специалисту, и ребёнку. И даже в бумагах можно расти профессионально.